中国大学MOOC大学生创新基础考核作业参考原题试题 (3)

2024秋最新《中国大学MOOC大学生创新基础考核作业参考原题试题 (3)》形考作业试题题库、期末题库

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大学生创新基础

学校: 无

问题 1: 1. 具有高创造性个体的人格特征是( ）。

选项:

• A. 独立性

• B. 自信

• C. 对复杂问题感兴趣

• D. 冒险精神

答案: 独立性

问题 2: 2. 一般认为人们在提出问题和解决问题的过程中，一切对创新成果起作用的思维活动，均可视为广义的创新思维。（ ）

选项:

答案: 正确

问题 3: 3. 高智商即等于高创造。（ ）

选项:

答案: 错误

问题 4: 1. 人类历史上第一个发明是（）。

选项:

• A. 火药

• B. 弓箭

• C. 指南针

• D. 造纸

答案: 弓箭

问题 5: 2. 因为有了（）的出现，人类进入了农业时代。

选项:

• A. 陶器

• B. 高温技术

• C. 熔炼金属

• D. 金属工具

答案: 金属工具

问题 6: 3. 在以知识为基础的知识经济社会，智力资源成为一个国家、一个企业取得竞争优势的核心资源。（ ）

选项:

答案: 正确

问题 7: 1. 电报是（ ）发明的。

选项:

• A. 爱迪生

• B. 莫尔斯

• C. 贝尔

• D. 诺贝尔

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问题 8: 2. 创造发明改变了生产关系和社会结构，其中不包括（ ）。

选项:

• A. 青铜工具的出现，促成了奴隶社会的出现

• B. 铁制工具的出现为生活带来便利

• C. 蒸气机和火药将骑士阶层炸得粉碎，迎来了资本主义时代

• D. 现代交通和现代信息技术推进了全球经济和虚拟经济的发展

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问题 9: 3. 创造发明将催生新的社会价值与伦理。（ ）

选项:

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问题 10: 1. 《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》总体目标的第三个阶段性目标（2020年）是（）。

选项:

• A. 全面深化高校创新创业教育改革

• B. 普及创新创业教育

• C. 健全高校创新创业教育体系

• D. 以上都不对

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问题 11: 2. 国务院办公厅印发《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》是为了让每个大学生都去创办公司，自主创业。（）

选项:

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问题 12: 3. 2015年全国两会上，李克强总理在政府工作报告中指出要把“大众创业、万众创新”打造成推动中国经济继续前行的“双引擎”之一。（）

选项:

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问题 13: 1. ( )是国家创新系统变化和发展的根本动力。

选项:

• A. 政策变化

• B. 社会文化变化

• C. 经济发展

• D. 创新

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问题 14: 2. 任何使现有财富创造能力发生改变的行为或活动都可以称为（ ）。

选项:

• A. 创意

• B. 创新

• C. 创造

• D. 发明

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问题 15: 3. ( )是创新的灵魂，必须对其加以发挥并使之形成合力。

选项:

• A. 创新领导

• B. 创新文化

• C. 创新制度

• D. 创新人才

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问题 16: 4. 创造是指人们首创或改进某种思想、理论、方法、技术和产品的活动。我们可以将人类的创造分为第一创造性和第二创造性，下列属于第一创造性的是（ ）。

选项:

• A. 爱因斯坦的相对论

• B. 勾股定理

• C. LED显示屏

• D. 四大发明

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问题 17: 1. 北京大学教授王选曾认为，北大方正公司的成功得益于一批有市场头脑的科学家和有（ ）的企业家的结合。

选项:

• A. 营销能力

• B. 科学头脑

• C. 资金

• D. 人脉

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问题 18: 2. 要发挥创造力潜能，真正做出创造性的成果，一个必须要有很强的（ ）才行。

选项:

• A. 动机

• B. 热情

• C. 知识

• D. 兴趣

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问题 19: 3. 创造性动机会直接导致（ ）。

选项:

• A. 创造性目标

• B. 创造性行为

• C. 创造性需求

• D. 创造性愿望

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问题 20: 1. 创新存在于一切领域，没有哪个学科、哪个行业、哪个领域永远会是一成不变的。这阐述了创新的（ ）

选项:

• A. 普遍性

• B. 永恒性

• C. 超前性

• D. 艰巨性

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问题 21: 2. 布鲁诺捍卫和发展了哥白尼的太阳中心说被活活烧死，这体现了创新的（ ）。

选项:

• A. 普遍性

• B. 永恒性

• C. 超前性

• D. 艰巨性

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问题 22: 3. 创新的品质、等级和成败主要取决于不同类型的创新人才的能力发挥以及相互之间的合作。

选项:

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问题 23: 1. 创新与发明创造的区别就在于它的推广应用，实现创造发明成果的价值，这体现出创新能力的( )特征。

选项:

• A. 综合性

• B. 实践性

• C. 独创性

• D. 坚持不懈

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问题 24: 2. 美国哈佛大学校长普西认为:“一个人是否具有（ ），是一流人才和三流人才的分水岭。”

选项:

• A. 理想

• B. 创造力

• C. 财富

• D. 知识

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问题 25: 3. 人们的创造力可以通过训练而不断提高。( ）

选项:

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问题 26: 1. 关于创新与创业的关系，说法有误的是（ ）。

选项:

• A. 创业与创新本质不同

• B. 创业是一个思考过程

• C. 创业是创新的基础

• D. 创业是一种创新性实践活动

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问题 27: 2. 对于一个生产企业而言，创新可以表现为( )。

选项:

• A. 生产一种新产品

• B. 招聘更多新员工

• C. 一种新式的市场行为

• D. 采用一种新的生产过程、组织形式和管理形式

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问题 28: 3. 创业教育就是学会怎么创业开公司。

选项:

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问题 29: 1. 面对“互联网+”与“+互联网”，以怎样的态度来看待？（ ）。

选项:

• A. 为我所用

• B. 警惕过度神化

• C. 听之任之

• D. 培育“互联网思维”

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问题 30: 2. “互联网+”主体基本都是互联网公司，“+互联网”实施主体通常是产业企业。（ ）

选项:

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问题 31: 3. “互联网+”，即产业的互联网化；“+互联网”，即互联网的产业化。（ ）

选项:

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问题 32: 1. “互联网 +”与“ +互联网”其实是一个意思。

选项:

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问题 33: 1. 360安全卫士当年只是一个安全防护产品，后来也成了新兴的互联网巨头。体现了互联网思维的（ ）法则。

选项:

• A. 小处着眼，微创新

• B. 精益创业，快速迭代

• C. 打造让用户尖叫的产品

• D. 简约即是美

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问题 34: 2. 1997年苹果接近破产，乔布斯回归。他砍掉了70%的产品线，重点开发4款产品，使苹果扭亏为盈，起死回生。体现了（ ）的重要性。

选项:

• A. 简约思维

• B. 极致思维

• C. 迭代思维

• D. 跨界思维

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问题 35: 3. 天猫的“旗舰店升级计划”，增加了品牌与消费者沟通的模块。这属于（ ）。

选项:

• A. 极致思维

• B. 迭代思维

• C. 跨界思维

• D. 社会化思维

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问题 36: 4. 以下属于互联网思维体系的有（ ）。

选项:

• A. 用户思维

• B. 简约思维

• C. 极致思维

• D. 迭代思维

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问题 37: 5. 互联网思维是指在（移动）互联网、大数据、云计算等科技不断发展的背景下，对市场、对用户、对产品、对企业价值链乃至对整个商业生态的进行重新审视的思考方式。

选项:

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问题 38: 1. TRIZ法通过对百万件专利的详细研究，提出用（ ）个通用工程参数来描述技术矛盾。

选项:

• A. 38

• B. 39

• C. 40

• D. 41

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问题 39: 2. 高台跳水采用物理参数改变水的密度，向游泳池的水中打入气泡，降低水的密度，使水变得柔软一些，防受伤，是使用（ ）原理解决物理矛盾。

选项:

• A. 空间分离

• B. 时间分离

• C. 条件分离

• D. 整体与部分分离

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问题 40: 3. 效应知识库是TRIZ理论最朴素的思想。

选项:

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问题 41: 1. 测量海底时，将声纳探测器与船体空间分离，用以防止干扰，提高测试精度，是使用（ ）原理解决物理矛盾。

选项:

• A. 空间分离

• B. 时间分离

• C. 条件分离

• D. 整体与部分分离

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问题 42: 2. 人打电话不能离开，又需要离开，子母机的发明是使用（ ）原理解决物理矛盾。

选项:

• A. 空间分离

• B. 时间分离

• C. 条件分离

• D. 整体与部分分离

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问题 43: 3. 发明问题的核心是发现矛盾并解决矛盾，技术系统进化就是不断解决系统所存在矛盾的过程。

选项:

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问题 44: 1. 对现有状况别的根本性改变，如自行车的发明、蒸汽机的发明，属于第（ ）等级。

选项:

• A. 1

• B. 2

• C. 3

• D. 4

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问题 45: 2. 创新程度较低，如一般的新菜菜谱的创作，属于第（ ）等级。

选项:

• A. 1

• B. 2

• C. 3

• D. 4

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问题 46: 3. 4%左右的发明创新，需要全新的概念和想法。如半导体的发现。属于第（ ）等级。

选项:

• A. 2

• B. 3

• C. 4

• D. 5

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问题 47: 4. 占发明创新1%不到，它需要综合运用所有的知识，还要创造新知识，如计算机的发明，属于第（ ）等级。

选项:

• A. 2

• B. 3

• C. 4

• D. 5

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问题 48: 1. 该发明或者实用新型能够制造和使用，并能够产生积极效果，指的是（ ）。

选项:

• A. 新颖性

• B. 实用性

• C. 创造性

• D. 美观性

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问题 49: 2. 一种杀菌剂及其用途可以申请（ ）专利。

选项:

• A. 发明

• B. 实用新型

• C. 外观

• D. 商标

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问题 50: 3. 造纸方法、炼钢方法、印刷方法、通讯方法等，属于发明中的（ ）发明。

选项:

• A. 产品

• B. 物质

• C. 方法

• D. 改进

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问题 51: 4. 专利权的客体包括（ ）。

选项:

• A. 发明

• B. 实用新型

• C. 外观

• D. 商标

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问题 52: 5. 发明和实用新型专利授权的实质性条件为（ ）。

选项:

• A. 新颖性

• B. 实用性

• C. 创造性

• D. 美观性

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问题 53: 1. 玩具狗与电话答话装置、真空吸盘与增压容器，这些东西通常毫不相关，把它们结合起来就变成了发明。从形成专利权的创造性角度看，这属于（ ）。

选项:

• A. 原创性技术发明

• B. 改进性的技术发明

• C. 组合性的技术发明

• D. 结构性技术发明

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问题 54: 2. 从形成专利权的创造性角度看，技术发明分为（ ）。

选项:

• A. 原创性技术发明

• B. 改进性的技术发明

• C. 组合性的技术发明

• D. 结构性技术发明

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问题 55: 3. 技术发明是指在科学发现的基础上，把已有的对于自然界的认识成果，即科学理论、科学原理和科学知识，运用创造性思维的方法，构思出一种新的技术原理，或创造出一种技术原理的新的运用方式，或创造出一种以原理模型、生产样品等为主的技术物品。

选项:

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问题 56: 1. 揭开天王星的真面目，从发现的途径看，属于科学发现中的（ ）。

选项:

• A. 观测型发现

• B. 实验型发现

• C. 基于已发现的科学事实，归纳出新规律

• D. 在已归纳的相关科学规律的基础上，创立一整套科学理论

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问题 57: 2. 牛顿经典力学的创立，从发现成果的形式看属于科学发现中的（ ）。

选项:

• A. 揭示新事物

• B. 揭示事物的新属性

• C. 基于已发现的科学事实，归纳出新规律

• D. 在已归纳的相关科学规律的基础上，创立一整套科学理论

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问题 58: 3. 从发现成果的形式看科学发现可分为（ ）。

选项:

• A. 揭示新事物

• B. 揭示事物的新属性

• C. 基于已发现的科学事实，归纳出新规律

• D. 在已归纳的相关科学规律的基础上，创立一整套科学理论

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问题 59: 4. 从发现的途径看，科学发现可以分为（ ）。

选项:

• A. 观测型发现

• B. 实验型发现

• C. 综合型发现

• D. 偶然型发现

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问题 60: 5. 假说验证是科学发现中最为普遍的过程模式。

选项:

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问题 61: 1. 设计思维的评估方法STC法中的“S”代表（ ）。

选项:

• A. 时间

• B. 费用

• C. 结构

• D. 系统

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问题 62: 2. 人才与人力最大的区别是可以创造性的解决问题。（ ）

选项:

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问题 63: 3. 一般来说，创新能力较强的人，通常左脑更为发达。（ ）

选项:

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问题 64: 1. 设计思维常用工具包含（ ）。

选项:

• A. 鱼骨图

• B. 流程图

• C. 5W2H

• D. TRIZ

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问题 65: 1. 1912年，经济学家熊彼特提出“创新理论”，“创新”逐步成为一个（ ）专用名词。

选项:

• A. 社会学

• B. 管理学

• C. 经济学

• D. 生理学

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问题 66: 2. “创新是多种资源的重新排列组合”，这一理念的提出者是（ ）。

选项:

• A. 熊彼特

• B. 大卫·李嘉图

• C. 阿奎那

• D. 以上都不是

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问题 67: 3. 设计思维可以用于我们生活、学习和工作中的方方面面，有助于提高我们的理解力和创造力。（ ）

选项:

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问题 68: 1. 创新设计思维的三要素不包括（ ）。

选项:

• A. 差异性

• B. 价值性

• C. 可行性

• D. 稳定性

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问题 69: 2. 设计思维要做到百花齐放才能激发无限的创意，而不是固步自封。（ ）

选项:

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问题 70: 3. 创新设计思维要素的“可行性”是指我们做任何产品要评估一下我们的现状、投入的时间和花费的成本。（ ）

选项:

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问题 71: 4. 市场定位与产品差异化无关。（ ）

选项:

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问题 72: 1. 通常人们认为，产生创新思想的主要思维方式是（ ）。

选项:

• A. 抽象性思维

• B. 形象性思维

• C. 收敛性思维

• D. 发散性思维

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问题 73: 2. 微软公司面试题“井盖为什么是圆的？”其实是在考察（ ）思维。

选项:

• A. 知识面的宽度

• B. 多角度思维

• C. 创造性思维

• D. 结构化思维

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问题 74: 3. 在考虑问题时，多因素分析法有利于提高我们解决问题的能力。（ ）

选项:

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问题 75: 1. 任何产品（人、事、物）都包含多重影响因素，通过对不同关键因素的排列组合而进行设计的方法是（ ）。

选项:

• A. 因素分解法

• B. 六顶帽法

• C. 头脑风暴法

• D. 思维导图法

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问题 76: 2. 创新就是制造好奇，打破惯性思维，产生出乎意料的创新思维。（ ）

选项:

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问题 77: 3. 画思维导图时，关于人的设计的几大关键要素，其中每一个都是无法再继续分解的。（ ）

选项:

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问题 78: 1. 如何去寻找影响事物的关键要素，主要步骤是（ ）。

选项:

• A. 罗列问题的构成要素

• B. 对要素进行合理分类

• C. 排除非关键要素

• D. 对重点要素进行分析

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问题 79: 2. 如果你要设计一款新型的智能杯，考虑的关键要素是（ ）。

选项:

• A. 材料

• B. 结构

• C. 功能

• D. 价值

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问题 80: 3. 任何一件事都有不同类别的影响要素，采用结构化思维有助于我们对事物进行分类。（ ）

选项:

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问题 81: 1. 关于设计思维的学科基础,下列说法正确的是()。

选项:

• A. 左脑擅长常规思维

• B. 右脑是创新的源泉

• C. 左脑关注人

• D. 右脑关注事

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问题 82: 2. 心理和生理状况都会影响设计。（）

选项:

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问题 83: 3. 知识是多元的，不仅仅有书本知识，还有社会知识。（）

选项:

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问题 84: 1. 更强调事物发展的前因后果的直线型表达的设计思维工具是（ ）。

选项:

• A. 鱼骨图

• B. 流程图

• C. 5W2H

• D. 思维导图

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问题 85: 2. 鱼骨图的主分支主要包括以下选项中的 （ ）。

选项:

• A. 人员

• B. 机器

• C. 方法

• D. 材料

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问题 86: 3. 鱼骨图是一个非定量的工具，它可以帮助我们找出引发问题的潜在的根本原因。（ ）

选项:

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问题 87: 1. 设计思维的流程分析主要包括（ ）。

选项:

• A. 发现问题

• B. 分析问题

• C. 扩展问题

• D. 解决问题

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问题 88: 1. 主持人在项目会议中扮演什么角色？（ ）

选项:

• A. 引导者

• B. 参与者

• C. 旁观者

• D. 执行者

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问题 89: 2. 用六步引领法思考或主导会议，是（ ）。

选项:

• A. 在做分层思考

• B. 为了尽快达成共识

• C. 减少不必要的矛盾和争论

• D. 让会议更高效

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问题 90: 1. 针对会议中的矛盾冲突，（ ）是最重要的。

选项:

• A. 分清对错

• B. 划清立场

• C. 达成一致

• D. 息事宁人

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问题 91: 2. 组织一个会议关注的要点有（ ）。

选项:

• A. 明确主题及相关背景资料

• B. 了解价值及风险

• C. 建构应对解决方案

• D. 确定最终选择

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问题 92: 3. 六步引领法只是一种会议组织方式。( )

选项:

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问题 93: 1. 在会议讨论之前，明确与主题相关背景资料有什么作用？（ ）

选项:

• A. 充分了解情况

• B. 知己知彼

• C. 有助于讨论或创意的开展

• D. 有助于作出客观决策

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问题 94: 2. 六步引领法中，与主题相关的背景信息了解阶段，只搜集客观信息，不作主观评判。（ ）

选项:

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问题 95: 3. 当会议产生争论的时候，聪明的主持人可以引导不同的观点持有方找到自己的支持理由，以助于达成一致（ ）。

选项:

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问题 96: 1. 在六步引领法（六顶思考帽）中，下列哪项不属于黄帽思维？（ ）

选项:

• A. 这种做法带来了诸多便利

• B. 工作方法的改进提高了生产效率

• C. 这个方案无法落地实施

• D. 这个杯子的外形很漂亮

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问题 97: 2. 六步引领法是处理团队成员之间分歧与误解的重要方法，其中黄色的帽子代表（ ）。

选项:

• A. 乐观与肯定

• B. 中立与客观

• C. 整体与控制

• D. 警示与批判

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问题 98: 3. 我们在用六步引领法中，明确项目的价值的意义在于（ ）。

选项:

• A. 充分认识项目本身

• B. 了解可供调集的资源

• C. 明确项目优势

• D. 有助于作出客观决策

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问题 99: 1. 每件事情都是价值与风险并存的。（ ）

选项:

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问题 100: 1. 创意的含金量不同，个人的创意数量，通常会低于团队头脑风暴的创意数量。

选项:

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问题 101: 2. 项目会议中，对于风险的防范方式是对问题的解决方法，是解决方案的重要部分。（ ）

选项:

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问题 102: 1. 关于六步引领法，下列配对哪一项是错误的？（ ）

选项:

• A. 收敛-蓝帽

• B. 价值-黄帽

• C. 风险-黑帽

• D. 发散-红帽

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问题 103: 2. 下列哪项不属于红帽思考？（ ）

选项:

• A. 我觉得张三是这项工作的最佳人选

• B. 我的直觉告诉我这个选择是错的

• C. 我认为就目前来看降价是占领市场的最佳办法

• D. 中国每年交通事故死亡人数是10万

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问题 104: 1. “会议进行到现在，我们提出了五种解决方案，下面我们开始对这些方案进行评估”运用了哪种思维？（）

选项:

• A. 红帽思维

• B. 黄帽思维

• C. 绿帽思维

• D. 蓝帽思维

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问题 105: 2. 下面选项中关于六步引领法说法不正确的是（ ）。

选项:

• A. 白帽：陈述问题的事实

• B. 绿帽：提出解决问题的建议

• C. 黄帽：列举价值点

• D. 蓝帽：对方案进行直觉判断

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问题 106: 3. 六步思维中我们在思考问题时哪三步起着更关键的作用？（ ）

选项:

• A. 黄帽思维

• B. 白帽思维

• C. 绿帽思维

• D. 黑帽思维

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问题 107: 1. 关于六步引领法下列说法错误的是（ ）。

选项:

• A. 六种颜色代表六种不同的思考方向

• B. 创始人是爱德华·德·波诺

• C. 只适用于团队思考问题，不适用于个人

• D. 助于对事物的全面思考

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问题 108: 2. 六步引领法的三大学科基础是（ ）。

选项:

• A. 心理学

• B. 生理学

• C. 管理学

• D. 经济学

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问题 109: 1. 科学研究发现，右脑主要表达为形象、色彩和空间。（ ）

选项:

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问题 110: 2. 科学研究表明，左脑主要掌握经验、惯性和逻辑表达。（ ）

选项:

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问题 111: 3. 人类会使用左右脑来作形象化或逻辑化的不同表达。（ ）

选项:

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问题 112: 1. 早上起来，推开窗子发现地面全都湿了，你推断昨天夜里一定下雨了。这是思维的（ ）。

选项:

• A. 概括性

• B. 间接性

• C. 合理性

• D. 整体性

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问题 113: 2. 将品牌各异、外观不同具有拨打电话等功能的机器统称为“手机”，这体现了思维的（ ）。

选项:

• A. 间接性

• B. 概括性

• C. 总结性

• D. 超越性

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问题 114: 3. 科学家格奥尔基说：“（ ）就是以不同于常人的方式看同样的事情。”

选项:

• A. 推理性思维

• B. 重复性思维

• C. 形式化思维

• D. 创造性思维

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问题 115: 4. 专业技术人员的自我锤炼既要不断充实自己的专业知识和技能，还要( )。

选项:

• A. 参加实践

• B. 开展协作

• C. 学习和运用创造性思维

• D. 善于倾听他人意见

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问题 116: 5. 在已有经验的基础上，寻找另外的途径、探求新思路、发现新关系以解决问题，这就是创造性思维。

选项:

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问题 117: 1. 爱因斯坦建立相对论时，由于省略了中间环节，其创新成果曾一时令人无法理解和接受，被人讥笑他为“疯子”。这体现了创造性思维的（ ）特征。

选项:

• A. 对传统的突破性

• B. 视角上的灵活性

• C. 内容上的综合性

• D. 程序上的非逻辑性

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问题 118: 2. 爱迪生确定鱼雷形状时，既未作任何调查也未经任何计算，当即提出一种别人意想不到的办法，这突出体现了创造性思维的（ ）特征。

选项:

• A. 内容上的综合性

• B. 视角上的灵活性

• C. 对传统的突破性

• D. 程序上的非逻辑性

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问题 119: 3. 超声波熔接缝纫机利用超声波在两块衣料间振动，摩擦生热并以极高的温度将它们熔接在一起，实现了无针无线，快速美观，体现了创造性思维的（ ）特征。

选项:

• A. 对传统的突破性

• B. 视角上的灵活性

• C. 内容上的综合性

• D. 程序上的非逻辑性

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问题 120: 4. 第一次世界大战中，随军记者斯文顿将履带拖拉机与枪炮组合，发明出了坦克，成为第一次世界大战中影响最深远的发明。这体现了创造性思维的（ ）特征。

选项:

• A. 思路上的新颖性

• B. 视角上的灵活性

• C. 程序上的非逻辑性

• D. 内容上的综合性

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问题 121: 5. 松下电视是400多家技术综合制作而成，体现了创造性思维（ ）特征。

选项:

• A. 对传统的突破性

• B. 视角上的灵活性

• C. 内容上的综合性

• D. 程序上的非逻辑性

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问题 122: 1. 赫曼全脑模型包括（ ）思维类型。

选项:

• A. 逻辑型

• B. 创造型

• C. 表现型

• D. 纪律型

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问题 123: 2. 右脑是创造力的源泉。（ ）

选项:

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问题 124: 3. 顿悟、豁然开朗，这些都是左脑潜能发挥作用的结果。（ ）

选项:

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问题 125: 1. 我国的四大发明、爱因斯坦的相对论属于()。

选项:

• A. 绝对创新

• B. 相对创新

• C. 经济创新

• D. 文化创新

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问题 126: 2. 创新根据成果是否具有原创性，可以分为原理论创新和改进创新。（）

选项:

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问题 127: 3. 诺贝尔科学奖授予的都是一些改进创新的成果。（）

选项:

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问题 128: 4. VR是虚拟现实技术，目前已经成为各行各业热捧的未来科技技术。（）

选项:

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问题 129: 5. 原始创新是指重大的科学发现，技术发明或者是原理性的主导技术，这些原始性的创新活动。（）

选项:

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问题 130: 1. 王国维在《人间词话》中比喻从向往到苦思再到发现的三个境界，分别是指（ ）。

选项:

• A. 昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。

• B. 众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。

• C. 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

• D. 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

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问题 131: 2. 成功者大都是思维活跃、善于思考的人。（ ）

选项:

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问题 132: 3. 只要敢想，每一个创意都能转换成很好的结果，都能被市场接受。（ ）

选项:

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问题 133: 1. 发明创造并不是十全十美的，在技术先进性、经济合理性、整体效果性上需要对其进行分析、判断和选择，这体现了创新的（ ）原则。

选项:

• A. 遵守科学

• B. 市场评价

• C. 相对最优

• D. 机理简单

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问题 134: 2. 创新的中“遵守科学原则”要求创新活动必须做到（ ）。

选项:

• A. 对发明创造设想进行科学原理相容性检查

• B. 对发明创造设想进行技术方法可行性检查

• C. 对发明创造设想进行功能方案合理性检查

• D. 对发明创造设想进行社会化商业应用实践

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问题 135: 3. 创新的动机就是开展创新活动所依据的法则和判断创新构思所凭借的标准。（ ）

选项:

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问题 136: 1. 关于思考，下列说法错误的是（ ）。

选项:

• A. 控制是关键

• B. 思考是无意识的

• C. 思考需要特定的场所

• D. 思考不是每个人都可以做到的

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问题 137: 2. 复杂的问题需要复杂的方法才能解决。（ ）

选项:

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问题 138: 3. 思考是天生具备的，是不可以学习的。（ ）

选项:

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问题 139: 1. 要进行推理，首先要进行的一步是（ ）。

选项:

• A. 因果分析

• B. 假设

• C. 逻辑演绎

• D. 做出判断

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问题 140: 2. 优秀的思考者在思考判断阶段，以下做法错误的是（ ）。

选项:

• A. 大胆测试自己的初步印象

• B. 随着自己的感觉来做出结论

• C. 非常敏感并善于发现个人思考的局限与偏颇倾向

• D. 避免于找出思考不尽完美之处，以免带来各种牵连复杂的影响

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问题 141: 3. 批判思考的特点包括（ ）。

选项:

• A. 它是一种逻辑思维

• B. 它相对独立于各种专门知识

• C. 后天可训练

• D. 人的批判性思维能力及其差异是未知的

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问题 142: 1. 以某事物为发散点，尽可能多地把它与别的事物进行组合，这种方法被称为（ ）。

选项:

• A. 组合发散法

• B. 方法发散法

• C. 因果发散法

• D. 假设推测法

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问题 143: 2. 提问者要求列举砖头的各种用途，可能的答案是：作建筑材料、当打人的武器、代替尺子划线等。这种寻找问题答案的思维方式是( ) 。

选项:

• A. 直觉思维

• B. 抽象思维

• C. 收敛思维

• D. 发散思维

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问题 144: 3. “一题多解”体现的是( )。

选项:

• A. 常规思维

• B. 收敛思维

• C. 直觉思维

• D. 发散思维

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问题 145: 4. 训练发散思维应该遵循的步骤包括（ ）。

选项:

• A. 确定不同的思考方向

• B. 思考每一方向尽可能多的答案

• C. 专注于某一答案认真思考

• D. 找出与众不同的答案

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问题 146: 5. 追求多种答案有助于走出思维误区。

选项:

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问题 147: 1. 发散思维能为我们提供（ ）机会，收敛思考则帮助我们作出（ ）的选择。

选项:

• A. 最佳；最多

• B. 最多；最佳

• C. 唯一；最佳

• D. 最佳；唯一

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问题 148: 2. 下面不属于收敛思维特点的是（ ）。

选项:

• A. 唯一性

• B. 逻辑性

• C. 比较性

• D. 变通性

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问题 149: 3. 在收敛思考的过程中，自己喜欢的方案就是最佳方案。

选项:

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问题 150: 1. 从罗辑思维角度看，如果说所有的妇女都有大衣，那么漂亮的妇女会有（）

选项:

• A. 更多的大衣

• B. 时髦的大衣

• C. 大衣

• D. 昂贵的大衣

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问题 151: 2. 所谓正向思维，就是人们在创造性思维活动中，沿袭某些常规去分析问题，按事物发展的进程进行思考、推测的思维方法。

选项:

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问题 152: 1. 训练逆向思维的方法包括怀疑法、批判法、对立互补法、（ ）、悖论法。

选项:

• A. 事实法

• B. 论据法

• C. 反事实法

• D. 辩论法

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问题 153: 2. 奥地利的倒悬旅馆运用了（ ）原理。

选项:

• A. 结构逆向

• B. 功能逆向

• C. 状态逆向

• D. 思维逆向

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问题 154: 3. 逆向思考可分为几类，包括（ ）。

选项:

• A. 结构逆向

• B. 功能逆向

• C. 状态逆向

• D. 原理逆向

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问题 155: 4. 属于顺序反向的逆向思维方法的是 （ ）。

选项:

• A. 空间上变下、左变右

• B. 内转外、外转内

• C. 时间先变后、后变先

• D. 零变整、多变少

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问题 156: 5. 逆向思维法就是从相反的、对立的、颠倒的角度去思考问题。

选项:

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问题 157: 1. 所谓纵向思维，是指在一种结构范围内，按照有顺序的、可预测的、（ ）的方向进行的思维形式。

选项:

• A. 思想化

• B. 可执行的

• C. 程式化

• D. 发散性

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问题 158: 2. 电灯开关的改进经历了手控——光控——声控的发展，这实质上是一种纵向思维在实际生活的运用。（ ）

选项:

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问题 159: 3. 纵向思维能力比较强的人，对事物的见解更广泛。

选项:

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问题 160: 1. 奥地利的医生奥恩布鲁格，受到父亲叩击酒桶便能得知酒桶里有多少酒的启发，发明了“叩诊法”，用来诊断出胸腔中积水的病情。这属于横向思维应用方法中的（ ）。

选项:

• A. 横向移入

• B. 横向移出

• C. 横向转换

• D. 横向借用

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问题 161: 2. 法国细菌学家巴斯德发现酒变酸，肉汤变质都是细菌作怪。经过处理，消灭或隔离细菌，就可以防止酒和肉汤变质。李斯特把巴斯德的理论用于医学界，轻而易举地发明了外科手术消毒法，拯救了千百万人的性命。体现了横向思维应用方法中的（ ）。

选项:

• A. 横向移入

• B. 横向移出

• C. 横向转换

• D. 横向借用

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问题 162: 3. 下列属于方向性思维的有（ ）。

选项:

• A. 发散思维与收敛思维

• B. 正向思维与逆向思维

• C. 联想思维与直觉思维

• D. 横向思维与纵向思维

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问题 163: 4. 由火车“轮子多、身子长”的特点，一位同学借此发明了一种“英语四线笔”。用这支笔可以一次性画出四条平行直线当作英语书写的四线格。这是横向思维在生活中的运用。（ ）

选项:

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问题 164: 5. 横向转换可以直接解决问题，解决的速度更快。

选项:

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问题 165: 1. 按照思维方式进行划分，可将思维分为逻辑思维和（ ）。

选项:

• A. 形象思维

• B. 收敛思维

• C. 创造性思维

• D. 发散思维

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问题 166: 2. 形象思维的分类包括（ ）。

选项:

• A. 想象思维

• B. 直觉思维

• C. 联想思维

• D. 发散思维

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问题 167: 3. 形象思维发展到抽象思维后便不能再继续进化了。

选项:

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问题 168: 1. 创新思维最重要的品质是（）。

选项:

• A. 行动力

• B. 沟通能力

• C. 表达能力

• D. 想象力

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问题 169: 2. 做梦、走神属于有意想象。（）

选项:

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问题 170: 3. 形象思维是想象思维的具体化。（）

选项:

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问题 171: 1. 联想思维一般是由某事或某物引起的其他思考，即从某一个事物的表象、动作或特征联想到其他事物的表象、动作或特征。 体现了联想思维的（ ）。

选项:

• A. 连续性

• B. 形象性

• C. 概括性

• D. 规律性

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问题 172: 2. 思维过程借助于一个个表象得以完成，体现了联想思维的（ ）。

选项:

• A. 连续性

• B. 形象性

• C. 概括性

• D. 规律性

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问题 173: 3. 通常所说的由此及彼、举一反三，触类旁通，指的是（ ）思维方式。

选项:

• A. 联想

• B. 想象

• C. 直觉

• D. 灵感

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问题 174: 4. 以下属于联想的特性的是（ ）。

选项:

• A. 连续性

• B. 形象性

• C. 概括性

• D. 规律性

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问题 175: 1. 人们由冰想到冷，由风想到凉，由火想到热，由科技进步想到经济发展。就是运用的（ ）。

选项:

• A. 相关联想

• B. 相似联想

• C. 类比联想

• D. 因果联想

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问题 176: 2. 从给定事物想到与之相似的事物（形状、功能、性质等方面）的思维活动，指的是（ ）。

选项:

• A. 相关联想

• B. 因果联想

• C. 相似联想

• D. 类比联想

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问题 177: 3. 由给定事物联想到经常与之同时出现或在某个方面有内在联系的事物的思维活动，指的是（ ）。

选项:

• A. 相关联想

• B. 因果联想

• C. 相似联想

• D. 类比联想

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问题 178: 4. 强制联想训练必须是要找两个相关的事物进行联想。

选项:

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问题 179: 1. 从对问题思考的起点一下就奔到解决问题的终点，似乎完全没有中间过程，跳跃式地将思维完成。指的是直觉思维的是（ ）。

选项:

• A. 直接性

• B. 快速性

• C. 跳跃性

• D. 理智性

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问题 180: 2. 在快棋赛或正规棋赛进入读秒阶段中，容不得棋手苦思细想，迅速地找到最佳的落子点。体现了直觉思维的是（ ）。

选项:

• A. 直接性

• B. 快速性

• C. 跳跃性

• D. 理智性

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问题 181: 3. 资深的医生，在第一眼接触某一重病患者时，他们会立即感觉到此人的病因、病源所在，而他们下一步的全面检查就会自觉地围绕这些感觉展开。体现了直觉思维的是（ ）。

选项:

• A. 直接性

• B. 快速性

• C. 跳跃性

• D. 理智性

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问题 182: 4. 以下对直觉思维功能的说法正确的是（ ）。

选项:

• A. 人们可以依靠直觉进行优化选择

• B. 人们可以依靠直觉作出创造性预见

• C. 人们可以借助于直觉获得新的发明

• D. 人们可以依靠直觉提出新的科学思想

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问题 183: 5. 以下属于直觉思维特征的有（ ）。

选项:

• A. 直接性

• B. 快速性

• C. 跳跃性

• D. 理智性

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问题 184: 1. 没有“99%的汗水”，就不会有“1%的灵感”。所以，有人就说灵感就像“十月怀胎，一朝分娩”。体现了灵感思维的（ ）。

选项:

• A. 累积性

• B. 偶然性

• C. 易逝性

• D. 兴奋性

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问题 185: 2. 作诗火急追亡逋,情景已失永难摩。这体现了灵感思维的（ ）。

选项:

• A. 累积性

• B. 偶然性

• C. 易逝性

• D. 兴奋性

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问题 186: 3. 以下属于灵感类型的有（ ）。

选项:

• A. 自由遐想

• B. 久思而至

• C. 梦中惊成

• D. 巧遇新迹

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问题 187: 4. 以下属于灵感思维特征的有（ ）。

选项:

• A. 偶然性

• B. 易逝性

• C. 兴奋性

• D. 独创性

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问题 188: 5. 灵感思维的出现往往带有神秘感，具有不可确知性，但它是可以开发的，可以通过勤奋思考获得的。

选项:

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问题 189: 1. 思维定势会把很简单的问题变得难解决，开展创新活动要克服思维定势。（ ）

选项:

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问题 190: 2. 以惯性思维来对待客观事物，只会有益于问题的解决，不会形成固定的思维模式。（ ）

选项:

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问题 191: 3. 思维定势不会阻碍创造性地解决问题，没有必要解决。

选项:

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问题 192: 4. 思维定势会把很简单的问题变得难解决，开展创新活动要克服思维定势。（ ）

选项:

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问题 193: 5. 以惯性思维来对待客观事物，只会有益于问题的解决，不会形成固定的思维模式。（ ）

选项:

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问题 194: 1. 不带头，不冒尖，一切都随大流。这指的是（ ）思维定势。

选项:

• A. 经验式

• B. 局限性

• C. 循规蹈矩式

• D. 从众型

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问题 195: 2. 人们按习惯的、比较固定的思路去考虑问题、分析问题，仿佛物体运动的惯性，如短跑运动员冲过终点后，仍然会向前冲一样。这指的是（ ）思维定势。

选项:

• A. 习惯性

• B. 书本式

• C. 经验式

• D. 局限性

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问题 196: 3. 纸上谈兵，指的是（ ）的思维定势。

选项:

• A. 习惯性

• B. 书本式

• C. 经验式

• D. 局限性

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问题 197: 4. 思考不足，就是对既定成规或上司的指示机械地执行，循规蹈矩，不愿开动脑筋，就像被驯化的动物，丧失了独立思考和生存的能力。这指的是（ ）思维定势。

选项:

• A. 书本式

• B. 经验式

• C. 循规蹈矩式

• D. 局限性

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问题 198: 5. 在学习时，虽然也遇到过稍微复杂的数学问题、物理问题，但多数情况下是把类似的例题拿来照搬。这指的是（ ）思维定势。

选项:

• A. 习惯性

• B. 直线型

• C. 经验式

• D. 局限性

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问题 199: 1. 把直接变为间接主要包括（ ）。

选项:

• A. 先退后进

• B. 迂回前进

• C. 先做铺垫，创造条件

• D. 把自己生疏的问题转换成熟悉的问题

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问题 200: 2. 改变万事顺着想的思路主要包括（ ）。

选项:

• A. 变顺着想为倒着想

• B. 从事物的对立面出发去想

• C. 思考者改变自已的位置

• D. 把直接思考变为间接思考

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问题 201: 3. 突破思维定势，转换和扩展思维视角，可以从以下几方面着手：（ ）。

选项:

• A. 改变万事顺着想的思路

• B. 转换问题获得新视角

• C. 把直接变为间接

• D. 把间接变直接

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问题 202: 4. 思维定式是妨碍我们创意思考的拦路虎，而突破思维定式的好办法就是转换思维视角。（ ）

选项:

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问题 203: 1. 创新方法是指一定能产生创新成果的方法。

选项:

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问题 204: 2. 创新没有方法可循。

选项:

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问题 205: 3. 现阶段的创新方法是指运用创造原理和创新方法。

选项:

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问题 206: 1. “三个臭皮匠胜于诸葛亮”这一说法体现的是哪个创新方法的运用。（）

选项:

• A. 设问法

• B. 列举法

• C. 头脑风暴法

• D. 类比法

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问题 207: 2. 下列关于“头脑风暴法”的说法，正确的有（）。

选项:

• A. 头脑风暴法目前已经运用于各个领域。

• B. 头脑风暴法让与会者敞开思想，让各种设想在相互碰撞中激起脑海中创造性的风暴。

• C. “头脑风暴”最早是精神病理学上的用语。

• D. 头脑风暴法的创始人是美国创造学家亚历克斯•奥斯本。

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问题 208: 3. 延迟判断是头脑风暴法的基本原则之一。（）

选项:

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问题 209: 1. 人们希望拥有顺风耳、千里眼，进而发明了电话，使用了（ ）。

选项:

• A. 属性列举法

• B. 缺点列举法

• C. 希望点列举法

• D. 综合列举法

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问题 210: 2. 列举法是一种具体运用（ ）思维来克服思维定势的创新方法。

选项:

• A. 发散

• B. 收敛

• C. 正向

• D. 逆向

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问题 211: 3. 通过发现、发掘事物的缺陷，把它的具体缺点一一列举出来，然后，针对这些缺点，设想改革方案，进行创造发明。指的是（ ）。

选项:

• A. 属性列举法

• B. 缺点列举法

• C. 希望点列举法

• D. 综合列举法

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问题 212: 4. 按照所列举对象的不同，列举法可以分为（ ）。

选项:

• A. 属性列举法

• B. 缺点列举法

• C. 希望点列举法

• D. 成对列举法和综合列举法

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问题 213: 1. 下面哪个不是问题与创新之间的关系（ ）。

选项:

• A. 问题是创新之母

• B. 问题导致创新的机会

• C. 创造始于问题

• D. 问题对创新毫无作用

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问题 214: 2. 在牙膏中加入药物就成为药物保健牙膏，体现了奥斯本检核表中的（ ）。

选项:

• A. 能否扩大

• B. 能否借用

• C. 能否缩小

• D. 能否替代

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问题 215: 3. 人们用画出来的石条来代替原来的石头，就是现在的“斑马线”，体现了奥斯本检核表中的（ ）。

选项:

• A. 能否扩大

• B. 能否借用

• C. 能否缩小

• D. 能否替代

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问题 216: 4. 设问型创意思考方法中最为典型的方法是（ ）。

选项:

• A. 和田十二法

• B. 5W1H法

• C. 系统提问法

• D. 奥斯本检核表法

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问题 217: 5. 1898年，亨利·丁根将轴承的滚柱改成圆球，发明了滚珠轴承，这一形状的改变，大大提高了轴承的使用寿命。体现了奥斯本检核表中的（ ）。

选项:

• A. 能否改变

• B. 能否借用

• C. 能否缩小

• D. 能否替代

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问题 218: 1. 17世纪的笛卡尔把代数方法移植到几何领域，使代数、几何融为一体，从而创立了解析几何，运用的是移植法中的（ ）。

选项:

• A. 原理移植

• B. 方法移植

• C. 结构移植

• D. 材料移植

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问题 219: 2. 将幻想中的事物与要解决的问题进行类比，由此产生新的思考问题的角度，指的是类比法中的（ ）。

选项:

• A. 直接类比

• B. 拟人类比

• C. 对称类比

• D. 幻想类比

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问题 220: 3. 机械人的设计主要是模拟人的动作，运用的是类比法中的（ ）。

选项:

• A. 直接类比

• B. 拟人类比

• C. 对称类比

• D. 相似类比

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问题 221: 4. 有农艺家在对“阳光农业”的思考中悟出了“月光农业”的创意，运用的是类比法中的（ ）。

选项:

• A. 直接类比

• B. 拟人类比

• C. 对称类比

• D. 相似类比

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问题 222: 5. 类比法的基础是比较，它的运作机制原理包括（ ）。

选项:

• A. 同质异化

• B. 同质同化

• C. 异质异化

• D. 异质同化

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问题 223: 1. 弗兰克·怀特把喷气推进理论与燃气轮机技术组合，发明了喷气式发动机，运用的是（ ）。

选项:

• A. 元件组合

• B. 同类组合

• C. 异类组合

• D. 技术原理与技术手段组合

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问题 224: 2. 瑞士军刀属于（ ）。

选项:

• A. 元件组合

• B. 同类组合

• C. 异类组合

• D. 材料组合

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问题 225: 3. 铝合金门窗到航空航天中的特殊合金材料等，运用的是（ ）。

选项:

• A. 同类组合

• B. 异类组合

• C. 材料组合

• D. 方法组合

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问题 226: 4. （ ）就是将整个创造系统内部的要素分解、重组和创造系统之间要素的组合，从而产生新的功能和最优的结果的方法。

选项:

• A. 组合法

• B. 分解法

• C. 信息交合法

• D. 主体附加法

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问题 227: 5. 同类组合就是若干相同或相近事物的组合，又称为同物组合。（ ）

选项:

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问题 228: 1. 提问有助于激发创意，提问通常有不同的方式，比如（ ）。

选项:

• A. 自由式发问

• B. 交流式提问

• C. 讨论性提问

• D. 客观批评

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问题 229: 1. 在讨论的过程中，不断追问“为什么”有助于（ ）。

选项:

• A. 激发逆反心理

• B. 少动脑筋

• C. 记住答案

• D. 提升创意思想

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问题 230: 2. 正常人的大脑潜力只开发了4%~6%，所以我们的大脑（ ）。

选项:

• A. 值得进一步开发

• B. 无法发挥进一步的能力

• C. 可以培养

• D. 可以加强有意识引导

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问题 231: 3. 领导力是影响别人、群体、组织的综合能力，领导力无所不在。（ ）

选项:

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问题 232: 1. “杯子测试”中，老师问及“如何改进杯子的缺陷”，是要激发学生的（ ）。

选项:

• A. 已有思路

• B. 新思路的提出

• C. 固化的想法

• D. 僵化思维

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问题 233: 2. “杯子测试”中，仅仅一只杯子就有无数种用法，这说明（ ）。

选项:

• A. 不要有限制性信念

• B. 要充分发挥想象力

• C. 创新能力是可以训练的

• D. 物品的功能不是唯一的

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问题 234: 3. 学习创新要用在生活、学习和工作当中，是因为（ ）。

选项:

• A. 创新可以改进思考方法

• B. 创新带来更大价值

• C. 创新提升勇气、增长智慧

• D. 创新促进探索未知

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问题 235: 1. 思维训练与创新的工具没有任何关系。（ ）

选项:

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问题 236: 2. 创新就是从无到有，是没有工具可用的。（ ）

选项:

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问题 237: 3. 思维导图的分支越多表示思维越广泛越灵活。（ ）

选项:

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问题 238: 1. 思维导图的创始人是（ ）。

选项:

• A. 诺瓦克

• B. 托尼·博赞

• C. 爱德华·德·波诺

• D. 绘图工程师

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问题 239: 2. 大学生学习思维训练的目的是打开创新思路。（ ）

选项:

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问题 240: 3. 绘制思维导图过程中，需要我们抓住关键要点，关键词通常用形容词表示。（ ）

选项:

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问题 241: 1. 思维导图包含哪些基本组成要素？（ ）

选项:

• A. 核心主题与分支

• B. 关键词与连接线

• C. 色彩与图形

• D. 以上都是

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问题 242: 2. 关于思维导图的评估，主要评估要点包含（ ）。

选项:

• A. 系统性

• B. 结构化

• C. 对称性

• D. 关键词

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问题 243: 3. 画思维导图常用的六步骤是（ ）。

选项:

• A. 横放一张纸/主题在中央

• B. 主线分明/找关键词

• C. 一点无限深入/尽量丰富

• D. 一变三再分解/再变三再分解

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问题 244: 1. 关于思维导图下列表述不正确的是（ ）。

选项:

• A. 思维导图又叫心智图或概念图

• B. 思维导图可以有效的提高学习效率

• C. 思维导图仅与右脑相关，充分利用图形形象与色彩表达

• D. 思维导图可以激发联想和创意

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问题 245: 1. TRIZ理论最早来源于（）。

选项:

• A. 美国

• B. 法国

• C. 德国

• D. 俄国

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问题 246: 2. “授之以渔”在思维导图的学习上是指（ ）。

选项:

• A. 掌握数字

• B. 掌握知识

• C. 掌握思考方法

• D. 掌握捕鱼方法

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问题 247: 3. 思维导图的有多种应用，可以帮助我们（ ）。

选项:

• A. 有效读书

• B. 撰写文稿

• C. 项目管理

• D. 演讲表达

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