入学教育
学校: 无
问题 1: 1. 下列属于啃老、巨婴、穷家富养等问题形成的原因和弊端的有:
选项:
• A. 剥夺了孩子锻炼和成长的机会
• B. 没意识到培养孩子独立的重要性
• C. 家长过度照顾、过度控制
• D. 孩子人格和能力发展的缺失
答案: 剥夺了孩子锻炼和成长的机会
问题 2: 2. 我们应当怎样与原生家庭保持健康状态:
选项:
• A. 在原生家庭之外有独立的生活空间。
• B. 能自我决定、自我承担责任。
• C. 能在原生家庭之外与其他人建立新的关系(友情、爱情)。
• D. 能与原生家庭保持恰当距离,也有连接并彼此支持。
答案: 在原生家庭之外有独立的生活空间。
问题 3: 3. 大学生如何处理自己和原生家庭的关系?
选项:
• A. 重新审视自己,主动承担自己的责任
• B. 自己长大了,不需要麻烦父母了
• C. 父母应该无条件的帮助自己
• D. 探索独立解决自己个人事务,必要时向家父母求助
答案: 重新审视自己,主动承担自己的责任
问题 4: 4. 对于父母,有何建议?
选项:
• A. 尝试理解孩子的困扰
• B. 鼓励孩子积极探索解决的方案,并予以足够的信任和支持
• C. 与孩子商讨,提供建设性的意见,让孩子学会解决问题
• D. 大学生已经成年,应给予绝对自由
答案: 尝试理解孩子的困扰
问题 5: 5. 下列哪些属于大学生应当积极发展的能力:
选项:
• A. 理财能力
• B. 人际交流交往能力
• C. 独立生活能力
• D. 自主学习能力
答案: 理财能力
问题 6: 6. 皮亚杰认为,( )是适应的两种主要途径。
选项:
• A. 学习
• B. 同化
• C. 实践
• D. 顺应
答案: 同化
问题 7: 7. 我们如何适应新环境
选项:
• A. 转移注意力,不要执着于不如意的地方
• B. 理解、包容甚至享受新环境
• C. 尊重环境的多样性
• D. 主动接受新环境
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问题 8: 8. 下列对于同化的理解正确的是
选项:
• A. 把环境因素纳入机体已有的图式或结构之中
• B. 获得新经验时,人总是在联系和矫正这一经验,也即同化这一经验
• C. 蓬生麻中,不扶而直。白沙在涅,与之俱黑。”
• D. 任何物体进入新环境一定会顺应新环境
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问题 9: 9. 面对未知的改变,我们应该持有( )态度。
选项:
• A. 无所谓,随波逐流
• B. 坚定目标,为之努力
• C. 不畏艰难,敢于吃苦
• D. 不做任何改变,“相信船到桥头自然直”
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问题 10: 10. 美国心理学家DECI对人类行为进行分析时,发现:
选项:
• A. 个体的行为有自我决定行为和非自我决定行为
• B. 内部动机促使个体产生自我决定行为
• C. 外部动机促使个体产生非自我决定行为
• D. 一定条件下,内部动机和外部动机可以互相转化
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问题 11: 11. 要想获得学习的高峰体验,必须付出持续不断的努力。
选项:
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问题 12: 12. 只要掌握了学习方法,不用怎么付出时间精力就能学好一门课程。
选项:
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问题 13: 13. 大学四年的学习是终身学习的一个阶段,无论在人生的任何阶段都有必要不断学习。
选项:
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问题 14: 14. 主动接触不同领域的人,以开放的姿态感受更多可能性,可以促进人的成长型思维。
选项:
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问题 15: 15. 越基础的能力,越具有广泛的迁移性。
选项:
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问题 16: 16. 参与社团活动是大学生完成社会化的重要途径。
选项:
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问题 17: 17. 大学生无论有没有兴趣,都应该加入学生社团。
选项:
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问题 18: 18. 大学期间参与社团活动仅仅是为了丰富简历。
选项:
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问题 19: 19. 人们往往喜欢与自己相似的人。值得关注的是:这里所说的相似性,是客观的相似性,而不是人们感知到的相似性。
选项:
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问题 20: 20. 爱一个人就要为爱改变成了恋人喜欢的样子。
选项:
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