超尔星学雅习通领导学（超星）作业答案

领导学（超星）

学校: 无

问题 1: 1. 从我国与外国奥运会开幕式上不同的表现,可见我国教育缺乏对()的培养。

选项:

• A. 远见

• B. 创造力

• C. 实践力

• D. 判断力

答案: 创造力

问题 2: 2. 下列选项中不属于情智的内容是()。

选项:

• A. 勇气

• B. 自信

• C. 情绪稳定

• D. 理性

答案: 理性

问题 3: 3. 直觉的洞察往往基于()。

选项:

• A. 理性推理

• B. 猜测预见

• C. 经验

• D. 创造力

答案: 经验

问题 4: 4. 能体谅他人,也是对领导者的一项要求。()

选项:

答案: 正确

问题 5: 1. 《领导科学》那本书中讲到领导的价值要求有()方面。

选项:

• A. 四个

• B. 五个

• C. 六个

• D. 七个

答案: 六个

问题 6: 2. 领导者在价值方面表现为()。

选项:

• A. 诚实

• B. 正直

• C. 可信

• D. 以上都有

答案: 以上都有

问题 7: 3. 一些学者对领导者的特质从几个方面进行分析研究,其中不包括()。

选项:

• A. 性格性别

• B. 监督类型

• C. 自我监控

• D. 权谋倾向

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问题 8: 4. 作为领导者,他的合群意识是很强的。()

选项:

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问题 9: 1. 控制类型可以分为()。

选项:

• A. 内部控制和自我控制

• B. 自我控制和他人控制

• C. 外部控制和自我控制

• D. 内部控制和外部控制

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问题 10: 2. “凭三尺之剑,立不世之功”是()思想。

选项:

• A. 道家

• B. 法家

• C. 儒家

• D. 佛家

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问题 11: 3. 内部控制型的人非常注意周围环境的变化。()

选项:

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问题 12: 4. 高权谋倾向的人是有效的领导者。()

选项:

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问题 13: 1. 关于A类型性格的优点,说法错误的是()。

选项:

• A. 负责

• B. 竞争意识强

• C. 优柔寡断

• D. 直率

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问题 14: 2. ABC性格中A类型的性格最初研究的对象是()。

选项:

• A. 病人

• B. 军人

• C. 领导者

• D. 教师

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问题 15: 3. 中国很多知识分子的性格属于B类型。()

选项:

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问题 16: 4. 判断注意理性的梳理。()

选项:

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问题 17: 5. 在做性格测量的时候一般都会用到迈尔斯-布里格斯的性格类型。()

选项:

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问题 18: 1. 从()个角度分析可知参与式领导优于专断式领导。

选项:

• A. 2

• B. 3

• C. 4

• D. 5

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问题 19: 2. 员工不满与人员流动率间的关系是()的。

选项:

• A. 波浪型

• B. 直线型

• C. 平滑的抛物线型

• D. 简单的抛物线型

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问题 20: 3. 领导行为的分类不包括()。

选项:

• A. 参与与专断

• B. 交易与变革

• C. 体恤与建构

• D. 参与与体恤

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问题 21: 4. 社会要求的基本是公平,组织要求的是效率。()

选项:

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问题 22: 1. 领导方格模型把领导分为()种典型分类。

选项:

• A. 3

• B. 4

• C. 5

• D. 6

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问题 23: 2. 交换型领导方式具有()。

选项:

• A. 短暂性

• B. 长时性

• C. 稳定性

• D. 瞬间性

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问题 24: 3. 最好的追随者是典范型追随者。()

选项:

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问题 25: 4. 变革型领导是要改变追随者的价值观念。()

选项:

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问题 26: 1. 领导比较喜欢的追随者是()。

选项:

• A. 疏远型的

• B. 主动型的

• C. 服从型的

• D. 实用主义的

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问题 27: 2. 影响领导效果的情境因素包括()。

选项:

• A. 追随者的情况

• B. 任务结构和面临压力

• C. 领导者状况和群体氛围

• D. 以上都是

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问题 28: 3. 领导者本身状况的主要方面不包括()。

选项:

• A. 能力

• B. 权力

• C. 信息

• D. 行为

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问题 29: 4. 领导本身缺乏能力时则需要更多依赖追随者。()

选项:

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问题 30: 1. 高语境文化的人特点是()。

选项:

• A. 说话算数

• B. 责任心强

• C. 一板一眼

• D. 灵活

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问题 31: 2. 从价值的()个角度可以来区分民族文化。

选项:

• A. 3

• B. 4

• C. 5

• D. 6

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问题 32: 3. 各个国家文化维度方面男性化一栏中得分最高的是()。

选项:

• A. 荷兰

• B. 德国

• C. 日本

• D. 法国

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问题 33: 4. 中国的文化属于高语境文化。()

选项:

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问题 34: 1. 如果领导者缺乏领导特质,应通过()来加强。

选项:

• A. 替换

• B. 培训

• C. 改变情境

• D. 以上都对

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问题 35: 2. 遇到抵消者时,领导应该采取的措施不包括()。

选项:

• A. 增强领导力度

• B. 转移抵消因素

• C. 消除抵消因素

• D. 建立抵消因素

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问题 36: 3. 费德勒权变模型中把领导者和员工的关系叫做群体氛围。()

选项:

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问题 37: 4. 赫西·布兰查德的情境模型是经典的领导模型之一。()

选项:

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问题 38: 1. 影响领导效果的各种情境因素从性质上分类不包括()。

选项:

• A. 抵消者

• B. 加强者

• C. 替代者

• D. 惩罚者

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问题 39: 2. 什么样的追随者会使得领导变得没有必要?()

选项:

• A. 有能力

• B. 独立倾向与自我领导意识强

• C. 有教养

• D. 以上都有

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问题 40: 3. 对抵消领导作用的情境因素,说法错误的是()。

选项:

• A. 追随者自恃过高

• B. 虚幻的自尊心

• C. 在乎组织奖励

• D. 奖励不受领导控制

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问题 41: 4. 如果追随者之间存在激烈竞争,这时候他们对领导者的依赖程度会降低。()

选项:

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问题 42: 1. 中等情境需要()。

选项:

• A. 任务驱动型领导

• B. 民主型领导

• C. 关系驱动型领导

• D. 主动型领导

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问题 43: 2. 赫西·布兰查德的情境模型把领导风格分为()种。

选项:

• A. 二

• B. 三

• C. 四

• D. 五

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问题 44: 3. 有能力而无信心叫自我功效差。()

选项:

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问题 45: 4. 一个组织处于危机时期需要任务驱动型的领导。()

选项:

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问题 46: 1. 领导权力自发形成的过程中需具备的条件是()。

选项:

• A. 群体需要

• B. 竞争胜出

• C. 提供整合经验的解释框架

• D. 以上都对

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问题 47: 2. 领导产生的方式有()。

选项:

• A. 选举

• B. 任命

• C. 自发

• D. 以上都对

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问题 48: 3. 权力资源是建立权力关系的一个充分条件。()

选项:

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问题 49: 4. 选举产生的领导有很大的吸引力,而且一定具有领导能力。()

选项:

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问题 50: 1. 可以从()角度来分析公共领导权力资源的来源。

选项:

• A. 职位

• B. 群体

• C. 组织、地位

• D. A和C

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问题 51: 2. 由个人特质而来的权力叫()。

选项:

• A. 专长权

• B. 经验权

• C. 参照权

• D. 组织权

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问题 52: 3. 企业裁员的时候先裁能够被别人替代的人。()

选项:

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问题 53: 4. 信息是一个非常重要的权力资源。()

选项:

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