广东开放大学经济与金融本科（专升本）专业人才培养方案

广东开放大学

经济与金融本科（专升本）专业人才培养方案

一、专业信息

专业名称：经济与金融

专业代码：020307T

办学层次：专科起点本科（专升本）

学习形式：开放教育

修业年限：最低修业年限为 2.5 年，最高修业年限不超过 5 年。

入学要求：具有国民教育系列专科及以上学历者可注册专业学历学习。专科在校生及以上学历者，可注册本科课程学习。

二、培养目标与规格

（一）培养目标

1.总体目标

本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，培养德智体美劳全面发展，具有良好的人文社会科学素养、职业道德和心理素质，社会责任感强。面向华南地区，立足粤港澳大湾区，特别是广东省外向型经济发展需要的，热爱祖国，维护社会主义制度；遵纪守法，具备健全的人格、良好的心理素质与合作精神；具备创新精神、创业意识和创新创业能力；系统掌握金融专业知识和相关技能；能够满足金融机构、政府部门和企事业单位用人的一般要求，具备在国内外教育科研机构继续攻读更高级学位（或从事学术研究）的资格条件的具有国际视野的应用型金融专门人才。

2.具体目标

（1）掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，具有良好的人文社会科学素养、职业道德和心理素质，社会责任感强。

（2）具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础，较高的语言表达和外语应用能力；掌握信息检索的基本方法，具有获取信息的能力；为终身学习打下良好的基础。

（3）系统掌握本专业领域基本理论和知识，具有较宽厚扎实的经济金融理论基础；掌握经济学、管理学和金融学科的基本技能，具有实践能力；了解学科发展前沿和发展方向，具备学术研究的基本能力。

（4）了解学科特点，专业领域技术相关标准和法律法规及金融对社会和人类的影响等职业伦理问题。

（5）具备良好的国际视野，以适应技术进步和社会需求变化，有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。

（二）培养规格

1.素质要求

（1）思想道德素质思想品德素质：热爱祖国，遵纪守法。具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。

（2）身心素质：具有良好的身体素质和心理素质。

（3）文化素质：具有良好的文化修养。

（4）专业素质：具有良好的专业素养，熟悉国家有关金融的方针、政策和法律法规，了解国内外金融发展动态。

2.知识要求

（1）工具性知识熟练掌握 1 门外语，具备较强的外语阅读、听、说、写、译的能力；熟练使用计算机；熟练运用现代信息管理技术进行专业文献检索、数据处理、模型设计等；熟练使用专业数据库进行专业论文以及研究报告撰写等。

（2）专业知识牢固掌握本专业基础知识、基本理论与基本技能。既应掌握经济学、管理学的基本原理，也应充分了解金融理论前沿和实践发展现状，熟悉金融活动的基本流程。

（3）其他相关领域知识金融类本科专业人才应当了解其他相关领域知识，形成兼具人文社会科学、自然科学、工程与技术科学的均衡知识结构。

3.能力要求

（1）获取知识的能力能够掌握有效的学习方法，主动接受终身教育。能够应用现代科技手段进行自主学习。适应金融理论和实践快速发展的客观情况，与时俱进。

（2）实践应用能力能够在金融实践活动中灵活运用所掌握的专业知识。能够对各种国内外的金融信息加以甄别、整理和加工，从而为政府、企业、金融机构等部门解决实际问题提供对策建议。能够运用专业理论知识和现代经济学研究方法分析解决实际问题，具备一定的科学研究能力。

（3）创新创业能力具备创新精神、创业意识和创新创业能力。能够把握金融发展的趋势，学以致用，创造性地解决实际金融问题。具有专业敏感性，在激烈的市场竞争和国际竞争中敢于创新，善于创新。

（4）其他能力具有良好的中文写作能力。具有一定的口语和书面表达能力、沟通交流能力、组织协调能力、团队合作能力，以及适应金融市场变化所必需的其他能力。

4.职业资格证书

通过学习使得学生具备可考取相应职业资格证书的能力，具体包括的职业资格证书如下：

表 1 职业资格证书一览表

证书名称 颁证机构 配套课程银行从业资格证 中国银行业协会 商业银行业务与经营证券从业资格证 中国证券业协会 证券投资学期货从业资格证 中国期货业协会 期货交易实务学生获得上述相关职业资格证书，可认可相关课程学分，具体办法见相关规定。

三、课程设置

（一）知识、能力结构及支撑课程

表 2 经济与金融专业知识、能力结构及支撑课程一览表

类型 内容描述 支撑课程或活动综合基础知识外语基础 大学英语(B)

政治思想教育毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(A)、思想道德与法治、习近平新时代中国特色社会主义思想概论(A)、中国近现代史纲要(A)、马克思主义基本原理、形势与政策、改革开放史、中华民族共同体概论现代远程学习方法与技术 开放教育学习指南计算机基础知识 计算机应用基础专业基础知识经济学知识 中观经济学、政治经济学、财政学经济数学知识 计量经济学金融学知识金融学、金融经济学、国家金融学、公司金融、国际金融、金融机构与金融市场、互联网金融（本）、金融科技、外国金融体制比较专业技能和实践能力从事银行业务的能力与技能 商业银行业务与经营、国际结算从事证券业务的能力与技能 证券投资学、期货交易实务从事保险业务的能力与技能 保险学原理从事投资理财的能力与技能 证券投资学、投资心理学从事资本运作的能力与技能 风险投资、金融风险管理综合实践课程 毕业设计、专业技能实践

（二）课程结构体系

表 3 经济与管理专业课程结构体系一览表

理论教学与实践教学 必修课与选修课理论教学比例% 实践教学比例% 合计 必修课比例% 选修课比例% 合计

69.6% 30.4% 100% 75.6% 24.4% 100%

（三）课程模块设置

1．公共基础课

中国近现代史纲要（A）、马克思主义基本原理、习近平新时代中国特色社会主义思想概论(A)、形势与政策、大学英语(B)、国家安全概论（S）、心理健康、劳动教育概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(A)（补修）、思想道德与法治（补修）。

2．专业基础课

中观经济学、政治经济学、金融学、财政学、计量经济学。

3．专业核心课

商业银行业务与经营、证券投资学、保险学原理、公司金融、金融经济学。

4．专业拓展课

逻辑学、国家金融学、企业财务报表分析（本）、国际结算、投资心理学、金融统计分析、期货交易实务、互联网金融（本）、金融风险管理、风险投资、外国金融体制比较、金融科技、概率论与数理统计、。

5．职业能力拓展课

改革开放史、中华民族共同体概论、AI 应用基础、健身体育、美术鉴赏、音乐鉴赏、艺术欣赏、数学大观、计算机应用基础、大学生创业基础、毕业论文写作与答辩、学位外语辅导。

6．实践教学环节

入学教育（开放教育学习指南）、毕业实习（专业技能实践）、毕业设计、毕业教育。

7．补修课

金融机构与金融市场#、国际金融#、宏微观经济学#。

（四）课程介绍

公共基础课

1．中国近现代史纲要(A)

本课程 3 学分，54 学时。

本课程是广东开放大学本科专业开设的思想政治理论课。本课程主要讲授中国近代以来抵御外来侵略、争取民族独立、推翻反动统治、实现人民解放的历史，帮助学生了解国史、国情，深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义道路。

2．马克思主义基本原理

本课程 3 学分，54 学时。

本课程是广东开放大学本科专业开设的思想政治理论课。本课程着重讲授马克思主义的世界观和方法论，帮助学生从整体上把握马克思主义，正确认识人类社会发展的基本规律。

3．习近平新时代中国特色社会主义思想概论(A)

本课程 3 学分，54 学时。

本课程是广东开放大学本科专业开设的思想政治理论课，本课程重点讲授中国共产党把马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程，充分反映马克思主义中国化的最新理论成果，帮助学生系统掌握习近平新时代中国特色社会主义思想基本原理，坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念。

4.形势与政策

本课程 2 学分，36 学时，1-4 学期连续开设。

本课程是广东开放大学本科各专业开设的思想政治理论课，重点讲授党的理论创新最新成果，新时代坚持和发展中国特色社会主义的生动实践，是理论武装时效性、释疑解惑针对性、教育引导综合性都很强的一门高校思想政治理论课，是帮助大学生正确认识新时代国内外形势，深刻领会党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革、面临的历史性机遇和挑战的核心课程，是第一时间推动党的理论创新成果进教材进课堂进学生头脑，引导大学生准确理解党的基本理论、基本路线、基本方略的重要渠道。

5．大学英语(B)

本课程 4 学分，72 学时。

本课程是广东开放大学所有本科专业开设的公共基础课。本课程的教学目的是使学生掌握基本的英语语法知识，运用日常生活常见情景中的基本交际用语，阅读中等难度的一般题材的简短英文文字材料，将难度适中的英文句子翻译成中文，能够书写简短的应用文。

本课程的主要内容：Internet（互联网）、CollegeLife（大学生活）、LifeStyle（生活方式）、Economy（经济）、Environment（环境）、Film（电影）、Fashion（时尚）、ScienceandTechnology（科技）。要求学生能利用语境猜测生词在句中或文章中的意义，能用快速阅读的方法找出文章中主题大意，了解主题会话背景，掌握主要会话句型，能运用所掌握的英语知识开展职业所需的涉外业务活动。

6.国家安全概论（S）

本课程 2 学分，36 学时。

本课程是广东开放大学各专业开设的公共基础课。在全球化深入发展的时代，国家安全的重要性更加凸显，本课程着重讲授大学生国家安全通识教育，尽量避免使用过度专业的论述，强调通识概念的建立，进而形成对国家安全问题的思维架构。通过学习与思考，使学生具有“国家兴亡，匹夫有责”的责任感和理性爱国的行为素养。

7.心理健康

本课程 2 学分，36 学时。

本课程是广东开放大学各专业开设的公共基础课。通过学习本课程，能让学生了解心理健康的概念和特点，增强自我心理保健意识和心理危机预防意识，掌握并应用心理健康知识，培养自我认知能力、人际交往能力、自我调节能力，切实提高心理素质，促进学生全面发展。

本课程的主要教学内容：大学生心理健康导论、大学生学习适应、大学生情绪管理与调适、大学生的人际交往、大学生爱情与性心理、大学生心理危机应对和自我完善方法等。

8.劳动教育概论

本课程 2 学分，36 学时。

劳动教育是各专业开设的通识创新创业课，围绕创新创业，通过线上学习和线下职业体验的教学模式结合学科和专业积极开展实习实训、专业服务、社会实践、勤工助学等，重视新知识、新技术、新工艺、新方法应用，创造性地解决实际问题，使学生增强诚实劳动意识，积累职业经验，提升就业创业能力，树立正确择业观，具有到艰苦地区和行业工作的奋斗精神；培育公共服务意识，使学生具有面对重大疫情、灾害等危机主动作为的奉献精神。

学习内容主要有劳动概述、职业分类、劳动安全知识、劳动人物故事、日常生活劳动及实践、生产劳动及实践、服务性劳动及实践等内容。

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(A)（补修）

本课程 3 学分，54 学时。

本课程是广东开放大学本科专业开设的思想政治理论课。本课程着重讲授中国共产党把马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程，充分反映马克思主义中国化的最新理论成果，帮助学生系统掌握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想基本原理，坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念。

思想道德与法治（补修）

本课程 3 学分，54 学时。

本课程是广东开放大学各专业开设的思想政治理论课。本课程主要进行社会主义道德教育和法治教育，帮助学生增强社会主义法治观念，提高思想道德素质，解决成长成才过程中遇到的实际问题。

专业基础课

9．中观经济学

本课程 2 学分，36 学时。

本课程是经管类专业的专业基础课及非经管类专业的专业拓展课或通识课。通过本课程的学习，使学生掌握中观经济学的研究主体、研究对象、研究焦点、研究内容，培养学生对现实经济行为与经济现象的观察与分析能力，能够知晓中国改革开放四十多年来的成功实践经验，训练学生的经济学意识与思维方法。

本课程的主要内容：导论、区域政府超前引领、“三类型”界定、区域政府竞争、成熟市场经济“双强机制”理论。

10．政治经济学

本课程 3 学分，54 学时。

本课程是经济与金融学专业的必修专业基础课。通过本课程的教学，一方面要使学生受到马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的教育，认识社会发展的规律，提高思想觉悟，学会运用马克思主义的立场、观点、方法来分析和研究问题；另一方面，要使学生掌握基本经济理论、基本经济知识和主要经济规律，为进一步学习财经类各专业的专业课程以及为将来从事经济工作奠定基础。

本课程的主要内容：商品和货币、资本和剩余价值、资本积累及其历史趋势、资本的流通过程、资本和剩余价值的具体形式、垄断资本主义的实质和基本特征、垄断资本主义的国际化、垄断资本主义的历史地位、社会主义经济制度的建立和社会主义的本质、社会主义初级阶段的所有制结构、社会主义市场经济等内容。

11．金融学

本课程 3 学分，54 学时。

本课程是经济与金融专业的专业基础课。通过本课程的学习，使学生对金融的基本知识、基本概念、基本理论有较全面的理解和较深刻的认识，对货币、信用、金融机构、金融市场、国际金融、金融宏观调控与监管等方面的基本内容有较系统的掌握，提高学生在社会科学方面的综合素养，为进一步学习其他专业课程打下必要的基础，进而培养学生作为一个经济管理者应当具备的正确观察、分析和解决实际金融问题的能力。

本课程的主要内容：经济主体的财务活动与金融，货币与货币制度、汇率与汇率制度、信用与信用体系、利息与利率、金融市场、货币市场、资本市场、金融机构体系、商业银行、中央银行、货币供求与均衡、货币政策、金融监管、金融发展。

12．财政学

本课程 2 学分，36 学时。

本课程是经济与金融专业的专业基础课。通过本课程的学习，使学生理解财政活动的本质、职能、运动规律及其具体表现形式；掌握财政各收支项目得以确立的依据，各有什么特点，财政收支总量变化的规律和收支平衡与否对整个国民经济运行的影响；考察财政政策是如何反映财政活动的规律，探索隐藏在财政背后的规律性的东西；引导学生提出我国进一步改革财税体制和创新财政理论的思路。

课程的主要内容包括：市场失灵与财政职能、财政支出、财政收入、税收及税收制度、国际税收、国债、政府预算及其管理体制、财政平衡、财政政策等。

13．计量经济学

本课程 2 学分，36 学时。

本课程是经济与金融专业的专业基础课。通过本课程的学习，使学生掌握经典计量经济学的基本理论与方法，并能够建立实用的、正确的计量经济学应用模型，为创新型经济管理人才建立坚实的研究方法论基础和能力基础。

本课程的主要内容：一元线性回归模型、多元线性回归模型、联立方程计量经济学模型、计量经济学应用模型设定等。

专业核心课

14．商业银行业务与经营

本课程 4 学分，72 学时。

本课程是经济与金融专业的专业核心课。通过本课程的教学，使学生掌握我国商业银行的组织、业务发展状况，掌握如何营运资金，调度资金，以取得最佳效益，为做好金融工作打下良好基础。

本课程的主要内容：商业银行的组织、计划、资产业务与负债、中间业务、表外业务、资本金管理、国际业务以及金融创新、市场营销、人事管理和企业形象等。

15．证券投资学

本课程 4 学分，72 学时。

本课程是经济与金融专业的专业核心课。通过本课程的学习，使学生能够熟悉证券投资的基本理论知识，运用基本的投资分析方法来进行实际投资分析和投资决策，树立正确的投资价值观，在能力上培养学生运用知识的能力，在分析方法上注重定性分析与定量分析相结合的方法。

本课程的主要内容：证券投资分析概述、有价证券的投资价值分析与估值方法、证券投资组合、宏观经济分析、行业分析、公司分析、证券投资技术分析、证券投资基金等。

16．保险学原理

本课程 3 学分，54 学时。

本课程是经济与金融专业的专业核心课。通过本课程的学习，使学生了解和掌握从事金融、保险等实务工作所必需的保险学基本知识；熟悉保险经营的基本环节和保险市场的运作程序、运行方式和运行机制；

掌握保险的基本理论、基本原则和基本技能，并能够独立运用所学的理论对保险领域的问题进行分析和解释。

本课程的主要内容：风险与风险管理、保险的性质、职能与作用、保险的基本原则、保险合同、再保险、保险经营、保险市场、保险营销、社会保险等。

17．公司金融

本课程 3 学分，54 学时。

本课程是经济与金融学专业的必修专业课。通过本课程的学习，能让学生了解公司金融学的基本理论体系，掌握公司金融决策的理论和方法，使学生能够掌握理论思维和分析工具，来分析和解决公司和金融市场之间的现实问题。

本课程主要内容：财务基础、资金的时间价值、风险与收益、资产组合理论、资本资产定价模型、资本预算方法、资本预算中的风险分析、期权与实物期权、长期资金筹措、资本成本与杠杆效应分析、资本结构理论及其应用、公司股利政策、营运资金管理、公司价值评估、公司治理等。

18．金融经济学

本课程 3 学分，54 学时。

本课程是经济与金融专业的专业核心课。通过本课程的学习，要求学生理解金融市场存在的意义，掌握确定现金流和不确定现金流的金融资产的利率决定理论，也就是利率的期限结构理论、资本资产定价理论、套利定价理论、期权定价理论等现代金融理论。

本课程的主要内容：Arrow-Debreu 经济、无套利原理和资产定价、期望效用函数和风险厌恶、组合选择理论和资源配置及资产价格、均值—方差下的投资组合、基本资产定价模型和套利定价理论、完全市场条件下的公司财务等。

专业拓展课

19.逻辑学

本课程 2 学分，36 课时。

本课程是经管类专业的专业拓展课及非经管类专业的通识课。本课程可帮助学生了解逻辑学研究对象，掌握逻辑学的基础理论知识，系统掌握论证分析与评价的基本逻辑技巧，理解如何进行论证，提高学生的批判性和创新性思维能力，理解如何从实例抽象到逻辑理论，再由逻辑理论应用到观点论证中。通过相关的逻辑训练来促使学生在日常生活和职业实践中理解、掌握和践行逻辑的精神。

本课程的主要内容：逻辑学基本概念、三段论、推理的非形式化内容（如意义和谬误）、归纳推理、论证。

20.国家金融学

本课程 2 学分，36 学时。

本课程是经管类专业的专业拓展课及非经管类专业的通识课。通过本课程的教学，一方面使学生从顶层到地方、从国内到国际、从传统到创新、从政策解读到现实案例，对国家金融发展中核心而紧迫的问题有全面的理解和深刻的认识。另一方面，让学生思考在当前复杂的国际金融环境下，如何稳定国家金融体系、防范金融风险、创新金融科技、构建国际金融秩序。

本课程的主要内容：国家金融概论、国家金融顶层布局、国家金融监管协调、国家金融弯道超车、国家金融科技创新、国家金融风险防范等。

21.企业财务报表分析（本）

本课程 3 学分，54 学时。

本课程是经济与金融专业的专业拓展课。通过本课程的教学，使学生掌握企业财务与财务管理的基本概念、基本内容、基本方法。掌握财务报表分析的方法，具备评价企业财务状况和经营成果的能力，能够运用相应的原理和方法对财务报表及企业披露的其他信息进行深入分析，帮助经营者更好地做决策。

本课程的主要教学内容：财务报表分析概述、资产负债表解读、利润表解读、现金流量表解读、企业偿债能力分析、企业营运能力分析、企业盈利能力分析和财务报表综合分析。

22.国际结算

本课程 3 学分，54 学时。

本课程是经济与金融专业的专业拓展课和国际经济与贸易专业的专业核心课。要求学生掌握国际结算基础知识。

本课程的主要教学内容：国际结算的基本理论及规律，银行托收、信用证、银行间偿付、多式运输单据、贸易条件、银行保函、国际保险等业务的国际规则和国际正常做法，国际结算业务运作的原理、惯例、条件、方式和手段。

23.投资心理学

本课程 2 学分，36 学时。

本课程是经济与金融专业的专业拓展课。通过本课程的学习，使学生能够深入理解和掌握投资心理学的基本原理和核心概念，运用心理学知识分析投资者的心理特征、情绪变化以及决策过程，培养学生在投资决策中保持理性思维和稳定心态的能力。本课程旨在帮助学生理解投资行为背后的心理机制，提高投资者的心理素质和抗压能力，为学生在未来的投资实践中提供心理支持和指导。

本课程的主要内容包括：投资心理学概述、投资者心理特征分析、投资情绪与决策过程、市场心理与羊群效应、风险认知与心理应对、心理偏差与投资策略、投资者心理训练与提升等。

24.金融统计分析

本课程 2 学分，36 学时。

本课程是经济与金融专业的专业拓展课。通过本课程的学习，学生将掌握金融统计分析的基本理论和方法，学会运用统计工具对金融数据进行收集、整理、分析和解读，培养学生在金融领域进行数据分析和解决问题的能力。

本课程的主要内容包括：金融统计基础知识、统计数据的收集与处理、描述性统计分析、推断性统计分析、时间序列分析、多元统计分析、金融市场与机构的统计分析、金融风险与收益的统计分析等。

25.期货交易实务

本课程 2 学分，36 学时。

本课程是经济与金融专业的专业拓展课。通过本课程的学习，学生将掌握各种期货品种的特点、期货市场的交易流程，能够进行套期保值与套利操作、期货价格预测、期权交易操作。具有在期货与期权市场中进行投资，以及运用期货与期权工具在金融市场和国际贸易中进行风险管理的能力。

本课程的主要内容包括：期货交易概述、期货市场的组织结构、期货市场的基本制度与交易流程、期货交易业务、期货价格走势分析、金融期货、期权交易基础知识、期权交易策略等。

26.互联网金融（本）

本课程 3 学分，54 课时。

本课程是经济与金融专业的专业拓展课。通过本课程的学习，学生应当了解互联网基础知识和对互联网金融行业发展比较清晰的认识，着重需要掌握金融理论和当前互联网环境的实践结合方式。本课程是互联网金融方向的专业导入课程，旨在帮助学生明确互联网金融中所应用到的技术、设计思路，并通过政策监管的讲解让学生树立相关的风险防范意识。

本课程主要内容：互联网金融概述、互联网金融支付、互联网金融销售模式、P2P 网络借贷、众筹融资、互联网金融发展的风险、互联网金融的监管体系及互联网金融对传统金融业的冲击及展望等。

27.金融风险管理

本课程 3 学分，54 学时。

本课程是经济与金融专业的专业拓展课。通过本课程的学习，学生将能够深入理解金融风险的本质和来源，掌握风险管理的核心技术和应用策略，提升金融实务操作和风险管理的综合素质。

本课程主要内容包括：金融风险概述、市场风险管理、信用风险管理、操作风险管理、流动性风险管理、综合风险管理、风险量化技术、风险管理系统与工具等。

28.风险投资

本课程 3 学分，54 学时。

本课程是经济与金融专业的专业拓展课。本课程通过阐述风险投资的产生和发展线索，风险投资的原因、目标、方式及手段，使学生掌握风险投资的概念、原因及目标，掌握风险投资的运作。本课程从金融操作、资本运营的角度讲授风险投资的运作机制和实际操作模式，旨在培养学生在熟悉风险投资基础知识、资本市场运行机制的基础上，掌握风险投资相关问题的分析方法与实践操作的能力，为后续课程提供相关的基础知识与专业技能。

本课程的主要内容：风险投资概论、风险投资中的资金供应、风险投资的运作机构、风险投资的主导组织形式、风险投资的运作过程、风险投资的管理、风险投资的退出、二板市场、政府与风险投资、风险投资与区域创新、风险投资的国际化及中国风险投资市场等。

29.外国金融体制比较

本课程 2 学分，36 学时。

本课程是经济与金融专业的专业拓展课。通过本课程的学习，学生将能够全面了解不同国家金融体制的基本框架、特点和发展趋势，比较和分析各国金融体制的优势与不足，深化对金融体制运行规律的认识，为国际金融领域的实践和研究提供理论支撑。

本课程的主要内容包括：外国金融体制概述、不同国家金融体系的比较分析、金融监管与金融稳定、金融市场与金融机构、国际金融合作与竞争、金融体制变革与创新等。

30.金融科技

本课程 2 学分，36 学时。

本课程是经济与金融专业的专业拓展课。通过本课程的学习，学生将能够熟悉金融科技的基本概念、发展历程和核心技术，包括人工智能、区块链、大数据、云计算等在金融领域的应用。同时，课程还将深入探讨金融科技在支付结算、融资借贷、保险保障、资产管理等金融业务中的创新实践，以及金融科技对金融行业生态、监管政策等方面的影响。

本课程的主要内容：金融科技概述、大数据金融、云计算、区块链、人工智能、第三方支付、金融智能营销、金融科技监管等。

31.概率与数理统计

本课程 2 学分，36 学时。

本课程是经济与金融专业的专业拓展课。概率论与数理统计在自然科学，社会科学，工程技术，军事科学及工农业生产等诸多领域中都起着不可或缺的作用。特别是经济学中研究最优决策和经济的稳定增长等问题，都大量采用概率统计方法。通过本课程的学习，使学生能够熟悉概率论与统计学的基本理论知识，运用基本的概率论模型和统计分析方法来对现实中的实际问题进行合理的数学分析和决策，在能力上培养学生运用知识的能力，在分析方法上注重定量分析。

本课程的主要内容：随机现象、古典概型、条件概率、随机变量的分布函数、概率分布、概率密度、期望与方差、离散型随机分布、连续型随机分布、统计总量与样本、样本分布与估计、假设检验、回归分析等。

专业补修课金融机构与金融市场#本课程 2 学分，36 学时。

通过课程的学习，使学生了解和掌握金融市场的基本构成要素；了解和掌握金融市场的基本概念、基本理论、基本运作方式方法；了解和掌握金融市场的基本原则、目标、功能和作用；并能运用所学理论、方法分析我国金融市场的实践。

本课程的主要内容：金融市场概论、金融市场的参与者、金融市场的交易工具、货币市场、债券市场、股票市场、证券投资基金市场、外汇市场、保险市场、衍生金融市场、金融市场主要流派介绍。

国际金融#本课程 2 学分，36 学时。

本课程是经济与金融专业的专业补修课。通过本课程的学习，掌握国际金融的基本理论、基本制度、基本外汇交易，了解各国的金融体制及其发展动态，掌握国际资本流动及其汇率制度选择，培养学生运用外汇交易规避汇率风险等实际问题的能力。

本课程的主要内容：外汇与外汇汇率、外汇市场、外汇衍生产品市场、离岸金融市场、国际投资、外汇风险管理、跨国银行业务与经营、国际收支、汇率制度选择等。

宏微观经济学#本课程 1 学分，18 学时。

本课程是经济与金融专业的专业补修课。通过本课程的学习，掌握宏微观经济学的基本原理、基本知识，培养学生对现实经济行为与经济现象的观察与分析能力，能够知晓国家各种政策出台的经济背景，训练学生的经济学意识与思维方法。

本课程的主要内容：均衡价格理论、消费者行为理论、生产者行为理论、市场结构理论，以及微观经济政策、国民收入核算理论、国民收入均衡理论、经济增长理论、就业理论、通货膨胀理论、经济周期理论、经济政策理论等。

职业能力拓展课

32.改革开放史

本课程 2 学分，36 学时，选择性必修课。

本课程是广东开放大学各专业开设的通识课，着重讲授中国改革开放以来，中国共产党团结带领全国各族人民解放思想、实事求是，开辟中国特色社会主义建设新道路，开创改革开放和社会主义现代化建设新局面，不断与时俱进，开拓创新，经受住各种困难和风险考验，取得脱贫攻坚战全面胜利，如期实现全面建成小康社会目标，把中国特色社会主义事业胜利推向前进的奋斗历程，激发学生勇担时代使命，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。

33.中华民族共同体概论

本课程 2 学分，36 学时，是面向广东开放大学本科专业开设的职业能力拓展课。

本课程是一门集政治性、学理性、价值性、知识性于一体的思想政治理论课。课程以习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想为根本遵循，坚持以史带论、论从史出，立足中华民族整体视角，超越传统王朝断代史与各族族别史，从政治经济社会文化等维度，展开跨学科论证，宣传阐释正确的中华民族历史观，推动中华民族现代文明建设，构建中华民族共同体史料体系、话语体系、理论体系，引导学生牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。

34.AI 应用基础

本课程 2 学分，36 学时。

本课程是面向开放教育各专业学生的职业能力拓展课。旨在帮助学生了解数字时代的特征与趋势，熟悉数字时代的基本数字技能与方法，适应数字时代的学习、工作与生活。

本课程的教学内容包括数字技能的基本内涵与特征，数字技能发展现状与趋势，数字技能介绍，数字安全与个人隐私保护，数字生活艺术等。

35.健身体育

本课程 2 学分，36 学时。

本课程是广东开放大学各专业开设的职业能力拓展课。

本课程的教学目的：响应国家全民健身号召，坚持德智体美劳“五育并举”，培养学员掌握健康知识和运动技能，提高身体健康和心理健康水平，扩大学员社会交往，增强社会适应能力。

本课程的主要教学内容：

学员可以通过以下 4 种方式完成课程内容，获得学分。一是学习广开教学平台的武术、健美操等相关课程，并能根据教学视频熟练演练，将演练视频导入相关 APP，APP 实行自动评分，如通过课程考核，可获得学分；或将演练视频作为课堂作业上传广开教学平台，由课程专业教师进行评分，如通过考核可获得学分。二是参加企事业单位、社区团体的体育健身活动，总计达到 36 学时，由相关单位出具包含健身效果评价的证明材料，通过专业教师考核认可，可以进行学分认定与转换。三是参加市级、县级体育项目竞赛，获得奖牌或较好名次，凭获奖证书，可以进行学分认定与转换。四是参加省级、国家级、国际的体育项目竞赛，根据学员提供的参赛名册，可以进行学分认定和转换。

说明：本课程是一门实践课程，仅学习相关体育、健身等相关理论知识或在其他教学平台上完成理论学习，不能获得学分。本课程所述体育健身活动和体育项目包括田径、球类、游泳、武术、健美操、登山、滑冰、举重、摔跤、柔道、自行车等项目，也包括民族、民间、民俗传统体育项目。

36.美术鉴赏

本课程 2 学分，36 学时。

本课程是广东开放大学本科各专业开设的职业能力拓展课。本课程力求加强美术鉴赏与人文知识之间的联系，使学生通过对《美术鉴赏》这一专业基础课的学习，将为学生进行对中外不同文化的认识和学习打下扎实的基础。

本课程内容主要以中、西方美术史和美学思想发展变化概况为主线来欣赏评析美术发展史上的经典美术作品以及介绍著名艺术家生平追求。陶冶学生艺术、道德情操，提高艺术欣赏水平和艺术修养，激发高尚、健康的人文精神。初步了解世界优秀美术遗产。提高并培养学生对艺术的欣赏能力与文化修养，熟练运用艺术鉴赏方法进行有关的美术欣赏活动。

37.音乐鉴赏

本课程 1 学分，18 学时。

本课程是广东开放大学本科各专业开设的职业能力拓展课。

音乐是人类文化的展现音乐与文化有着密切的联系，正是丰富的文化孕育了多彩的音乐。音乐是人类情感的表达罗丹说：“艺术就是情感。”音乐流淌出来的，都是我们最真挚的情感。音乐美，即是一种特殊的情感表达方式。

课程目标：本课程是一门以提高大学生人文艺术素养、音乐鉴赏能力为目的的课程。本课程以审美为主线，以歌曲鉴赏为导入，以中外优秀音乐作品鉴赏为主体，以深入浅出的音乐鉴赏知识为铺垫，透过不同时代音乐的表现形式，看中外音乐史的发展演变过程，区别、品鉴、品评不同时代、不同国家、不同民族的音乐作品，以最终达到提高学生感性和理性认识相统一的审美素质。

38.艺术欣赏

本课程 2 学分，36 学时。

本课程教学目的：以科学的艺术观为指导，坚持理论和实践相结合的教学理念，通过系统讲授艺术欣赏的基本原理和主要艺术类型的具体欣赏原则，在培养学生对艺术作品产生兴趣的基础上，引导他们学会欣赏和鉴赏，使他们在艺术欣赏实践中获得身心的愉悦和审美品位的提升，逐步实现自身综合素质和艺术修养的提高。

本课程的主要学习内容包括三个主要部分：一部分是艺术欣赏的基本知识，这部分内容是为学习者的学习提供必要的理论支撑；第二部分是绘画、书法、建筑、雕塑、音乐、影视等艺术形式的发展与起源、欣赏要领，帮助学习者掌握必要的不同类型艺术欣赏的技巧和方法；第三部分是不同类型艺术名作欣赏，通过具体作品的分析，提高学习者的艺术欣赏实践能力。

39.数学大观

本课程 2 学分，36 学时。

本课程是广开本专科各专业职业能力拓展课。课程旨在培养大学生的数学历史文化观念，使学生了解中外数学文化及其发展过程中的重要历史史实，理解数学知识的形成与发展过程，掌握数学发展的特点和规律，并注意结合社会历史文化背景，开阔学生的历史视野和国际视野，提高学生的综合素质，特别是科学文化素质。通过本课程的学习，让学生学习数学和相关专业的科学文化知识，为将来适应工作和实践，打下坚实的基础。

本课程的主要内容：中国传统数学文化及其发展、西方传统数学文化及其发展等内容模块。

40.计算机应用基础

本课程 4 学分，72 学时。

本课程的教学目的是使学生了解现代计算机系统的基本概念，掌握微型计算机操作系统的基本使用方法，了解并掌握文字编辑、电子表格、电子演示文稿、网络使用、多媒体等软件的基本知识和操作技能，了解信息安全的知识。

41.大学生创业基础

本课程 2 学分，36 学时。

本课程是本科专业的一门职业能力拓展课，以培养本科学生的创新精神、创业意识和创新创业能力作为总体目标，帮助大学生掌握创业基本理论知识和实践技能。

通过学习大学生创业基础课程，学生可以掌握创业过程中的经济学、法律、管理、人员管理、沟通交流、创新、领导力等知识与技能，培养学生自我认知及科学规划能力、胆识和魄力等，让学生可以更加全面地了解创业所需的知识和技能，为未来的创业之路打下坚实的基础。

本课程的主要内容：创新创业生态圈理论与构建、创新创业基础知识、创办新企业的过程、新创企业管理和创造理论与创新创业应用实践。

42.毕业论文写作与答辩

本课程是面向开放教育本科各专业学生的职业能力拓展课。旨在指导帮助学生了解毕业论文写作的基本流程与规范，掌握毕业论文写作的基本技巧与方法。

本课程从学生撰写毕业论文的实际需求与困惑出发，围绕“破冰启航”“论文选题”“资料收集”“量的研究”“质的研究”“论文撰写”“著录规范”“自信答辩”等专题内容，引领学生科学拟定论文题目，恰当应用研究方法，进行文献资料的收集与整理，最后能够撰写出结构完整的论文。

43.学位外语辅导

本课程是面向开放教育本科各专业学生的职业能力拓展课。

该课程是为要求报考学位外语的广东开放大学本科专业学生开设的一门考前辅导课。无论是否申请学位，学生均可申请注册本课程学习，但学分不计入最低毕业总学分，且本课程成绩不作为毕业审核课程。

实践教学环节

44.入学教育（开放教育学习指南）

本课程 2 学分，36 学时。

入学教育是开放教育人才培养体系中的关键构成要素，也是大学生思想政治教育不可或缺的一环。其内容涵盖思想道德教育、专业认知教育、学习方法与途径的指导、信息技术教育以及职业规划教育等方面。

学生须在线上完成《开放教育学习指南》的课程学习、作业与考核，以获得相应的入学教育学分。

《开放教育学习指南》课程是广东开放大学本科、专科各专业必修的一门课程。该课程旨在帮助学习

者了解广东开放大学及开放教育教学模式，知悉所学专业人才培养方案与培养目标，熟悉课程学习的流程

与环节，掌握在线学习、自主学习的基本方法，引领学习者利用课程资源、社会上开放学习资源进行自主学习、协作学习，实现学习者专业学习能力、终身学习能力的提升。

45.毕业实习（专业技能实践）

本课程 6 学分，108 学时。

线上完成《专业技能实践》课程作业、考核或通过相应课程学分认定与转换，取得毕业实习学分。

《专业技能实践》课程是广东开放大学实践教学环节课程。通过本课程的学习，学生能掌握专业技能，提高学生实践操作水平，能够胜任经济与金融相关实践工作。

本课程的主要教学内容：商业银行业务与经营、证券投资分析，证券投资基金、投资银行业务、保险实践、保险营销、期货交易实务、风险管理、互联网金融产品运营与推广实践等，学生可以根据自己的工作岗位和技能水平选择学习内容。

46．毕业设计

本课程 8 学分，144 学时。

本课程属于综合实践课，是经济与金融专业学生在修完专业核心课和专业拓展课后的一个综合性实训与设计环节，是整个专业教学的一个有机组成部分，通过综合应用所学专业的基本理论、知识和技能，进一步提高分析问题和解决问题的能力，并专注岗位职业技能的培养，全面提高学习者的职业素质和综合素质。

47.毕业教育

本课程属于综合实践课程，是开放教育人才培养工作的重要组成部分，是在毕业前对学生进行的一次比较全面系统的职业规划与事业发展教育。毕业教育包括职业道德教育、创新创业教育、职业生涯规划等内容。原则上应集中举办毕业典礼。

四、学时、学分安排

（一）学时、学分要求

本专业毕业最低学分为 90 学分，1 学分等于 18 学时，总学时不低于 1620 学时。

（二）学习成果认定与转换

学习过程中可采用单科课程学习的方式，修完一门课程，考核合格后可获得广东开放大学发放的课程成绩单，课程学分和成绩存入广东终身教育学分银行，学分可累积，长期有效。

获得同类学科本科或以上学历的其他专业人员，如需将本专业作为第二专业学习，原所学课程名称相同或相近课程，可认定并转换为广东开放大学对应课程的部分或全部学分。获得本专业规定的职业资格证书、参加各种技能、专业、岗位等培训并获得国家、人社或教育部门颁发的培训证书的，符合课程认证标准，可认定并转换为广东开放大学对应课程的部分或全部学分，具体办法见相关规定。

五、教学形式

教学组织包括课程教学实施和实践教学环节。课程教学推行线上线下结合的混合式教学模式。

（一）教学组织

1．线上学习

省校为每门课配备课程责任教师，课程责任教师负责统筹课程教学，组织教学团队人员建设学习资源并发布在网络教学平台上或直播平台，提供实时和非实时的学习支持服务；教学点为学习者安排课程辅导教师，为学习者提供课程学习指导。学习者根据自己的学习环境与需求，自主安排学习进度，通过个别化自主学习、协作学习、与课程责任教师、辅导教师、同学进行实时或非实时的交流，获得学习帮助。

2．线下学习

教学点根据课程教学情况做好面授课的安排。面授课的内容和形式主要包括课程学习方法指导、解惑答疑、集中讨论、实习、实训活动等。每门课程安排面授课进行重点难点讲解，辅导次数 2-4 次，可视课程情况，适当增加。线下面授教学（含实践教学环节）应不少于 324 学时。

（二）实践教学环节

包含入学教育、课程实践教学、毕业实习、综合实践、毕业教育。

1.入学教育包括线上学习《开放教育学习指南》课程，线下集中教育“四个一”。具体按照新生入学

教育通知执行。

2.毕业论文（设计）

参照《广东开放大学本科毕业论文（毕业设计）管理办法》执行。

3.毕业实习

参照《广东开放大学本专科实践教学环节实施方案》执行。需上实践教学环节平台上传实习报告、审核评分。

4.毕业教育是在毕业前对学生进行一次比较全面系统的职业规划与事业发展教育。包括道德教育、创

新创业教育、职业生涯规划等。原则上应集中举办毕业典礼。

六、课程考核

本专业的课程考核采用“形成性考核”与“终结性考核”相结合方式，两者各占一定比例（形成性考核一般设定 30%、50%或 100%三种比例，具体比例可视课程特点和教学要求而定）。课程总成绩按百分制计算。

（一）形成性考核

形成性考核由学习记录、学习交流、阶段测评和实验实训（可选）等部分构成。形成性考核一般在“广开网络教学平台”进行。

（二）终结性考核

终结性考核是对学生完成一门课程学习后进行的测试或评价活动，是课程考核重要组成部分。终结性考核分为考试和考查两种。原则上终结性考核采用在线考试方式进行，课程有特殊要求的可采用线下考试、课程考查等方式进行。

1.课程考试根据课程考核要求可采用闭卷考试和开卷考试两种形式。公共基础课和专业课的终结性考

试原则上应为闭卷考试。在线考试一般在“广开课程考试平台”进行；线下考试学生在规定时间前往指定考点参加笔试、现场考核等考试形式。

2.课程考查是指学生依照课程考查要求完成考核任务，包括但不限于“大作业”“考查报告”“课程设

计”等项目，通过既定的方式提交完成的考核任务。课程考查一般在“广开课程考查平台”进行。

七、毕业条件

本专业毕业学分为 90 学分（不含补修课学分）。学生在修业年限内修满规定学分、通过毕业审核，准予毕业并颁发广东开放大学本科毕业证书。

八、学位授予

本专业设置 3 门学位课程：商业银行业务与经营、证券投资学、保险学原理根据《广东开放大学学士学位授予工作实施细则（修订）》，学生满足学位授予条件，可向学校学位评定委员会申请学位。

九、教学进程安排

表 4 经济与金融本科（专升本）教学计划进程表（广开 2026 春）

教学计划代码：2603001课程类别序号模块最低毕业学分课程代码 课 程 名 称 课程性质学分总学时各学期学时分配 考核方式线上教学线下教学实验实训一 二 三 四 五过程性考核终结性考核形式 闭卷 开卷公共基础课10881 中国近现代史纲要(A) 必修 3 54 28 8 18 ▲ 50% 考试 √2 10958 马克思主义基本原理 必修 3 54 28 8 18 ▲ 50% 考试 √3 10970 习近平新时代中国特色社会主义思想概论（A） 必修 3 54 28 8 18 ▲ 50% 考试 √4 10600 形势与政策 必修 2 36 16 8 12 ▲ ▲ ▲ ▲ 100% 考查5 10108 大学英语（B） 必修 4 72 64 8 0 ▲ 50% 考试 √6 40002 国家安全概论（S） 必修 2 36 28 8 0 ▲ 50% 考试 √7 40003 心理健康 必修 2 36 28 8 0 ▲ 50% 考试 √8 40006 劳动教育概论 必修 2 36 28 8 0 ▲ 50% 考试 √30065毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（A）#（仅供专科未修者补学）

补修 54 28 8 18 ▲ 100% 考查30066 思想道德与法治#（仅供专科未修者补学） 补修 54 28 8 18 ▲ 100% 考查小计 21 378 248 64 66专业课专业基础课10966 中观经济学 必修 2 36 24 8 4 ▲ 50% 考试 √10 10547 政治经济学 必修 3 54 38 8 8 ▲ 50% 考试 √11 10548 金融学 必修 3 54 42 8 4 ▲ 50% 考试 √12 10573 财政学 必修 2 36 24 8 4 ▲ 50% 考试 √13 10551 计量经济学 必修 2 36 24 8 4 ▲ 50% 考试 √专业核心课10549 商业银行业务与经营★ 必修 4 72 56 8 8 ▲ 50% 考试 √15 10550 证券投资学★ 必修 4 72 56 8 8 ▲ 50% 考试 √16 10552 保险学原理★ 必修 3 54 38 8 8 ▲ 50% 考试 √17 10554 公司金融 必修 3 54 38 8 8 ▲ 50% 考试 √18 10553 金融经济学 必修 3 54 38 8 8 ▲ 50% 考试 √专业必修课小计 29 522 378 80 64专业拓展课10574 逻辑学 选修 2 36 24 8 4 ▲ 50% 考试 √20 10967 国家金融学 选修 2 36 24 8 4 ▲ 50% 考试 √21 10555 企业财务报表分析（本） 选修 3 54 38 8 8 ▲ 50% 考试 √22 10557 国际结算 选修 3 54 38 8 8 ▲ 50% 考试 √23 10558 投资心理学 选修 2 36 24 8 4 ▲ 50% 考试 √24 10559 金融统计分析 选修 2 36 24 8 4 ▲ 50% 考试 √25 10965 期货交易实务 选修 2 36 24 8 4 ▲ 50% 考试 √26 10575 互联网金融（本） 选修 3 54 36 8 10 ▲ 50% 考试 √27 10560 金融风险管理 选修 3 54 38 8 8 ▲ 50% 考试 √28 10561 风险投资 选修 3 54 38 8 8 ▲ 50% 考试 √29 10562 外国金融体制比较 选修 2 36 24 8 4 ▲ 50% 考试 √30 10563 金融科技 选修 2 36 24 8 4 ▲ 50% 考试 √31 10528 概率与数理统计 选修 2 36 24 8 4 ▲ 50% 考试 √专业拓展课小计 11 198 136 32 30专业补修课30003 金融机构与金融市场# 补修 2 36 10 8 18 ▲ 100% 考查30004 国际金融# 补修 2 36 10 8 18 ▲ 100% 考查30051 宏微观经济学# 补修 1 18 10 8 0 ▲ 100% 考查职业能力拓展课32 10963 改革开放史 必修 2 36 28 8 0 ▲ 100% 考查33 11144 中华民族共同体概论 选修 2 36 24 8 4 ▲ 50% 考查 √34 40011 AI 应用基础 选修 2 36 28 8 0 ▲ 100% 考查35 40005 健身体育 选修 2 36 10 0 26 ▲ 50% 考查 √36 40007 美术鉴赏 选修 2 36 28 8 0 ▲ 100% 考查37 40008 音乐鉴赏 选修 1 18 10 8 0 ▲ 100% 考查38 10267 艺术欣赏 选修 2 36 18 18 0 ▲ 100% 考查39 10291 数学大观 选修 2 36 28 8 0 ▲ 100% 考查40 10109 计算机应用基础 选修 4 72 36 0 36 ▲ 100% 考查41 10801 大学生创业基础 选修 2 36 28 8 0 ▲ 100% 考查42 11086 毕业论文写作与答辩 选修 0 0 0 0 0 ━━━━━43 11116 学位外语辅导 选修 0 0 0 0 0 ━━━━━职业能力拓展课小计 13 234 158 32 44实践教学环节11145 入学教育 必修 2 36 18 18 0 ▲ 50% 考试 √45 40001 毕业实习 必修 6 108 0 108 0 ▲ 0% 考查 √46 10002 毕业设计 必修 8 144 0 144 0 ▲ 0% 考查 √47 40010 毕业教育 必修 0 0 0 0 0 ▲ ━━━━━小计 16 288 18 270 0合 计 90 1620 938 478 204百分比（%） 57.9 29.5 12.6教学计划进程表说明：

1.课程性质：包括必修和选修。

2．总学时：1 学分等于 18 学时。

3．课内教学：课内教学包括视频讲授、辅以必要的面授，主要指课程的系统讲授、重点难点辅导、

讲座等。

4.建议开设学期：新生第一学期开课由省校统一指定课程（具体安排见相关文件），其他学期首次开

课按照建议开设学期开课，之后实行全年滚动开设。

5.线上完成《开放教育学习指南》课程作业、考核，取得入学教育学分。

6.线上完成《专业技能实践》课程作业、考核或通过相应课程学分认定与转换，取得毕业实习学分。

7.专业补修课是不具备该专业专科学历或不具备学习该专业相关基础知识的专升本学生必须补修的

课程。

8．“★”为学位课程，“#”为补修课程。

9．需参加学位外语考前辅导的可以学习《学位外语辅导》课程。

10．课程考核方式仅供参考，具体要求以每学期下发的开课计划为准。

十、师资队伍

本专业建有一支规模适度、结构合理的师资队伍，教师资源主要集中于省校和教学点，课程责任教师为省校教师，同时在教学点配备了一定比例的课程辅导老师和导修教师。

本专业师资团队伍共 55 人，100%%的教师专业背景与本专业相关，其中副高级以上占比 53%，副高级以下占比 47%。整体师资队伍在学历层次和职称结构上具备良好基础，能够较好地保障教育教学质量与人才培养需求。

十一、教学实施保障

（一）教材选用

本专业的思政课教材统一使用国家要求的相应教材，马克思主义理论研究和建设工程重点教材的课程，统一使用规定教材。

专业课教材选用依据：学校教材委员会办公室根据《职业院校教材管理办法》《普通高等学校教材管理办法》《教育部办公厅关于加强高等学历继续教育教材建设与管理的通知》《广东省职业院校教材管理实施细则》等文件精神，以及《广东开放大学（广东理工职业学院）教材建设管理办法》（粤开大教务〔2024〕1 号）的要求，开展教材选用工作。

审核程序：经任课教师推荐、专业负责人与教学单位负责人审核以及教务部汇总审核，形成教材选用计划，由学校教材委员会审议通过，在教务部网站进行公示。公示无异议后提交学校党委会审定，形成最终教材计划。

（二）数字化资源

学校建设的网络教育数字化学习资源中心广东中心拥有课程资源 2.7 万门、教学资源近 30 万个。拥有数字资源数据库 36 个、电子图书 166 万余种。

学校网络教学平台现有视音频课程资源时长逾 14 万分钟，节数超 2 万节，涵盖了本专业核心课程及专业基础课程的教学视频、课件、习题集等多种类型。这些数字化资源通过学校网络教学平台向学生开放，支持学生随时随地进行自主学习。平台具备课程学习进度跟踪、在线作业提交、师生互动答疑等功能，为学生提供了便捷高效的学习支持。同时，学校还积极引进优质的外部数字化资源，如中国大学 MOOC 等平台的相关课程，进一步丰富了教学资源库，满足学生多样化的学习需求。

（三）教学及实验实训条件

1.学校开放教育采用线上线下相结合的教学模式。学校自建网络教学平台为学生提供了稳定、高效的

在线学习环境，平台集成了课程学习、资源浏览、作业提交、在线测试、师生互动等功能模块，学生可通过电脑、平板等多种终端访问，实现碎片化学习与系统性学习的结合。学校采购了大型直播平台服务，定期组织在线直播辅导、主题讨论和答疑活动，引导学生自主学习并及时解决学习过程中遇到的问题。线下教学则主要依托各教学点开展，教学点根据课程特点和学生需求，安排面授辅导、小组研讨、实践操作等环节，为学生提供面对面的教学支持和学习交流机会，有效弥补线上学习的不足，形成“线上自主学习为主、线下辅导为辅”的混合式教学格局。

2.实验实训条件方面，学校现有实训场地约 7.5 万平方米，实验实训室 200 余间。其中省级实训基地

（中心）11 个，并建有虚拟仿真平台。目前，开放教育实验室训主要依托体系各教学点在当地设立的实训基地开展。

（四）质量保障

1.制度保障

学校有很多完善的制度和机制，确保教学顺利实施。学校高度重视开放教育专业建设，严格按照教育部《高等学历继续教育专业设置管理办法》和《广东省高等学历继续教育专业设置管理实施细则》进行专业申报、调整。

学校建有覆盖教学计划、新建课程、实践教学环节、考试考务的全流程闭环管理制度，例《广东开放大学开放教育教学管理办法（修订）》（粤开大教务〔2024〕20 号）、《广东开放大学课程考核管理办法》（粤开大教务〔2024〕45 号）、《广东开放大学开放教育教学事故认定与处理办法》（粤开大教务〔2025〕36 号）

等制度。学校质量监测与评估中心对专业教学全过程实施监督、指导与反馈。在毕业论文等重点教学环节，配套论文查重系统。

学校将校外教学点纳入学校整体教学质量监控体系，由发展规划部、招生与合作部负责日常监管和年度集中检查，针对校外教学点存在的问题，进行及时提醒和督促整改。对于停招校外教学点，妥善解决在籍学生后续服务事宜，保障学生顺利完成学业。

2.人员保障

学校师资力量雄厚，拥有一支结构合理、水平较高的师资队伍。现有高级职称 216 人、博士 91 人、硕士 596 人，“双师型”教师 552 人，全国技术能手、全国优秀教师和全国模范教师 7 人，省高校教学名师、“广东特支计划”教学名师、省优秀教师、南粤技术能手奖和省五一劳动奖章获得者 35 人。学校是省本科高校继续教育教学指导委员会主任委员单位和省终身教育与职业培训工作指导委员会主任委员单位，9 名教师被聘为省本科高校教学指导委员会委员，15 名教师被聘为省职业学校教学指导委员会委员。12 名教师入选省高校优秀青年教师培养计划和省高等职业院校高层次技能型人才吸引计划。同时，学校还聘请了一批国内外专家学者、学科专业和课程建设领军人物，指导和推进学科专业和课程建设。

3.经费保障

学校建立了专业建设经费保障机制，并出台了专业建设经费管理办法。学校年度预算中设有专业建设费专项，专门用于支持专业建设及相关工作。该专项经费主要用于人才培养、教学教研活动及竞赛、课程资源建设、教学基本条件建设等方面的开支。