中国大学MOOC大学生职业发展与就业指导（福州大学版）考核作业参考原题试题 (2)

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大学生职业发展与就业指导（福州大学版）

学校: 无

问题 1: 1. 大学生一般处于哪个阶段?

选项:

• A. 成长阶段

• B. 探索阶段

• C. 建立阶段

• D. 维持阶段

答案: 探索阶段

问题 2: 2. 以下哪个角色不是职业?

选项:

• A. 设计工程师

• B. 保姆

• C. 公益组织工作人员

• D. 志愿者

答案: 志愿者

问题 3: 3. 生涯长度指的是生命从开始到结束的跨度。

选项:

答案: 正确

问题 4: 4. 生涯宽度,指的是不同生命角色之间的跨度。生涯角色越多越好。

选项:

答案: 错误

问题 5: 5. 舒伯把人的一生分成五个阶段,分别是成长阶段、探索阶段、建立阶段、维持阶段、退出阶段。

选项:

答案: 正确

问题 6: 1. 工程技术学科领域包含哪些专业类别?

选项:

• A. 理学类

• B. 工学类

• C. 农学类

• D. 医学类

答案: 工学类

问题 7: 2. 目前的大学专业可分为哪些学科领域?

选项:

• A. 人文学科

• B. 社会学科

• C. 自然科学

• D. 工程技术

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问题 8: 3. 一个学化学专业的同学从事环境工程相关工作,他的学科转换路径是

选项:

• A. 从工程技术领域转换到自然科学领域

• B. 从自然科学领域转换到社会科学领域

• C. 从自然科学领域转换到工程技术领域

• D. 从工程技术领域转换到社会科学领域

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问题 9: 4. 一位同学考研考博,毕业后在高校从事教学科研工作,他的学业发展路径是

选项:

• A. 学术型

• B. 活动型

• C. 技术型

• D. 综合型

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问题 10: 5. “管理学类”属于哪一个学科领域?

选项:

• A. 人文学科

• B. 社会学科

• C. 自然科学

• D. 工程技术

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问题 11: 1. 职业自我认知的四维模型包括

选项:

• A. 兴趣

• B. 能力

• C. 性格(个性)

• D. 动力(价值观)

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问题 12: 2. 自我认知的四维模型不包括

选项:

• A. 兴趣

• B. 能力

• C. 个性

• D. 自我概念

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问题 13: 3. 自我认知冰山模型水面以上的部分是

选项:

• A. 社会角色

• B. 自我概念

• C. 个性

• D. 技能

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问题 14: 4. 四维模型中哪一个维度探讨的是内心的需要?

选项:

• A. 兴趣

• B. 能力

• C. 个性

• D. 动力(价值观)

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问题 15: 5. 四维模型中哪一个维度探讨的是擅长什么?

选项:

• A. 兴趣

• B. 能力

• C. 个性

• D. 动力(价值观)

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问题 16: 1. 人类的气质类型包括

选项:

• A. 胆汁质

• B. 多血质

• C. 粘液质

• D. 抑郁质

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问题 17: 2. 人类的气质类型中最细心的一种人是

选项:

• A. 胆汁质

• B. 多血质

• C. 粘液质

• D. 抑郁质

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问题 18: 3. 霍兰德职业兴趣类型中最喜欢指挥和带领团队的是

选项:

• A. 企业型

• B. 艺术型

• C. 社会型

• D. 常规型

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问题 19: 1. 兴趣可分为

选项:

• A. 物质兴趣和精神兴趣

• B. 感官兴趣和精神兴趣

• C. 个人兴趣和社会兴趣

• D. 直接兴趣和间接兴趣

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问题 20: 2. 有些兴趣是无法成为职业的,社会上有相应的职业,才能叫职业兴趣。

选项:

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问题 21: 3. 兴趣是人们以特定的事物或活动为对象,所产生的积极的、带有倾向性和选择性的态度和情绪。

选项:

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问题 22: 4. 职业兴趣会直接影响到个人的工作满意度、职业稳定性和个人成就感。

选项:

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问题 23: 5. 兴趣不仅是对事物优先注意和向往的心情,而且表 现为某种实际行动。

选项:

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问题 24: 1. 技能是指人们通过后天的学习和练习而获得的能力,可以分为

选项:

• A. 管理技能

• B. 专业知识技能

• C. 自我管理技能

• D. 可迁移技能

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问题 25: 2. 探索个人技能的方法有

选项:

• A. 使用能力测评

• B. 来自他人的认可与反馈

• C. 成就故事深度分析法

• D. 通过实践挖掘潜能

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问题 26: 3. 组织、沟通、设计、分析、观察,这些技能是

选项:

• A. 管理技能

• B. 专业知识技能

• C. 自我管理技能

• D. 可迁移技能

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问题 27: 4. 能力按照获得的方式,即先天具有与后天培养,可以分为“天赋”和“技能”两大类。

选项:

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问题 28: 5. 职业规划中,能力是选择的基础。离开能力,追求兴趣和价值观是不可行的。

选项:

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问题 29: 1. 探索个人价值观的方法有

选项:

• A. 个人成长经历回顾

• B. 职业测评

• C. 理想生活幻想

• D. 寻找生涯榜样

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问题 30: 2. 价值观,就是人们在做选择和判断时,所看重的原则、标准和品质。

选项:

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问题 31: 3. 一个人的价值观往往与他的人生观、世界观相关。

选项:

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问题 32: 4. 是否要以兴趣为依据选择职业也是一种职业价值观

选项:

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问题 33: 5. 价值观是稳定不变的。

选项:

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问题 34: 1. 职业的特征有

选项:

• A. 群体性

• B. 专业技术性

• C. 价值性

• D. 合法性

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问题 35: 2. 霍兰德职业兴趣环境分类的基本假设有

选项:

• A. 人们会通过职业选择表现自己的个性

• B. 人们会被与他们个性相符合并能积累工作经验的职业所吸引

• C. 每个人都有一个最匹配的职业

• D. 选择相同职业的人拥有相似的个性和处理方式

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问题 36: 3. 在职业生存期,首要考虑的是现有能力能发挥的职业,兴趣如果不能发展为职业,可暂时作为业余爱好。

选项:

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问题 37: 4. 热门职业是不断变化的。

选项:

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问题 38: 5. 兴趣要发展成职业,需要能力不断提升

选项:

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问题 39: 1. 在企业八大职能板块中,对通用能力要求较高,专业知识要求相对较低的有

选项:

• A. 销售

• B. 市场

• C. 行政

• D. 客服

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问题 40: 2. 了解职业的工作内容信息包括

选项:

• A. 核心工作职责和主要内容

• B. 工作环境和地点

• C. 岗位设置

• D. 职业的典型一天

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问题 41: 3. 以下职位发挥“行政”职能的有

选项:

• A. 行政专员

• B. 前台接待

• C. 行政秘书

• D. 资料管理员

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问题 42: 4. 销售是拉近产品与消费者的物理距离,市场则是拉近产品与消费者之间的心理距离。

选项:

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问题 43: 5. 想了解一个职业,采访1-2位生涯人物即可。

选项:

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问题 44: 1. 按照80/20定律(帕列托法则),我们应该尽量多的把时间花在哪类事情上?

选项:

• A. 重要紧急

• B. 紧急不重要

• C. 重要不紧急

• D. 不紧急不重要

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问题 45: 2. 健康锻炼、坚持学习对大部人来说,主要属于

选项:

• A. 重要紧急

• B. 紧急不重要

• C. 重要不紧急

• D. 不紧急不重要

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问题 46: 3. 对于紧急不重要的事情,我们一般使用策略是

选项:

• A. 尽量不做

• B. 提前做

• C. 学会授权

• D. 马上做

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问题 47: 4. 提高效率的有效方式是在一个时间内专注做一件事。

选项:

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问题 48: 5. 目标如果过于长远,会缺乏行动动力,因此要把目标细化到可执行的具体事情上。

选项:

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问题 49: 1. 对“决策”的合理认知包括

选项:

• A. 任何决策都是有风险的。

• B. 没有完美的决策。

• C. 有得必有失,决策意味着取舍。

• D. 决策不仅包括选择,也包括行动。

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问题 50: 2. 生涯发展过程中会面临许多选择的情境,需要个人作出决定,这就是“生涯决策”或称为“生涯决定”

选项:

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问题 51: 3. 大学生面临的重要生涯决策有专业选择、职业选择、升学选择、婚姻选择等。

选项:

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问题 52: 4. 生涯决策就是个人在多项选择之间权衡利弊,以达成最大价值的历程。

选项:

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问题 53: 5. 做决定通常会伴随焦虑。焦虑的来源大部分来自于“不确定”与”难舍”。

选项:

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问题 54: 1. 影响沟通的干扰因素有

选项:

• A. 环境嘈杂

• B. 生病

• C. 疲倦

• D. 对沟通主题不感兴趣

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问题 55: 2. 关注对方需求,要做到

选项:

• A. 站在对方角度

• B. 同理心倾听

• C. 通过非言语信息了解对方

• D. 察觉对方情绪

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问题 56: 3. 非言语沟通,包括

选项:

• A. 语气、语调

• B. 肢体动作

• C. 空间距离

• D. 短信

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问题 57: 4. 先说话的人,即沟通的发起方,需要承担让对方明白的责任。

选项:

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问题 58: 5. 在有效沟通中,说比听更重要。

选项:

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问题 59: 1. 大学毕业证书主要说明哪类技能?()

选项:

• A. 管理技能

• B. 专业知识技能

• C. 自我管理技能

• D. 可迁移技能

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问题 60: 2. 一则招聘启事中要求:“原则性强,较好的工作责任心和主动性;细致、谨慎、沉稳”,这是对哪种技能的要求?()

选项:

• A. 专业知识技能

• B. 可迁移技能

• C. 管理技能

• D. 自我管理技能

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问题 61: 3. 当个人的能力符合职业的要求时,组织对个人较满意。()

选项:

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问题 62: 4. 通常来说,职业回馈高的职业,对个体的能力要求也越高。()

选项:

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问题 63: 5. 职业选择中,能力是选择的基础。离开能力,追求兴趣和价值观是不可行的。()

选项:

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问题 64: 1. 生涯决策的前提是有两个以上的选择机会。

选项:

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问题 65: 2. 在生涯决策的实施过程中,一般人最感到困难的是涉及对不同选择方案如何评估。

选项:

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问题 66: 3. 在决策过程中,只有先了解自我需求后,才能搜集外部信息。

选项:

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问题 67: 4. 在决策过程中,搜集自我需求和外界信息是决策的基础和关键点。

选项:

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问题 68: 1. 哪些行动可以推动决策开展?

选项:

• A. 深入思考探索个人的价值观、兴趣、能力、性格等;

• B. 尽可能了解自己可能有的、感兴趣的职业;

• C. 对可能的选择权衡利弊;

• D. 初步做出选择,并积极行动。在行动中不断验证和评估选择。

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问题 69: 2. 生涯决策平衡单的使用前提是充分了解自我和外界环境信息

选项:

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问题 70: 3. 只要确定了一个选择,就必须坚持到底,不要轻易改变决策。

选项:

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问题 71: 1. 在进行职业选择时要考虑哪些维度()

选项:

• A. 组织满意度

• B. 家人满意度

• C. 个人的职业满意度

• D. 他人满意度

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问题 72: 1. 广义的就业信息包括()

选项:

• A. 就业形势与政策

• B. 就业流程

• C. 行业企业信息

• D. 职位的具体信息

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问题 73: 2. 参加大型招聘会时,应注意()

选项:

• A. 最好提前通过招聘会网络发布的信息了解企业和岗位;

• B. 带一个版本的简历即可,看到中意的企业就投递;

• C. 要有针对性地投递简历,主动提问交流;

• D. 及时记录投递简历情况、公司名称、应聘岗位、联系人等。

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问题 74: 3. 狭义的就业信息仅指用人单位招聘信息,即岗位需求信息。()

选项:

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问题 75: 4. 要深入分析职位需求,与自身技能相对应,才能更好地了解自身优劣势。()

选项:

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问题 76: 5. 从各个渠道搜集了大量就业信息后,应结合自己的实际情况,对信息加以筛选、整理分析,才能有效利用。()

选项:

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问题 77: 1. 写简历前需要了解的信息有()

选项:

• A. 职位能力要求

• B. 个人与职位的匹配经历

• C. 个人竞争优势

• D. 职业发展通道

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问题 78: 2. 简历的目的是()

选项:

• A. 充分展示自我

• B. 获取面试的机会

• C. 获取一份工作

• D. 展示与职位相匹配的能力

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问题 79: 3. 一份经历是否要写进简历,取决于与岗位的相关度。()

选项:

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问题 80: 4. 个人简历要把自己所有的经历实践都写上,越多越好。()

选项:

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问题 81: 1. 个人信息中,必写信息有()

选项:

• A. 姓名

• B. 联系方式

• C. 性别

• D. 身高

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问题 82: 2. 简历中求职意向()

选项:

• A. 可写可不写

• B. 必须写

• C. 尽可能明确具体

• D. 一个版本简历针对一类意向岗位

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问题 83: 3. 实践经历要运用“STAR”法则展开,让读者了解一个简单完整的经历,而不是列举任务。()

选项:

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问题 84: 4. 求职意向最好明确而具体,一份简历最好写一种求职意向。()

选项:

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问题 85: 5. 同一段实践经历,针对岗位不同,也应有不同的侧重描述。()

选项:

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问题 86: 1. 简历的规格与版式要注意()

选项:

• A. 使用文章式版 面

• B. 使用程序式版面

• C. 尽量避免多种字体

• D. 要适当留白

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问题 87: 2. 简历写作的“相关性”指的是()

选项:

• A. 个人的实践经历与职位相关

• B. 表现的个人能力与职位相关

• C. 同一段实践经历根据职位要求突出相关性

• D. 个人性格与职位相关。

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问题 88: 3. 简历中兴趣爱好的写作要注意()

选项:

• A. 越多越好

• B. 过于广泛简单的兴趣不必写

• C. 兴趣中隐含着与岗位相关的能力

• D. 越少越好

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问题 89: 4. 简历中需要强调的部分,可运用粗体、下划线、斜体等多重强调。()

选项:

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问题 90: 5. 简历中内容要按照时间顺序来呈现。()

选项:

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问题 91: 1. 简历投递的方法有()

选项:

• A. 电子邮箱发送

• B. 邮寄简历

• C. 请企业内部人人士帮忙投递

• D. 主动上门投递

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问题 92: 2. 用邮箱发送简历时,邮件主题和文档标题最好采用()

选项:

• A. 个人简历

• B. 我的简历

• C. 姓名+简历

• D. 姓名+亮点+应聘岗位+联系方式

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问题 93: 3. 求职过程中,要做好求职的记录与跟踪。()

选项:

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问题 94: 1. 以下关于胜任力模型描述,正确的是()

选项:

• A. 能够有效测试求职者实际工作业绩。

• B. 能够区分绩效优秀者和绩效平平者的知识、技能和性格特点。

• C. 通常由4-6项素质要素构成。

• D. 了解胜任力模型,能够有效预测笔试面试范畴。

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问题 95: 2. 笔试中心理测验主要是为了()

选项:

• A. 了解求职者性格

• B. 了解个人特质与企业文化的匹配度

• C. 了解个人特质与岗位需求的匹配度

• D. 了解求职者的知识面

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问题 96: 3. 与“中国:北京”相一致的一组词汇是()

选项:

• A. 美国:纽约

• B. 古巴:哈瓦那

• C. 韩国:釜山

• D. 印度:孟买

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问题 97: 4. 1元钱可以买一瓶汽水,喝完后两个空瓶可以换一瓶汽水,如果你有20元钱,最多可以喝到多少瓶汽水?()

选项:

• A. 37瓶

• B. 38瓶

• C. 39瓶

• D. 40瓶

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问题 98: 5. 心理测验一般用于一些工作绩效与人格特质显著相关的岗位,不作筛选指标,而作为参考指标。()

选项:

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问题 99: 1. 无领导小组中要注意()

选项:

• A. 注意时间

• B. 把握规则

• C. 注重倾听

• D. 及时记录

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问题 100: 2. 以下关于面试的表述,正确的是()

选项:

• A. 是一种考试活动

• B. 测评求职者与应聘岗位相关的知识和能力

• C. 以谈话和观察为主要手段

• D. 是一个双向选择的过程

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问题 101: 3. 无领导小组面试的类型有()

选项:

• A. 排序问题

• B. 解决问题

• C. 案例分析

• D. 辩论讨论

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问题 102: 4. 无领导小组面试中的时间限制是严格的,小组团队需要把控好时间进展。()

选项:

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问题 103: 5. 结构化面试和非结构化面试的主要差别,在于是否按确定的程序和题目进行面试。()

选项:

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问题 104: 1. 面部形象的原则有()

选项:

• A. 整洁

• B. 卫生

• C. 修饰

• D. 自然

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问题 105: 2. “坐姿端庄”包括()

选项:

• A. 入座要稳而轻

• B. 眼睛平视

• C. 上体直立

• D. 坐满椅子适宜的度

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问题 106: 3. 面试中求职者回答问题时,眼睛只需要看着主考官就可以了,可以不看其他考官。()

选项:

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问题 107: 4. 在面试中求职者应注意站姿规范,如果是非正式面试偶尔驼背也没有关系。()

选项:

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问题 108: 5. 在面试候场中求职者无聊时可以玩手机。()

选项:

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问题 109: 1. 下列有关于创业的说法正确的是()

选项:

• A. 创业也是一种职业选择。

• B. 创业包括创业活动和创业精神。

• C. 创业是一个过程。

• D. 创业特指创办新企业。

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问题 110: 2. 面对不断变化的职业,大学生应该从“寻找工作”转变为“改造工作”。()

选项:

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问题 111: 3. 由于科技进步造成失业的因素也是帮助创造工作岗位的潜在因素。()

选项:

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问题 112: 4. 这是一个要求创新的时代,不能持续创新的公司是注定要衰败和灭亡的。()

选项:

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问题 113: 5. 创业是不拘于当前资源约束、寻求机会,将不同的资源以利用和开发,并创造价值的过程。()

选项:

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问题 114: 1. 创业精神的特征包括()

选项:

• A. 高度综合性

• B. 整体性

• C. 超越历史的先进性

• D. 时代性和地域性

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问题 115: 2. 在企业中要实现从个人创业精神到全体创业精神的传递。()

选项:

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问题 116: 3. 创业精神中包括承担风险的精神,所以创业者就是赌徒。()

选项:

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问题 117: 4. 创业精神就是企业家的人格特质。()

选项:

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问题 118: 5. 创业者个体要保持创业的精神状态和思维方式。()

选项:

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问题 119: 1. 下列有关大学生提升创业能力的说法正确的是()

选项:

• A. 知识的获得靠学习

• B. 技能的获得靠积累

• C. 特质的获得靠培养

• D. 做好自我管理

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问题 120: 2. 创业者需具备的技能有()

选项:

• A. 创新能力

• B. 表达能力

• C. 资源整合能力

• D. 人际交往能力

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问题 121: 3. 创业者需具备的能力包括()

选项:

• A. 知识

• B. 技能

• C. 特质

• D. 政策

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问题 122: 4. 创业者的特质是先天就形成的,不能改变。()

选项:

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问题 123: 1. 大学生创业的途径有哪些?()

选项:

• A. 创办新企业、加盟连锁机构

• B. 收购或入股企业

• C. 内部创业

• D. 兼职创业

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问题 124: 2. 国家从以下哪些方面出台政策鼓励大学生创业()

选项:

• A. 创业教育和培训

• B. 工商注册、税收优惠

• C. 银行开户、社会保险补贴

• D. 资金、经营场所、创业公共服务

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问题 125: 3. 创业者在整合资源的过程中需要充分发挥资源的杠杆效应,这意味着创业者应当()

选项:

• A. 能比别人更加有效的使用资源,更充分的利用别人没有意识到的资源

• B. 利用他人,或者别的企业的资源来完成自己创业的目的

• C. 用一种资源补足另一种资源,产生更高的复合价值

• D. 利用一种资源获得其他资源

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问题 126: 4. 大学生在创业中拥有多少资源是最重要的。()

选项:

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问题 127: 1. 签订就业协议书的注意事项有()

选项:

• A. 按规定的程序签约

• B. 查明用人单位的主体资格

• C. 条款内容明确

• D. 谨慎签约

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问题 128: 2. 就业协议书的签订程序是()

选项:

• A. 毕业生填写信息—用人单位填写信息—毕业生所在学院及学校签章—用人单位签章

• B. 毕业生填写信息--毕业生所在学院及学校签章---用人单位填写信息--用人单位签章

• C. 毕业生填写信息----用人单位填写信息----毕业生与用人单位签名盖章----毕业生所在学院及学校签章

• D. 用人单位填写信息----毕业生填写信息----毕业生所在学院及学校签章—用人单位签章

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问题 129: 3. 毕业生凭学校发放的就业协议书,在与用人单位签约后交学校就业工作部门签章。此程序由学校作最后把关,有利于维护学生的合法权益。()

选项:

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问题 130: 4. 就业协议书是毕业生落实用人单位、用人单位接收毕业生以及学校制定毕业生就业方案、毕业生就业主管部门编制毕业生就业计划的依据。()

选项:

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问题 131: 5. 就业协议书一式三份,由毕业生、用人单位、学校保管。()

选项:

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问题 132: 1. 劳动合同中应当包含以下哪些内容()

选项:

• A. 劳动报酬

• B. 劳动岗位

• C. 违约金

• D. 劳动合同期限

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问题 133: 2. 无固定期限的劳动合同,试用期不得超过()

选项:

• A. 三个月

• B. 六个月

• C. 一年

• D. 两年

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问题 134: 3. 劳动合同中约定的试用期不得超过法定期限,超过部分无效。()

选项:

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问题 135: 4. 用人单位不得以职业无关的健康状况为由阻扰劳动者就业。()

选项:

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问题 136: 5. 某事业单位限定只招收男性员工,该招聘方案是合法的。()

选项:

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问题 137: 1. 职业生涯发展理想的状况是()

选项:

• A. 内外职业生涯交替发展

• B. 外职业生涯超前

• C. 内职业生涯超前

• D. 外职业生涯停滞

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问题 138: 2. 职业发展的路径是垂直发展,即不断获得职位晋升。()

选项:

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问题 139: 3. 外职业生涯通常由自己决定、给予、认可,不容易被收回或剥夺。()

选项:

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问题 140: 4. 职场新人积极地与资深员工互动,有利于快速获取职业知识、了解企业环境,以便自己尽快度过职业适应期。()

选项:

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问题 141: 1. 学生角色的权利主要是依法接受教育,接受经济生活的供给和资助;职业角色则是依法行使职权,开展工作,并在履行义务的同时取得报酬。()

选项:

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问题 142: 2. 学生可以不受法律约束,职业人要受法律约束。()

选项:

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问题 143: 3. 学生角色的责任是受教育、储备知识、锻炼能力,力求全面发展,职业人角色的责任是以特定身份去履行自己的职责,依靠自己的本领或技能去工作。()

选项:

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