中国大学MOOC人格与心理健康考核作业参考原题试题

2024秋最新《中国大学MOOC人格与心理健康考核作业参考原题试题》形考作业试题题库、期末题库

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人格与心理健康

学校: 无

问题 1: 1. 人们常说的某人很有“个性”，这体现的是个体人格的（ ）。

选项:

• A. 稳定性

• B. 社会性

• C. 独特性

• D. 整体性

答案: 独特性

问题 2: 2. 库恩在其所著的《科学革命的结构》一书中所述的“一种公认的模型或模式”，也被称为( )。

选项:

• A. 知识型

• B. 规范

• C. 范型或范式

• D. 图式

答案: 范型或范式

问题 3: 3. 在学术研究中，从理论到具体现象，属于( )。

选项:

• A. 演绎

• B. 归纳

• C. 数据搜集

• D. 记忆

答案: 演绎

问题 4: 4. 人格的稳定性集体现在跨时间的连续性，也体现在（ ）。

选项:

• A. 跨情境的一致性

• B. 记忆的丰富性

• C. 生活的多样性

• D. 思维的连贯性

答案: 跨情境的一致性

问题 5: 5. 在人格心理学的研究中，人为设计情境中通过观察获得的数据属于( )。

选项:

• A. 观察者报告数据

• B. 测验数据

• C. 文本质性数据

• D. 调查数据

答案: 观察者报告数据

问题 6: 6. 一般认为，人格是多种心理活动构成的整体，其中包括知、情和（ ）。

选项:

• A. 记忆

• B. 能力

• C. 思维

• D. 意

答案: 意

问题 7: 7. 在人格心理学的研究中，T数据是指( )。

选项:

• A. 测验数据

• B. 史料数据

• C. 访谈数据

• D. 观察数据

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问题 8: 8. 依据心理特征偏离常模的程度为标准，判断人的心理健康状态，属于( )。

选项:

• A. 个体心理评价标准

• B. 统计学标准

• C. 社会文化标准

• D. 医学标准

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问题 9: 9. 健康行为模型假设，人格对健康产生影响的途径是( )。

选项:

• A. 通过个体的情绪体验起作用的。

• B. 通过个体的意识加工起作用的。

• C. 通过个体的健康实践起作用的。

• D. 通过个体的认知判断起作用的。

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问题 10: 10. 在人格研究中，生活史的数据资料也被称为（ ）。

选项:

• A. D数据

• B. M数据

• C. L数据

• D. C数据

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问题 11: 11. 人格心理学的研究中，主要的三种研究取向是指( )。

选项:

• A. 临床取向

• B. 相关取向

• C. 实验取向

• D. 理论心理学取向

• E. 心理传记取向

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问题 12: 12. 下列心理学家中，倾向于使用实验方法探索人格心理现象的是( )。

选项:

• A. 冯特

• B. 弗洛伊德

• C. 马斯洛

• D. 艾宾浩斯

• E. 斯金纳

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问题 13: 13. 根据世界卫生组织1948年的界定，健康概念包括( )。

选项:

• A. 思维敏捷

• B. 心理健康

• C. 生理健康

• D. 注意力稳定

• E. 社会适应良好

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问题 14: 14. 根据希波克拉底的体液说而发展的气质类型学说认为，人的气质类型可以分为( )。

选项:

• A. 胆汁质

• B. 多血质

• C. 粘液质

• D. 抑郁质

• E. 基质质

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问题 15: 15. 根据神经系统活动的强度、灵活性、平衡性等特点，可以将神经活动类型分为( )。

选项:

• A. 兴奋型

• B. 思维型

• C. 安静型

• D. 抑制型

• E. 活泼型

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问题 16: 1. 心理健康的判断标准：

选项:

• A. 网络测试或咨询

• B. 临床医学标准

• C. 统计学标准

• D. 社会文化标准

• E. 主观经验和感受

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问题 17: 2. 人格的基本特征包括：

选项:

• A. 独特性

• B. 生物性和社会性的统一

• C. 稳定性

• D. 普遍性

• E. 整体性

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问题 18: 3. 人格研究的资料类型

选项:

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问题 19: 4. 压力会导致生理唤醒，因此，仍处在压力情境中，必然会产生健康问题。

选项:

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问题 20: 1. 在心理学的研究中，第一个明确提出词汇学假设的心理学家是( )。

选项:

• A. 奥尔波特

• B. 卡特尔

• C. 高尔顿

• D. 费希纳

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问题 21: 2. 人格特质的“海洋模型(OCEAN)”中的O是指( )。

选项:

• A. 神经质

• B. 开放性

• C. 尽责性

• D. 宜人性

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问题 22: 3. 根据特质论的观点，不同个体之间的人格差异，主要体现在( )。

选项:

• A. 不同个体所具有的特质水平或“量”存在不同

• B. 不同的个体具有不同的特质类型

• C. 不同的个体具有不同的特质组合

• D. 不同的个体具有不同的特质

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问题 23: 4. 有研究者发现，通过激励实现目标行为和获得积极情感回报来调节人们积极行为的系统是( )。

选项:

• A. 行为接近系统

• B. 行为抑制系统

• C. 行为监控系统

• D. 行为回避系统

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问题 24: 5. 人格特质论研究中，最为典型的理论观点是卡特尔提出的( )。

选项:

• A. 大五人格

• B. 16种人格因素

• C. 三因素模型

• D. 大七人格

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问题 25: 6. 了解某个特定个体的人格特征及其特殊性，可以采用( )。

选项:

• A. 共同特质研究策略

• B. 特殊规律研究策略

• C. 一般规律研究策略

• D. 根源特质研究策略

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问题 26: 7. 在对词汇的研究发现，人的某一属性越重要，描述这一属性的形容词就( )。

选项:

• A. 越少

• B. 越简单

• C. 越概括

• D. 越多

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问题 27: 8. 在瑟斯顿对人格的研究中，他对形容词的分析使用了( )。

选项:

• A. 路径分析法

• B. 机器学习法

• C. 典型相关法

• D. 因素分析法

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问题 28: 9. 根据特质论的观点，人格的结构单元是( )。

选项:

• A. 习惯

• B. 行为方式

• C. 特质

• D. 元素

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问题 29: 10. 五种人格特质中，在心理病理学中最稳定、最有预测力的因子是( )。

选项:

• A. 尽责性

• B. 神经质

• C. 宜人性

• D. 开放性

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问题 30: 11. 结合神经系统活动的研究，格雷(Gray)提出的强化敏感性理论将神经系统分为( )。

选项:

• A. 行为接近系统

• B. 行为监控系统

• C. 行为耗散系统

• D. 行为抑制系统

• E. 行为约束系统

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问题 31: 12. 特质论的代表人物奥尔波特认为，对人格的研究可以采取( )。

选项:

• A. 问卷调查策略

• B. 特殊规律研究策略

• C. 一般规律研究策略

• D. 咨询访谈策略

• E. 实验室研究策略

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问题 32: 13. 一般而言，高情感幸福感的人可能具有更高水平的( )。

选项:

• A. 神经质

• B. 开放性

• C. 亲和性

• D. 焦虑情绪

• E. 尽责性

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问题 33: 14. 奥尔波特认为，人格特质的特征主要有( )。

选项:

• A. 真实性

• B. 独特性

• C. 可推测性

• D. 相关性

• E. 功能性

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问题 34: 15. 下列心理学家中，属于人格特质论研究者的有( )。

选项:

• A. 皮亚杰

• B. 奥尔波特

• C. 卡特尔

• D. 瑟斯顿

• E. 弗洛伊德

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问题 35: 1. 特质论的重要代表人物奥尔波特认为，研究人格的基本策略包括：

选项:

• A. 因素分析法

• B. 一般规律研究法

• C. 相关分析法

• D. 特殊规律研究法

• E. 描述统计分析法

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问题 36: 2. 美国心理学奥尔本特认为，人格特质具有的特点包括：

选项:

• A. 功能性

• B. 可推测性

• C. 相关性

• D. 真实性

• E. 独特性

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问题 37: 3. 关于人格五因素模型“OCEAN”的理解

选项:

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问题 38: 4. 神经质是心理病理学中最稳定、最有预测力的因子。

选项:

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问题 39: 5. 格雷（Gray）于1990提出了强化敏感性理论（reinforcement sensitivity theory），区分了行为抑制系统和（ ）。

选项:

• A. 神经系统

• B. 敏感系统

• C. 动机系统

• D. 行为接近系统

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问题 40: 1. 根据弗洛伊德的观点，个体通过努力能够回忆起小学时期班主任叫什么名字，这属于( )。

选项:

• A. 前意识

• B. 无意识

• C. 潜意识

• D. 意识

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问题 41: 2. 根据弗洛伊德的观点，所有破坏、伤害和攻击他人和自己的动力来自于( )。

选项:

• A. 性本能

• B. 死的本能

• C. 生的本能

• D. 力比多

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问题 42: 3. 个体在觉察到周围现实环境中存在的现实危险时所产生的内心紧张、不安和恐惧，属于( )。

选项:

• A. 自我焦虑

• B. 道德焦虑

• C. 神经质焦虑

• D. 现实焦虑

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问题 43: 4. 下列属于精神分析学派应对精神障碍的方法的是( )。

选项:

• A. 梦的解析

• B. 合理化

• C. 认知训练

• D. 系统脱敏

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问题 44: 5. 根据弗洛伊德的观点，本我遵循的原则是( )。

选项:

• A. 快乐原则

• B. 现实原则

• C. 理想原则

• D. 道德原则

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问题 45: 6. 歌德将失恋的痛苦转化为创作的灵感，完成了《少年维特之烦恼》，这种防御机制被弗洛伊德称为( )。

选项:

• A. 转移

• B. 投射

• C. 升华

• D. 合理化

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问题 46: 7. 根据弗洛伊德的观点，人们常说的“酸葡萄心理”，实际上是( )。

选项:

• A. 合理化

• B. 否认

• C. 压抑

• D. 退行

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问题 47: 8. 依据弗洛伊德的观点，焦虑的类型可以分为( )。

选项:

• A. 状态性焦虑

• B. 现实性焦虑

• C. 神经性焦虑

• D. 道德性焦虑

• E. 情境性焦虑

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问题 48: 9. 作为一种防御机制，转移有多种形式，比如( )。。

选项:

• A. 注意的转移

• B. 认知观念的改变

• C. 替代性方法的转移

• D. 情绪的转移

• E. 替代性对象的转移

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问题 49: 10. 生本能主要是通过寻求对食物、水、空气和性需要的满足来实现个体和种群的生存。

选项:

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问题 50: 11. 弗洛伊德认为焦虑是一种信号，代表着自我正受到来自本我的冲动以及超我的严格控制的威胁。

选项:

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问题 51: 12. 当治疗师接近于患者可能产生焦虑的原因时，患者一般是比较愿意对此进行讨论或回应的。

选项:

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问题 52: 13. 移情是指治疗师在咨询或治疗过程中，把患者感知为类似于自己过去生活经历中的某个重要的人。

选项:

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问题 53: 14. 压抑是指将意识中不安的内容或事件从潜意识层面移除。

选项:

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问题 54: 1. 当个体面对焦虑时，可能会采取一种文饰的防御机制，以降低焦虑，这种防御机制也被称为( )。

选项:

• A. 幽默

• B. 拒绝

• C. 合理化

• D. 否认

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问题 55: 2. 作为一种防御机制，转移有多种形式，比如( )。。

选项:

• A. 认知观念的改变

• B. 情绪的转移

• C. 替代性方法的转移

• D. 注意的转移

• E. 替代性对象的转移

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问题 56: 3. 弗洛伊德的人格结构理论认为，人格结构的组成部分包括( )。

选项:

• A. 超我

• B. 道德

• C. 自我

• D. 恋母情结

• E. 本我

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问题 57: 4. 弗洛伊德认为焦虑是一种信号，代表着自我正受到来自本我的冲动以及超我的严格控制的威胁。

选项:

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问题 58: 1. 桑代克通过迷箱实验，支持的学习理论是( )。

选项:

• A. 顿悟说

• B. 认知说
E.自主学习说

• C. 试误说

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问题 59: 2. 根据三元互惠原则，影响行为的因素包括环境因素和( )。

选项:

• A. 刺激条件

• B. 个体因素

• C. 强化作用

• D. 行为强度

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问题 60: 3. 根据华生的观点，人格就是“我们的习惯系统的最终产物”，是一个人的( )。

选项:

• A. 思维的倾向

• B. 认知的方式

• C. 行为的总和

• D. 脾气和秉性

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问题 61: 4. 自我肯定训练的目标是( )。

选项:

• A. 改善人际关系

• B. 自我探索

• C. 缓解焦虑

• D. 建立和维护自尊

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问题 62: 5. 行为主义的治疗目标在于增加来访者的价值感，采取的方式主要是无条件接纳。

选项:

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问题 63: 6. 积极想象法也称“引导想象”这种方法是让来访者想象令他感到愉快的情景，从而抵消不愉快的情绪。

选项:

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问题 64: 1. 认知心理学家认为，导致心理健康问题产生的认知具有的特点是：

选项:

• A. 消极

• B. 非理性

• C. 理性

• D. 不恰当

• E. 合乎逻辑

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问题 65: 2. 在认知心理学的研究中，人们将个体认知的各种要素及其相互关系的动态组织，称之为是认知结构。

选项:

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问题 66: 3. 去灾难化的技术，也被称为是“如果……怎么办”技巧，主要是针对来访者对后果的过度反应，帮助和引导来访者去面对可能的后果，减少逃避性行为。

选项:

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问题 67: 4. 下列认知心理学家与其所做的经典研究之间的关系：

选项:

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问题 68: 1. 马斯洛需要层次理论的理解：

选项:

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问题 69: 2. 与人本主义不同，经验主义哲学家人为，人类的存在先于本质。

选项:

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问题 70: 3. 来访者中心疗法，完完全全的相信来访者，认为来访者是治愈自己问题的专家，他们有能力找到解决问题的办法。

选项:

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问题 71: 4. 罗杰斯认为，影响个体自我发展的主要因素是：

选项:

• A. 行为训练

• B. 价值条件

• C. 积极关注

• D. 认知方式

• E. 本能冲动

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问题 72: 1. 以下哪个选项不属于内观疗法人际互动主题( )。

选项:

• A. 别人为我做了些什么

• B. 我做了哪些事情

• C. 我为别人回报了些什么

• D. 我给别人添了一些什么麻烦

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问题 73: 2. 人格的文化观认为，对于精神障碍者而言，下列有助于患者治疗的是（ ）。

选项:

• A. 患者与家人、朋友之间的良好关系

• B. 梦的解析

• C. 封闭治疗

• D. 患者的自我探索

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问题 74: 3. 根据卡丁纳的观点，初级制度和次级制度间的中介主要是( )。

选项:

• A. 基本罪恶

• B. 基本人格

• C. 自我

• D. 人格结构

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问题 75: 4. 霍妮把人格看成是完整动态的自我，其对自我的划分不包括( )。

选项:

• A. 真实自我

• B. 现实自我

• C. 理想自我

• D. 可能自我

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问题 76: 5. 以下哪个选项不属于森田疗法的方式( )。

选项:

• A. 家庭式会谈

• B. 门诊森田疗法

• C. 住院式森田疗法

• D. 生活发现会

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问题 77: 6. 卡丁纳认为，人们的挫折经验通过投射作用创造( )。

选项:

• A. 政治制度

• B. 文化制度

• C. 次级制度

• D. 资本制度

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问题 78: 7. 根据心理学家麦克雷的观点，人格特质对文化的影响是依赖于( )。

选项:

• A. 个体的独特适应对行为的影响

• B. 人类的遗传起作用的

• C. 人们的情绪情感而起作用

• D. 人的能力水平而产生影响的

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问题 79: 8. 根据卡丁纳的观点，制度可以分为( )。

选项:

• A. 初级制度

• B. 高级制度

• C. 中级制度

• D. 次级制度

• E. 优级制度

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问题 80: 9. 心理学家霍妮把神经症分为( )。

选项:

• A. 抑郁

• B. 焦虑

• C. 情境神经症

• D. 人格神经症

• E. 狂躁

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问题 81: 10. 基本罪恶是由个体所处的社会环境，特别是学校环境导致的。

选项:

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问题 82: 11. 对于精神障碍者的干预和治疗，并不需要良好的人际关系和社会支持。

选项:

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问题 83: 12. Kiev(1964)认为，文化所产生的紧张，必然需要从文化中找到释放紧张的机制。

选项:

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问题 84: 13. 文化影响着人们的行为和人格，人们的行为模式和人格特征也反映着文化。

选项:

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问题 85: 14. 罪恶感的察觉有助于放弃虚伪的面具，寻回真正的自我。

选项:

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问题 86: 1. 根据《资治通鉴·才德论》中的阐述，德胜才谓之( )。

选项:

• A. 庸人

• B. 小人

• C. 圣人

• D. 君子

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问题 87: 2. 根据朱熹的观点，儒家《四书》之首是指( )。

选项:

• A. 《论语》

• B. 《中庸》

• C. 《大学》

• D. 《孟子》

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问题 88: 3. 根据《人物志》的观点，圣贤之所美，主要在于( )。

选项:

• A. 智慧

• B. 变化

• C. 聪明

• D. 知人

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问题 89: 4. 穷物之理，是尽人之知，即( )。

选项:

• A. 格物

• B. 致知

• C. 修身

• D. 诚意

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问题 90: 5. 下列传统经典中，表达由于人们对外在物的感知，最终“物至而人化物”观点的是( )。

选项:

• A. 《礼记》

• B. 《孟子》

• C. 《大学》

• D. 《尔雅》

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问题 91: 6. 《大学》的人性观点主要体现的是( )。

选项:

• A. 性善论思想

• B. 平和论思想

• C. 整体论思想

• D. 性恶论思想

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问题 92: 7. 国内学者燕国材(1994)先生认为，“君子”“圣人”可以被认为是中国古代思想家设计的一种( )。

选项:

• A. 现实自我追求

• B. 文化适应观点

• C. 自我实现理论

• D. 理想人格模式

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问题 93: 8. 心理学家认为，建立在对他人承担的责任和义务之上的自我，属于( )。

选项:

• A. 现实自我

• B. 压抑自我

• C. 应然自我

• D. 理想自我

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问题 94: 9. 一个人对于“自己将来要成为什么样的人”的相关观念，西方心理学家将其称为( )。

选项:

• A. 生理自我

• B. 社会自我

• C. 现实自我

• D. 可能自我

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问题 95: 10. 从传统文化中看，个体的内外平衡，主要体现在( )。

选项:

• A. 保持理想信念

• B. 人与自然的和谐

• C. 心平气和

• D. 人与社会的和谐

• E. 保护自然

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问题 96: 11. 根据燕国材的观点，下列属于中国古代思想家所设计的理想人格模式的是( )。

选项:

• A. 愚人

• B. 君子

• C. 贵人

• D. 小人

• E. 圣人

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问题 97: 12. 《人物志》下卷主要包括（ ）。

选项:

• A. 《九征》

• B. 《七缪》

• C. 《体别》

• D. 《释争》

• E. 《效难》

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问题 98: 13. 可能自我的不同导向，可能会影响人们的动机、行为，甚至情绪。

选项:

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问题 99: 14. 理想自我是建立在个体自己的设想、目标基础上的，是个人想要的。

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问题 100: 15. 人格心理学研究的终极目的是认识和理解个体的人。

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问题 101: 16. “古圣贤之言，大抵若合符节”。换言之，圣贤之人，他们的言行，是符合社会规范的要求的。

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问题 102: 17. 根据四端说的观点，是非之心，主要体现的是“仁”。

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