超尔星学雅习通如何高效学习作业答案

如何高效学习

学校: 无

问题 1: 1. 下列选项中，属于主动学习的是？（）

选项:

• A. 记笔记

• B. 拍照

• C. 录音

• D. 拷课件

答案: 记笔记

问题 2: 2. 根据研究，下列学习方法中学习保持率最高的方法是？（）

选项:

• A. 听讲

• B. 思考并演练

• C. 阅读

• D. 小组讨论

答案: 思考并演练

问题 3: 3. 使用5R笔记法时，可以留出一个复习栏，下列适合放在复习栏的笔记内容是？（）

选项:

• A. 学后的想法

• B. 课程的框架

• C. 提炼的图表

• D. 参考的资料

答案: 学后的想法

问题 4: 1. 可以利用哪些互联网渠道进行知识的搜索?()

选项:

• A. 百度

• B. 搜狗

• C. 谷歌

• D. 优酷

答案: 百度

问题 5: 2. 豆瓣上搜索书目可显示的相关内容有哪些?()

选项:

• A. 图书出版年份

• B. 图书评价

• C. 图书原作者

• D. 图书购买渠道

答案: 图书出版年份

问题 6: 3. 如果想选择一本书的最经典版本去阅读,可以参考哪个网站上的评分和意见?()

选项:

• A. 搜狐

• B. 当当

• C. 淘宝

• D. 豆瓣

答案: 豆瓣

问题 7: 4. 互联网搜索引擎上的答案都很具有参考价值,无需置疑可直接采用。()

选项:

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问题 8: 5. 在互联网买书可以通过亚马逊、京东、当当等平台去购买正版图书。()

选项:

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问题 9: 1. （）是使得自然人变成社会人的一种社会活动。

选项:

• A. 教育

• B. 求职

• C. 婚姻

• D. 交友

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问题 10: 2. 学习是人的一种生活方式。（）

选项:

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问题 11: 1. 学习的“习”字是从（）的含义演化而来的。

选项:

• A. 人学说话

• B. 人学走路

• C. 小鸟学飞翔

• D. 猿人学站立

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问题 12: 2. 学习分为广义的学习和狭义的学习。（）

选项:

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问题 13: 1. 格式塔理论认为，学习的实质在于构造一种心理完形，其过程就是对（）的认识过程。

选项:

• A. 事物细节

• B. 事物深层结构

• C. 事物整体

• D. 事物之间的关系

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问题 14: 2. 下列关于桑代克联结理论说法错误的是？（）

选项:

• A. 学习的实质在于形成刺激与反应之间的联结

• B. 动物无法完成该理论的实验

• C. 联结要通过不断试误来建立

• D. 学习是遵循一定规律的

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问题 15: 3. 桑代克的联结理论提出了试误说，即联结是通过不断的尝试与错误过程而建立的。

选项:

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问题 16: 1. 学习是动物（）的手段。

选项:

• A. 抵御天敌

• B. 适应环境

• C. 猎取食物

• D. 繁衍后代

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问题 17: 2. 所谓认知结构就是学习者未知知识的内容和组织形式。（）

选项:

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问题 18: 1. 学习是掌握（）的过程。

选项:

• A. 生活经验

• B. 社会经验

• C. 个人经验

• D. 集体经验

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问题 19: 2. 学习引起的变化是后天的。（）

选项:

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问题 20: 3. 学习引起的变化是阶段性的。（）

选项:

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问题 21: 1. 大学生学习的突出问题包括（）

选项:

• A. 缺乏学习动机

• B. 学习拖延

• C. 实用技能不足

• D. 应用场景有限

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问题 22: 2. 以下哪一点不属于判断学习拖延的标准？（）

选项:

• A. 拖延

• B. 无目的的

• C. 不必要

• D. 产生不良后果

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问题 23: 3. 拖延是非理性地延迟开始或推迟完成任务的倾向。（）

选项:

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问题 24: 1. 根据问卷调查，中国学生学习拖延的成因主要是（）。

选项:

• A. 任务特征

• B. 主观原因

• C. 情景特征

• D. 学习策略有问题

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问题 25: 2. 下列哪些人更可能产生学习拖延的情况？（）

选项:

• A. 不尽责

• B. 内向

• C. 自控力弱

• D. 完美主义者

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问题 26: 3. 学习任务的重要性、吸引力、难度等特征，都对学习拖延有直接影响。

选项:

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问题 27: 1. 以下哪些属于学习拖延的类型？（）

选项:

• A. 特质拖延

• B. 状态拖延

• C. 回避型拖延

• D. 唤醒型拖延

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问题 28: 2. 状态拖延是对总体任务的逃避行为。（）

选项:

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问题 29: 1. 有学者认为学习拖延有适应性功能。（）

选项:

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问题 30: 2. 根据调查，有超过一半的大学生受学习拖延的消极影响。（）

选项:

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问题 31: 1. 文科生比理科生的学习拖延情况更为明显。（）

选项:

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问题 32: 2. 根据调查，我国大学生存在学习拖延的比例不到50%。（）

选项:

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问题 33: 1. 改变拖延习惯可以使用认知·行为技术方法，下列属于使用该方法克服学习拖延的是？（）

选项:

• A. 意识到自己的非理性信念是学习拖延的根源

• B. 以合理、具体、可控的目标为导向执行当前拖延的任务

• C. 承诺忍受短期的不适以达成长期的目标

• D. 坚持不懈地执行抗拒拖延的方法

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问题 34: 2. 学习的情境和应用的情境越相似，该学习内容在实际应用的时候效果越好。

选项:

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问题 35: 3. 反思学习任务的价值和意义对克服拖延症并没有效果。

选项:

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问题 36: 1. 大学是一个培养独立思想的地方。（）

选项:

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问题 37: 2. 大学是一个培养自立的地方。（）

选项:

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问题 38: 1. 在大学里，我们会学到（）

选项:

• A. 有用与无用之争

• B. 大师与工匠之争

• C. 人文与科技之争

• D. 升学与就业之争

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问题 39: 2. 授课老师认为，大学是无用者的避难所。（）

选项:

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问题 40: 1. 功利色彩越淡境界越高。（）

选项:

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问题 41: 2. 读书是一种交流。（）

选项:

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问题 42: 1. 老师认为，很多博学的人会存在一个问题，即不能以自己的方式思考问题。（）

选项:

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问题 43: 1. 做学问要有（）的精神。

选项:

• A. 坐冷板凳

• B. 追求名利

• C. 自得其乐

• D. 奋起直追

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问题 44: 2. 在大学里读一些经典的著作是有难度的，很多时候是不快乐的。（）

选项:

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问题 45: 1. 读经典著作前可以先读作者的传记。（）

选项:

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问题 46: 2. 做学问要循序渐进。（）

选项:

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问题 47: 1. 大学与中学的不同在于：（）

选项:

• A. 大学研究的是静态的东西

• B. 中学研究的是静态的东西

• C. 大学研究的是动态的东西

• D. 中学研究的是动态的东西

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问题 48: 2. 中学到大学是一个质的转变。（）

选项:

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问题 49: 1. （）的过程，是旧知识向新知识过渡的过程。

选项:

• A. 复习

• B. 考试

• C. 提问

• D. 预习

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问题 50: 2. 大学学习要搞好即时性复习。（）

选项:

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问题 51: 1. （）是信息活动的第一道关口。

选项:

• A. 听课

• B. 提问

• C. 测验

• D. 复习

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问题 52: 2. 学习质量取决于信息渠道的畅通和信息活动的质量。

选项:

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问题 53: 1. 动用的器官越少，学习效率越高。（）

选项:

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问题 54: 1. 学习要有提问和质疑的过程。

选项:

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问题 55: 1. 做好PPT的关键应该是努力成为业务能力高手。（）

选项:

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问题 56: 1. 要修炼成PPT高手需要发现乐趣。（）

选项:

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问题 57: 1. 在PPT使用中，处理图片的手段多于处理文字的手段。（）

选项:

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问题 58: 1. 线条可以表达（）。

选项:

• A. 情感

• B. 力量

• C. 远近

• D. 轻重

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问题 59: 1. 网站也是表格。（）

选项:

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