广东开放大学信息安全本科（专升本）专业人才培养方案

广东开放大学

信息安全本科（专升本）专业人才培养方案

一、专业信息

专业名称：信息安全

专业代码：080904K

办学层次：专科起点本科（专升本）

学习形式：开放教育

修业年限：最低修业年限为 2.5 年，最高修业年限不超过 5 年。

入学要求：具有国民教育系列专科及以上学历者可注册专业学历学习。专科在校生及以上学历者，可注册本科课程学习。

二、培养目标与规格

（一）培养目标

1.总体目标

本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，培养德智体美劳全面发展，具有良好的人文社会科学素养、职业道德和心理素质，社会责任感强。具有良好的思想道德修养和身心素质，较高的文化品质和科学素养，较强的专业水平和学习能力；掌握信息安全的基本理论、系统安全与性能的调优与管理、数据库安全管理、病毒防范、入侵检测、防火墙安全策略制定与配置、安全风险评估与检测、云计算及大数据的安全与保护等知识；能在政府机关、银行、金融、证券领域、企事业单位从事与信息安全相关的系统设计、开发、应用、管理和服务工作，具有一定分析问题和解决问题能力，并具有较强实践技能、创新精神的高素质应用型人才。

2.具体目标

（1）掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，具有良好的人文社会科学素养、职业道德和心理素质，社会责任感强。

（2）具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础，较高的语言表达和外语应用能力；掌握信息检索的基本方法，具有获取信息的能力；为终身学习打下良好的基础。

（3）本专业学生主要学习专业所需的熟悉计算机的基本知识，计算机高级程序设计语言，掌握信息安全方面的基本理论、应用密码加密、解密知识；熟悉信息安全相关的法律和法规；掌握操作系统安全、数据库系统安全、网络攻防技术、黑客防御技术等信息安全技术；了解信息安全领域的前沿技术、应用背景、发展动态。

（二）培养规格

1.素质要求

（1）思想品德素质：热爱祖国，遵纪守法。具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

（2）身心素质：具有良好的身体素质和心理素质。

（3）文化素质：具有良好的文化修养。

（4）专业素质：具有信息安全相关的系统设计、开发、应用、管理和服务能力；具有较强的自学能力、组织能力和创新意识；具有一定分析问题和解决问题能力。

2．知识要求

（1）掌握信息安全相关的基本理论、应用密码加密、解密知识。

（2）熟悉信息安全相关的法律和法规。

（3）掌握操作系统安全、数据库系统安全、网络攻防技术、黑客防御技术等信息安全技术。

（4）了解信息安全领域的前沿技术、应用背景、发展动态。

3.能力要求

（1）基本能力

①计算机的基本操作和处理能力。能够熟练使用常用办公软件及相关数据处理。

②网络操作系统、数据库基本知识应用和常见网络故障处理能力，能够进行网络技术方面的调试与维护工作。

③熟练查阅各种资料，并加以整理、分析与处理，进行文档管理的能力，通过系统帮助、网络搜索、专业书籍等途径获取专业技术帮助的能力。

（2）职业能力

①运用信息安全知识和技能，完成信息安全管理工作，独立处理和维护信息安全保障工作中出现的常见问题，能处理网络安全危机及攻防技术，能进行网络服务器及设备安全调优及相关管理工作，能进行移动云计算及安全与保护相关工作。

②具有动态网站中网页维护与更新能力，具有动态网站相关开发及安全管理能力。

③数据库系统管理、维护和应用系统开发的基本能力。会使用某一种数据库管理系统进行数据库的建立、数据维护和更新、数据备份、数据导入和导出及数据安全性管理。会进行数据库设计，掌握对具体任务的数据库应用系统开发技术。

④具有网络技术咨询、技术服务的能力；具有简单网络工程的策划和施工能力，熟悉网络产品相关安全国际标准和信息安全方面的国际国内标准。

4.职业资格证书

通过学习使得学生具备可考取相应职业资格证书的能力，具体包括的职业资格证书如下：

表 1 相关职业资格证书一览表

证书名称 颁证机构 知识技能 配套课程信息安全工程师国家人力资源和社会保障部信息安全防御技术、密码技术应用、病毒原理与实施、防火墙原理与实施、入侵检测原理和技术、VPN 原理与实施信息安全数学基础、信息安全与密码学、网络安全技术、数据库安全技术、防火墙与入侵检测技术、网络攻击与防范技术证书名称 颁证机构 知识技能 配套课程CIW 网络安全专家IWA,AIP,ICII联合认证网络安全基础与防火墙，操作系统安全，安全审核与风险分析，数据备份与灾难恢复，数据加密与 PKI 技术，数据库安全信息安全与密码学、网络安全技术、Linux 操作系统安全与性能调优、数据库安全技术、网络攻击与防范技术信息系统管理工程师国家人力资源和社会保障部应用信息系统的规划、设计、构建、运行和管理，管理信息系统中的建立和维护，具备信息系统设计和开发的基本能力JAVA 高级语言程序设计、Mysql数据库原理与应用、数据库安全技术数据库系统工程师国家人力资源和社会保障部数据库应用系统的规划、设计、构建、运行和管理，管理信息系统中的数据资源，建立和维护核心数据库、具备一定的网络结构设计及组网能力JAVA 高级语言程序设计、Mysql 数据库原理与应用、数据库安全技术、网络安全技术●可考取信息安全工程师、CIW 网络安全专家、信息系统管理工程师、数据库系统工程师等职业资格证书。

●获得上述职业资格证书，可认可相关课程学分，具体办法见相关规定。

三、课程设置

（一）知识、能力结构及支撑课程

表 2 知识、能力结构及支撑课程一览表

类型 内容描述 支撑课程或活动综合基础知识政治思想教育毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(A)、思想道德与法治、习近平新时代中国特色社会主义思想概论(A)、中国近现代史纲要(A)、马克思主义基本原理、形势与政策、改革开放史、中华民族共同体概论外语应用基础知识 大学英语（B）

现代远程学习方法与技术 开放教育学习指南计算机基础知识 计算机应用基础专业基础知识计算机数学知识 信息安全数学基础网络操作系统使用及原理与应用 Linux 操作系统应用程序设计 Java 高级语言程序设计数据库操作、原理与设计开发 Mysql 数据库原理与应用、数据库安全技术专业技能和实践能力网络安全基本理论和相关技术 网络安全技术密码技术及信息安全攻防相关应用信息安全与密码学、防火墙与入侵检测技术、网络风险评估、网络攻击与防范技术、移动云计算安全与保护数据库和操作系统安全 Mysql 数据库原理与应用、数据库安全技术、防火墙与入侵检测技术、Linux 操作系统安全与性能调优

（二）课程结构体系

表 3 专业课程结构体系一览表

理论教学与实践教学 必修课与选修课理论教学比例% 实践教学比例% 合计 必修课比例% 选修课比例% 合计67% 33% 100% 70% 30% 100%

（三）课程模块设置

1．公共基础课

中国近现代史纲要（A）、马克思主义基本原理、习近平新时代中国特色社会主义思想概论(A)、形势与政策、大学英语(B)、国家安全概论（S）、心理健康、劳动教育概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(A)（补修）、思想道德与法治（补修）。

2．专业基础课

信息安全数学基础、Linux 操作系统应用、Mysql 数据库原理与应用、信息安全与密码学。

3．专业核心课

网络安全技术、Linux 操作系统安全与性能调优、数据库安全技术、网络攻击与防范技术、防火墙与入侵检测技术

4．专业拓展课

计算思维、网络风险评估、面向对象方法精粹、JavaWeb 动态网站开发技术、移动云计算安全与保护、自动办公系统应用、专业认知实习、Java 高级语言程序设计、网络互联技术。

5.补修课

C 语言程序设计#、计算机网络#、计算机硬件组装与维护#。

6．职业能力拓展课

改革开放史、中华民族共同体概论、AI 应用基础、健身体育、美术鉴赏、音乐鉴赏、艺术欣赏、中观经济学、国家金融学、计算机应用基础、大学生创业基础、毕业论文写作与答辩、学位外语辅导。

7．实践教学环节

入学教育（开放教育学习指南）、毕业实习（专业技能实践）、毕业设计、毕业教育。

（四）课程介绍

公共基础课

1.中国近现代史纲要(A)

本课程 3 学分，54 学时。

本课程是广东开放大学本科专业开设的思想政治理论课。本课程主要讲授中国近代以来抵御外来侵略、争取民族独立、推翻反动统治、实现人民解放的历史，帮助学生了解国史、国情，深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义道路。

2.马克思主义基本原理

本课程 3 学分，54 学时。

本课程是广东开放大学本科专业开设的思想政治理论课。本课程着重讲授马克思主义的世界观和方法论，帮助学生从整体上把握马克思主义，正确认识人类社会发展的基本规律。

3.习近平新时代中国特色社会主义思想概论(A)

本课程 3 学分，54 学时。

本课程是广东开放大学本科专业开设的思想政治理论课，本课程重点讲授中国共产党把马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程，充分反映马克思主义中国化的最新理论成果，帮助学生系统掌握习近平新时代中国特色社会主义思想基本原理，坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念。

4.形势与政策

本课程 2 学分，36 学时，1-4 学期连续开设。

本课程是广东开放大学本科各专业开设的思想政治理论课，重点讲授党的理论创新最新成果，新时代坚持和发展中国特色社会主义的生动实践，是理论武装时效性、释疑解惑针对性、教育引导综合性都很强的一门高校思想政治理论课，是帮助大学生正确认识新时代国内外形势，深刻领会党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革、面临的历史性机遇和挑战的核心课程，是第一时间推动党的理论创新成果进教材进课堂进学生头脑，引导大学生准确理解党的基本理论、基本路线、基本方略的重要渠道。

5.大学英语(B)

本课程 4 学分，72 学时。

本课程是广东开放大学所有本科专业开设的公共基础课。本课程的教学目的是使学生掌握基本的英语语法知识，运用日常生活常见情景中的基本交际用语，阅读中等难度的一般题材的简短英文文字材料，将难度适中的英文句子翻译成中文，能够书写简短的应用文。

本课程的主要内容：Internet（互联网）、CollegeLife（大学生活）、LifeStyle（生活方式）、Economy（经济）、Environment（环境）、Film（电影）、Fashion（时尚）、ScienceandTechnology（科技）。要求学生能利用语境猜测生词在句中或文章中的意义，能用快速阅读的方法找出文章中主题大意，了解主题会话背景，掌握主要会话句型，能运用所掌握的英语知识开展职业所需的涉外业务活动。

6.国家安全概论（S）

本课程 2 学分，36 学时。

本课程是广东开放大学各专业开设的公共基础课。在全球化深入发展的时代，国家安全的重要性更加凸显，本课程着重讲授大学生国家安全通识教育，尽量避免使用过度专业的论述，强调通识概念的建立，进而形成对国家安全问题的思维架构。通过学习与思考，使学生具有“国家兴亡，匹夫有责”的责任感和理性爱国的行为素养。

7. 心理健康

本课程 2 学分，36 学时。

本课程是广东开放大学各专业开设的公共基础课。通过学习本课程，能让学生了解心理健康的概念和特点，增强自我心理保健意识和心理危机预防意识，掌握并应用心理健康知识，培养自我认知能力、人际交往能力、自我调节能力，切实提高心理素质，促进学生全面发展。

本课程的主要教学内容：大学生心理健康导论、大学生学习适应、大学生情绪管理与调适、大学生的人际交往、大学生爱情与性心理、大学生心理危机应对和自我完善方法等。

8. 劳动教育概论

本课程 2 学分，36 学时。

劳动教育概论是本科开设的公共基础课，围绕创新创业，通过线上学习和线下职业体验的教学模式结合学科和专业积极开展实习实训、专业服务、社会实践、勤工助学等，重视新知识、新技术、新工艺、新方法应用，创造性地解决实际问题，使学生增强诚实劳动意识，积累职业经验，提升就业创业能力，树立正确择业观，具有到艰苦地区和行业工作的奋斗精神；培育公共服务意识，使学生具有面对重大疫情、灾害等危机主动作为的奉献精神。学习内容主要有劳动概述、职业分类、劳动安全知识、劳动人物故事、日常生活劳动及实践、生产劳动及实践、服务性劳动及实践等内容。

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(A)（补修）

本课程 3 学分，54 学时。

本课程是广东开放大学本科专业开设的思想政治理论课，仅供专科未修者补学。本课程着重讲授中国共产党把马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程，充分反映马克思主义中国化的最新理论成果，帮助学生系统掌握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想基本原理，坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念。

思想道德与法治（补修）

本课程 3 学分，54 学时。

本课程是广东开放大学各专业开设的思想政治理论课，仅供专科未修者补学。本课程主要进行社会主义道德教育和法治教育，帮助学生增强社会主义法治观念，提高思想道德素质，解决成长成才过程中遇到的实际问题。

专业基础课

9．信息安全数学基础

本课程 3 学分，54 学时。

本课程属于公共基础课。通过学习能了解和掌握信息安全所涉及的数学理论，结合信息安全和密码学的理论和工程实践，更好地跟上信息安全和密码学的最新进展，并提高创新能力和做出创新工作。

本课程的主要内容：信息安全所涉及的数论、代数和椭圆曲线论等基本数学理论和方法，以及它们在信息安全实践中的应用。数论包括整数的整除性质、整数的同余性质及原根，基本代数包括群、环、域。

应用包括基于大整数因数分解的 RSA 公钥密码系统、Rabin 公钥密码系统、Diffie-Hellman 密钥协商系统。

10．Linux 操作系统应用

本课程 3 学分，54 学时。

本课程将全面介绍 Linux 操作系统，包括 Linux 的起源及功能、Linux 的文件系统、shell、vi 和 vim的使用方法、Linux 账号管理与 Linux 系统实践应用等，通过学习培养学生熟练应用 Linux 平台的能力。

本课程的教学目的：掌握常用命令、系统配置与管理、vi 与编程及调试、网络服务器配置与管理等。

11．Mysql 数据库原理与应用

本课程 3 学分，54 学时。

本课程要求学生能熟练掌握数据库技术与管理的基本理论和实际操作知识，具有对数据库的分析、设计、维护、管理能力，能熟练管理和维护 MySQL 数据库，重点培养学生在数据库方面的实际应用能力。

本课程的主要内容：MySQL 数据库的安装配置、SQL 基本语句、索引、函数、子查询、DRUD 基本操作、视图等内容。通过本课程的学习，使学员能够了解 MySQL 数据库的结构原理和相关知识，掌握 MySQL 数据库日常操作和维护的技能，并具备一定系统优化的能力。

12．信息安全与密码学

本课程 3 学分，54 学时。

本课程主要讲授信息安全的概念、特征、风险因素及维护信息安全的战略对策，并进一步解构前沿性信息安全技术和密码学技术，包括软件安全、经典密码系统、公开密钥加密技术等。通过课程的学习，将培养学生掌握信息安全应对策略、密码分析技术的能力。

本课程的主要内容：信息安全概述、传统密码学、公钥密码算法、Hash 函数、计算复杂性理论、零知识证明与比特承诺、基于身份的公钥密码学、数学签名、密钥管理和密码学中的基本数学知识等。

专业核心课

13．网络安全技术

本课程 4 学分，72 学时。

网络安全技术指如何有效进行介入控制，以及如何保证数据传输的安全性的技术手段，本课程主要向学生讲授网络安全技术基本知识、网络安全体系结构、网络安全管理、计算机病毒及恶意软件防护技术等内容，通过结合现实中典型的案例，呈现课程中重要的技术知识点，使学生充分了解并掌握网络安全解决方案，提高技术实践能力。

本课程的主要内容：物理安全分析技术，网络结构安全分析技术，系统安全分析技术，管理安全分析技术，及其他的安全服务和安全机制策略等。

14．Linux 操作系统安全与性能调优

本课程 4 学分，72 学时。

本课程以 Linux 操作系统为基础，从 Linux 系统内核的原理介绍到内存、文件系统、存储、网络和虚拟化等核心部分的性能调整及优化过程，以及在 Linux 系统中进行安全设置的方法和技巧。课程中包含安全、性能调整及优化理论，培养 Linux 系统信息安全防护及调优能力，提升学生对于 Linux 系统的掌握能力。

本课程的主要内容：调优系统原理、监控和测量工具、分析性能瓶颈、操作系统调优等。

15．数据库安全技术

本课程 4 学分，72 学时。

本课程系统地介绍了数据库安全的概念、背景知识和安全模型、数据库安全性与完整性、数据库安全性控制的常用方法及技术策略等内容，并结合最新典型实例和课业任务，使学生清晰地掌握数据库安全技术的实现方法，提高实践操作能力。

本课程的主要内容：数据库安全的知识范畴、常用数据库的安装、配置与管理、数据库基本语句、常见的数据库安全漏洞及其攻击技术、SQL 注入技术分析、数据库审计、数据库备份与恢复、数据库应用系统安全分析实践。

16．网络攻击与防范技术

本课程 3 学分，54 学时。

通过学习能掌握网络攻防的常用概念，熟悉计算机网络攻击与防范所涉及的基础理论、攻击手段和实用技术。

本课程主要教学内容有：网络安全的概念、网络安全的威胁、常见网络攻击手段、网络安全的标准、网络安全防范策略与最新的网络安全防范技术，以及计算机网络安全领域的热点、难点和新防范技术运用。

17．防火墙与入侵检测技术

本课程 3 学分，54 学时。

本课程属于专业核心课，课程内容以安全防御为主，介绍了网络攻防的基本理论知识、技术方法和工具软件，讲述了网络安全的三种主要技术——防火墙、入侵检测和 VPN，以及围绕这三项技术构建安全防御体系的方法。

本课程内容包括防火墙基础知识、防火墙的关键技术、主流防火墙的部署与实现、防火墙厂商及产品介绍、防火墙技术的发展趋势、入侵检测技术概述、主流入侵检测产品介绍、入侵检测技术的发展趋势、VPN 基础知识、VPN 的隧道技术、VPN 的加解密技术、VPN 的密钥管理技术、VPN 的身份认证技术、VPN 厂商及产品介绍、VPN 技术的发展趋势等。

专业拓展课

18. 计算思维（本）

本课程 4 学分，72 学时。

本课程是面向计算机科学与技术专业开设的专业拓展课。本课程主要介绍计算思维的概念、本质特征等相关知识。通过本课程的学习，学生可以了解各种计算机术语，接触经典计算方法和模型，掌握计算世界的潜在规律，培养高效的思维模式。

主要内容包括计算机与计算思维、问题求解、数据的组织与管理、算法设计、算法分析与问题优化等。

19．网络风险评估

本课程 3 学分，54 学时。

本课程属于专业（职业）拓展课，主要讲授网络风险评估的基本概念、原理、流程和方法，依据国家标准《信息安全风险评估规范》，通过对信息及信息系统的重要性、面临的威胁、其自身的脆弱性以及已采取安全措施有效性的分析，判断被威胁源利用后可能发生的安全事件以及其所造成的负面影响程度来识别信息安全风险。

本课程主要内容有：网络风险评估依据、评估流程、评估资产识别、威胁识别、脆弱性识别、风险量化、风险评估文件撰写等。

20．面向对象方法精粹

本课程 3 学分，54 学时。

本课程属于专业（职业）拓展课，主要学习 UML 建模语言，它是一个支持模型化和软件系统开发的图形化语言，为软件开发的所有阶段提供模型化和可视化支持，包括由需求分析到规格，到构造和配置，是面向对象编程思想的图形化实现。

本课程主要内容有：软件工程与 UML，统一建模语言(UML)概述、面向对象需求建模、面向对象分析与设计、Ivar Jacobson 的面向对象软件工程(OOSE)三种典型面向对象方法。

21．JavaWeb 动态网站开发技术

本课程 3 学分，54 学时。

本课程属于专业（职业）拓展课，本课程主要讲授动态网站开发的基本知识，网站设计的基本原则、方法及步骤。使学生掌握网站建设的相关技术及开发工具、JSP 页面编程技术，连接、访问后台数据库，基于浏览器呈现运算结果，掌握动态网站开发的基本流程。

本课程主要教学内容有：Web 服务器配置、Servlet 和 JSP 的运行原理和基本语法（表达式、脚本片段、声明等）、JSTL 标签、内置对象与属性范围、过滤器、监听器等高级应用，三层构架开发思想及 MVC设计模式等。

22．移动云计算安全与保护

本课程 3 学分，54 学时。

本课程属于专业（职业）拓展课，本课程系统介绍了云计算和移动云计算相关的概念，移动云计算中的安全问题和数据保护，基于移动云计算中数据传输过程中存在的安全问题，安全防护对移动云计算架构下的应用服务的能耗、时延的影响，跨域数据安全和隐私保护，虚拟运行环境的安全性和跨域安全的监控等。

本课程主要内容：全协议与认证、访问控制、完整性验证、移动可信计算和基于加密、匿名、混淆的隐私保护等。

23．专业认知实习

本课程 1 学分，18 学时。

专业认识实习是信息安全本科教学计划中非常重要的实践教学环节，其目的是使学生了解和掌握生产性知识，印证、巩固和丰富已学过的专业基础课的内容。使学生了解信息安全领域真实生产性过程有一个感性认知，为毕业设计/论文和就业打下基础。

24．Java 高级语言程序设计

本课程 3 学分，54 学时。

本课程以 Java 语言为主体，结合 C 语言，深入浅出地讲解了高级语言的一般特征、基础语法、面向对象理论等必备知识。在此基础上，学习 I/O 操作、多线程、集合对象、Java API 的综合运用。通过这门课程的学习，旨在熟练掌握集成开发环境、夯实语言基础、透彻理解概念、积累开发技巧，为后续课程的学习铺平道路。

本课程的主要内容：程序语言的基本概念、Java 程序语言的特征、高级程序语言的基本语法和语句构成和 Java 面向对象编程技术。

25. 网络互联技术

本课程 3 学分，54 学时。

本课程属于专业（职业）拓展课本课程是面向信息安全专业开设的专业拓展课。课程讲解了网络互联技术的理论，并利用 H3C 的路由交换设备演示了中小型企业网的搭建方法与过程。主要内容包括：计算机网络及设备基础、以太网交换技术、IP 路由技术、网络安全基础、广域网技术，及企业网络规划与设计。

通过本课程的学习，要求学生了解广域网接入技术，熟悉基本的 TCP/IP 理论与广域网协议、路由器与交换机的工作原理、VPN 工作原理及网络的基本调试方法，掌握虚拟局域网和生成树技术、路由协议的工作原理、VRRP 协议工作原理、NAT 和 ACL 工作原理，掌握路由器与交换机的基本配置，学会设计、构建、维护中小型企业网络。

26.自动办公系统应用

本课程 2 学分，36 学时。

本课程是专业扩展课，它是为培养应用型人才掌握使用办公系统的技能而开设的。本课程是一门有关Office 办公软件由浅入深的课程，主要培养学生运用 Word 排版论文或其他复杂长篇文档的能力，运用PPT 制作动静结合的演示文档的能力，运用 Excel 统计、分析与处理纷繁复杂数据的能力。本门课程旨在培养学生成为 Office 办公高手，为后续课程学习打下坚实的基础，也为毕业论文的撰写提供帮助。

职业能力拓展课

27.改革开放史

本课程 2 学分，36 学时，选择性必修课。

本课程是广东开放大学各专业开设的思想政治理论课，着重讲授中国改革开放以来，中国共产党团结带领全国各族人民解放思想、实事求是，开辟中国特色社会主义建设新道路，开创改革开放和社会主义现代化建设新局面，不断与时俱进，开拓创新，经受住各种困难和风险考验，取得脱贫攻坚战全面胜利，如期实现全面建成小康社会目标，把中国特色社会主义事业胜利推向前进的奋斗历程，激发学生勇担时代使命，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。

28.中华民族共同体概论

本课程 2 学分，36 学时，是面向广东开放大学本科专业开设的职业能力拓展课。

本课程是一门集政治性、学理性、价值性、知识性于一体的思想政治理论课。课程以习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想为根本遵循，坚持以史带论、论从史出，立足中华民族整体视角，超越传统王朝断代史与各族族别史，从政治经济社会文化等维度，展开跨学科论证，宣传阐释正确的中华民族历史观，推动中华民族现代文明建设，构建中华民族共同体史料体系、话语体系、理论体系，引导学生牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。

29.AI 应用基础

本课程 2 学分，36 学时。

本课程是面向开放教育各专业学生的职业能力拓展课。旨在帮助学生了解数字时代的特征与趋势，熟悉数字时代的基本数字技能与方法，适应数字时代的学习、工作与生活。

本课程的教学内容包括数字技能的基本内涵与特征，数字技能发展现状与趋势，数字技能介绍，数字安全与个人隐私保护，数字生活艺术等。

30. 健身体育

本课程 2 学分，36 学时。

本课程是广东开放大学各专业开设的职业能力拓展课。

本课程的教学目的：响应国家全民健身号召，坚持德智体美劳“五育并举”，培养学员掌握健康知识和运动技能，提高身体健康和心理健康水平，扩大学员社会交往，增强社会适应能力。

本课程的主要教学内容：

学员可以通过以下 4 种方式完成课程内容，获得学分。一是学习广开教学平台的武术、健美操等相关课程，并能根据教学视频熟练演练，将演练视频导入相关 APP，APP 实行自动评分，如通过课程考核，可获得学分；或将演练视频作为课堂作业上传广开教学平台，由课程专业教师进行评分，如通过考核可获得学分。二是参加企事业单位、社区团体的体育健身活动，总计达到 36 学时，由相关单位出具包含健身效果评价的证明材料，通过专业教师考核认可，可以进行学分认定与转换。三是参加市级、县级体育项目竞赛，获得奖牌或较好名次，凭获奖证书，可以进行学分认定与转换。四是参加省级、国家级、国际的体育项目竞赛，根据学员提供的参赛名册，可以进行学分认定和转换。

说明：本课程是一门实践课程，仅学习相关体育、健身等相关理论知识或在其他教学平台上完成理论学习，不能获得学分。本课程所述体育健身活动和体育项目包括田径、球类、游泳、武术、健美操、登山、滑冰、举重、摔跤、柔道、自行车等项目，也包括民族、民间、民俗传统体育项目。

31. 美术鉴赏

本课程 2 学分，36 学时。

本课程是广东开放大学本科各专业开设的通识创新创业课。本课程力求加强美术鉴赏与人文知识之间的联系，使学生通过对《美术鉴赏》这一专业基础课的学习，将为学生进行对中外不同文化的认识和学习打下扎实的基础。

本课程内容主要以中、西方美术史和美学思想发展变化概况为主线来欣赏评析美术发展史上的经典美术作品以及介绍著名艺术家生平追求。陶冶学生艺术、道德情操，提高艺术欣赏水平和艺术修养，激发高尚、健康的人文精神。初步了解世界优秀美术遗产。提高并培养学生对艺术的欣赏能力与文化修养，熟练运用艺术鉴赏方法进行有关的美术欣赏活动。

32.音乐鉴赏

本课程 1 学分，18 学时。

本课程是广东开放大学本科各专业开设的通识创新创业课。

音乐是人类文化的展现音乐与文化有着密切的联系，正是丰富的文化孕育了多彩的音乐。音乐是人类情感的表达罗丹说：“艺术就是情感。”音乐流淌出来的，都是我们最真挚的情感。音乐美，即是一种特殊的情感表达方式。

课程目标：本课程是一门以提高大学生人文艺术素养、音乐鉴赏能力为目的的课程。本课程以审美为主线，以歌曲鉴赏为导入，以中外优秀音乐作品鉴赏为主体，以深入浅出的音乐鉴赏知识为铺垫，透过不同时代音乐的表现形式，看中外音乐史的发展演变过程，区别、品鉴、品评不同时代、不同国家、不同民族的音乐作品，以最终达到提高学生感性和理性认识相统一的审美素质。

33.艺术欣赏

本课程 2 学分，36 学时。

本课程教学目的：以科学的艺术观为指导，坚持理论和实践相结合的教学理念，通过系统讲授艺术欣赏的基本原理和主要艺术类型的具体欣赏原则，在培养学生对艺术作品产生兴趣的基础上，引导他们学会欣赏和鉴赏，使他们在艺术欣赏实践中获得身心的愉悦和审美品位的提升，逐步实现自身综合素质和艺术修养的提高。

本课程的主要学习内容包括三个主要部分：一部分是艺术欣赏的基本知识，这部分内容是为学习者的学习提供必要的理论支撑；第二部分是绘画、书法、建筑、雕塑、音乐、影视等艺术形式的发展与起源、欣赏要领，帮助学习者掌握必要的不同类型艺术欣赏的技巧和方法；第三部分是不同类型艺术名作欣赏，通过具体作品的分析，提高学习者的艺术欣赏实践能力。

34.中观经济学

本课程 2 学分，36 学时。

本课程是经管类专业的专业基础课及非经管类专业的通识创新创业课。通过本课程的学习，使学生掌握中观经济学的研究主体、研究对象、研究焦点、研究内容，培养学生对现实经济行为与经济现象的观察与分析能力，能够知晓中国改革开放四十多年来的成功实践经验，训练学生的经济学意识与思维方法。

本课程的主要内容：导论、区域政府超前引领、“三类型”界定、区域政府竞争、成熟市场经济“双强机制”理论。

35.国家金融学

本课程 2 学分，36 学时。

本课程是经管类专业的专业拓展课及非经管类专业的通识创新创业课。通过本课程的教学，使学生一方面从顶层到地方、从国内到国际、从传统到创新、从政策解读到现实案例，对国家金融发展中核心而紧迫的问题有全面的理解和深刻的认识。另一方面，让学生思考在当前复杂的国际金融环境下，如何稳定国家金融体系、防范金融风险、创新金融科技、构建国际金融秩序。

本课程的主要内容：国家金融概论、国家金融顶层布局、国家金融监管协调、国家金融弯道超车、国家金融科技创新、国家金融风险防范等。

36.数学大观

本课程 2 学分，36 学时。

本课程是广开本专科各专业职业能力拓展课。课程旨在培养大学生的数学历史文化观念，使学生了解中外数学文化及其发展过程中的重要历史史实，理解数学知识的形成与发展过程，掌握数学发展的特点和规律，并注意结合社会历史文化背景，开阔学生的历史视野和国际视野，提高学生的综合素质，特别是科学文化素质。通过本课程的学习，让学生学习数学和相关专业的科学文化知识，为将来适应工作和实践，打下坚实的基础。

本课程的主要内容：中国传统数学文化及其发展、西方传统数学文化及其发展等内容模块。

37. 计算机应用基础

本课程 4 学分，72 学时。

本课程的教学目的是使学生了解现代计算机系统的基本概念，掌握微型计算机操作系统的基本使用方法，了解并掌握文字编辑、电子表格、电子演示文稿、网络使用、多媒体等软件的基本知识和操作技能，了解信息安全的知识。

38.大学生创业基础

本课程 2 学分，36 学时。

本课程是本科专业的一门职业能力拓展课，以培养本科学生的创新精神、创业意识和创新创业能力作为总体目标，帮助大学生掌握创业基本理论知识和实践技能。

通过学习大学生创业基础课程，学生可以掌握创业过程中的经济学、法律、管理、人员管理、沟通交流、创新、领导力等知识与技能，培养学生自我认知及科学规划能力、胆识和魄力等，让学生可以更加全面地了解创业所需的知识和技能，为未来的创业之路打下坚实的基础。

本课程的主要内容：创新创业生态圈理论与构建、创新创业基础知识、创办新企业的过程、新创企业管理和创造理论与创新创业应用实践。

39. 毕业论文写作与答辩

本课程是面向开放教育本科各专业学生的职业能力拓展课。旨在指导帮助学生了解毕业论文写作的基本流程与规范，掌握毕业论文写作的基本技巧与方法。

本课程从学生撰写毕业论文的实际需求与困惑出发，围绕“破冰启航”“论文选题”“资料收集”“量的研究”“质的研究”“论文撰写”“著录规范”“自信答辩”等专题内容，引领学生科学拟定论文题目，恰当应用研究方法，进行文献资料的收集与整理，最后能够撰写出结构完整的论文。

40.学位外语辅导

本课程是面向开放教育本科各专业学生的职业能力拓展课。

该课程是为要求报考学位外语的广东开放大学本科专业学生开设的一门考前辅导课。无论是否申请学位，学生均可申请注册本课程学习，但学分不计入最低毕业总学分，且本课程成绩不作为毕业审核课程。

实践教学环节

41.入学教育（开放教育学习指南）

本课程 2 学分，36 学时。

入学教育是开放教育人才培养体系中的关键构成要素，也是大学生思想政治教育不可或缺的一环。其内容涵盖思想道德教育、专业认知教育、学习方法与途径的指导、信息技术教育以及职业规划教育等方面。

学生须在线上完成《开放教育学习指南》的课程学习、作业与考核，以获得相应的入学教育学分。

《开放教育学习指南》课程是广东开放大学本科、专科各专业必修的一门课程。该课程旨在帮助学习

者了解广东开放大学及开放教育教学模式，知悉所学专业人才培养方案与培养目标，熟悉课程学习的流程

与环节，掌握在线学习、自主学习的基本方法，引领学习者利用课程资源、社会上开放学习资源进行自主学习、协作学习，实现学习者专业学习能力、终身学习能力的提升。

42.毕业实习（专业技能实践）

本课程 6 学分，108 学时。

线上完成《专业技能实践》课程作业、考核或通过相应课程学分认定与转换，取得毕业实习学分。

《专业技能实践》课程属于综合实践课，是信息安全专业学生在修完专业核心课和专业拓展课后的一个技能性实践设计环节，是整个专业教学的一个有机组成部分，通过专业技能实践使学生掌握在真实的生活和生产性环境中用专业技能去分析和解决问题，提升岗位专业职业能力。

基本技能 1：了和获取解组织结构和网络结构；基本技能 2：账号安全与业务结构图；基本技能 3：了解公司安全类管理制度情况；基本技能 4：做好访问控制和策略控制；基本技能 5：产品自身安全性的运维、产品使用层面的运维和产品日志分析运维；基本技能 6：对网络安全等级保护 2.0 标准中的技术安全和管理安全标准框架结构运用。

43.毕业设计

本课程 8 学分，144 学时。

本课程属于综合实践课，是信息安全专业学生在修完专业核心课和专业拓展课后的一个综合性实训与设计环节，是整个专业教学的一个有机组成部分，通过综合应用所学专业的基本理论、知识和技能，进一步提高分析问题和解决问题的能力，并专注岗位职业技能的培养，全面提高学习者的职业素质和综合素质。

44.毕业教育

本课程属于综合实践课程，是开放教育人才培养工作的重要组成部分，是在毕业前对学生进行的一次比较全面系统的职业规划与事业发展教育。毕业教育包括职业道德教育、创新创业教育、职业生涯规划等内容。原则上应集中举办毕业典礼。

四、学时、学分安排

（一）学时、学分要求

本专业毕业最低学分为 90 学分，1 学分等于 18 学时，总学时不低于 1620 学时。

（二）学习成果认定与转换

学习过程中可采用单科课程学习的方式，修完一门课程，考核合格后可获得广东开放大学发放的课程成绩单，课程学分和成绩存入广东终身教育学分银行，学分可累积，长期有效。

获得同类学科本科或以上学历的其他专业人员，如需将本专业作为第二专业学习，原所学课程名称相同或相近课程，可认定并转换为广东开放大学对应课程的部分或全部学分。获得本专业规定的职业资格证书、参加各种技能、专业、岗位等培训并获得国家、人社或教育部门颁发的培训证书的，符合课程认证标准，可认定并转换为广东开放大学对应课程的部分或全部学分，具体办法见相关规定。

五、教学形式

教学组织包括课程教学实施和实践教学环节。课程教学推行线上线下结合的混合式教学模式。

（一）教学组织

1．线上学习

省校为每门课配备课程责任教师，课程责任教师负责统筹课程教学，组织教学团队人员建设学习资源并发布在网络教学平台上或直播平台，提供实时和非实时的学习支持服务；教学点为学习者安排课程辅导教师，为学习者提供课程学习指导。学习者根据自己的学习环境与需求，自主安排学习进度，通过个别化自主学习、协作学习、与课程责任教师、辅导教师、同学进行实时或非实时的交流，获得学习帮助。

2．线下学习

教学点根据课程教学情况做好面授课的安排。面授课的内容和形式主要包括课程学习方法指导、解惑答疑、集中讨论、实习、实训活动等。每门课程安排面授课进行重点难点讲解，辅导次数 2-4 次，可视课程情况，适当增加。线下面授教学（含实践教学环节）应不少于 324 学时。

（二）实践教学环节

包含入学教育、课程实践教学、毕业实习、综合实践、毕业教育。

1.入学教育包括线上学习《开放教育学习指南》课程，线下集中教育“四个一”。具体按照新生入学

教育通知执行。

2.毕业论文（设计）

参照《广东开放大学本科毕业论文（毕业设计）管理办法》执行。

3.毕业实习

参照《广东开放大学本专科实践教学环节实施方案》执行。需上实践教学环节平台上传实习报告、审核评分。

4.毕业教育是在毕业前对学生进行一次比较全面系统的职业规划与事业发展教育。包括道德教育、创

新创业教育、职业生涯规划等。原则上应集中举办毕业典礼。

六、课程考核

本专业的课程考核采用“形成性考核”与“终结性考核”相结合方式，两者各占一定比例（形成性考核一般设定 30%、50%或 100%三种比例，具体比例可视课程特点和教学要求而定）。课程总成绩按百分制计算。

（一）形成性考核

形成性考核由学习记录、学习交流、阶段测评和实验实训（可选）等部分构成。形成性考核一般在“广开网络教学平台”进行。

（二）终结性考核

终结性考核是对学生完成一门课程学习后进行的测试或评价活动，是课程考核重要组成部分。终结性考核分为考试和考查两种。原则上终结性考核采用在线考试方式进行，课程有特殊要求的可采用线下考试、课程考查等方式进行。

1.课程考试根据课程考核要求可采用闭卷考试和开卷考试两种形式。公共基础课和专业课的终结性考

试原则上应为闭卷考试。在线考试一般在“广开课程考试平台”进行；线下考试学生在规定时间前往指定考点参加笔试、现场考核等考试形式。

2.课程考查是指学生依照课程考查要求完成考核任务，包括但不限于“大作业”“考查报告”“课程设

计”等项目，通过既定的方式提交完成的考核任务。课程考查一般在“广开课程考查平台”进行。

七、毕业条件

本专业毕业学分为 90 学分（不含补修课学分）。学生在修业年限内修满规定学分、通过毕业审核，准予毕业并颁发广东开放大学本科毕业证书。

八、学位授予

本专业设置 3 门学位课程：信息安全与密码学、网络安全技术、网络攻击与防范技术。

根据《广东开放大学学士学位授予工作实施细则（修订）》，学生满足学位授予条件，可向学校学位评定委员会申请学位。

九、教学进程安排

表 4 信息安全本科（专升本）教学计划进程表（广开 2026 秋）

教学计划代码：2603014课程类别序号模块最低毕业学分课程代码 课 程 名 称 课程性质学分总学时各学期学时分配 考核方式线上教学线下教学实验实训一 二 三 四 五过程性考核终结性考核形式 闭卷 开卷公共基础课10881 中国近现代史纲要(A) 必修 3 54 28 8 18 ▲ 50% 考试 √2 10958 马克思主义基本原理 必修 3 54 28 8 18 ▲ 50% 考试 √3 10970 习近平新时代中国特色社会主义思想概论（A） 必修 3 54 28 8 18 ▲ 50% 考试 √4 10600 形势与政策 必修 2 36 16 8 12 ▲ ▲ ▲ ▲ 100% 考查5 10108 大学英语（B） 必修 4 72 64 8 0 ▲ 50% 考试 √6 40002 国家安全概论（S） 必修 2 36 28 8 0 ▲ 50% 考试 √7 40003 心理健康 必修 2 36 28 8 0 ▲ 50% 考试 √8 40006 劳动教育概论 必修 2 36 28 8 0 ▲ 50% 考试 √30065毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（A）#（仅供专科未修者补学）

补修 54 28 8 18 ▲ 100% 考查30066 思想道德与法治#（仅供专科未修者补学） 补修 54 28 8 18 ▲ 100% 考查小计 21 378 248 64 66专业课专业基础课10104 信息安全数学基础 必修 3 54 39 15 0 ▲ 50% 考试 √10 10088 Linux 操作系统应用 必修 3 54 18 18 18 ▲ 50% 考试 √11 10089 Mysql 数据库原理与应用 必修 3 54 18 18 18 ▲ 50% 考试 √12 10101 信息安全与密码学★ 必修 3 54 18 18 18 ▲ 50% 考试 √专业核心课10098 网络安全技术★ 必修 4 72 36 18 18 ▲ 50% 考试 √14 10087 Linux 操作系统安全与性能调优 必修 4 72 18 18 36 ▲ 50% 考试 √15 10097 数据库安全技术 必修 4 72 18 18 36 ▲ 50% 考试 √16 10100 网络攻击与防范技术★ 必修 3 54 18 18 18 ▲ 50% 考试 √17 10091 防火墙与入侵检测技术 必修 3 54 18 18 18 ▲ 50% 考试 √专业必修课小计 30 540 201 159 180专业拓展课10093 计算思维（本） 选修 4 72 64 8 0 50% 考试 √19 10099 网络风险评估 选修 3 54 38 8 8 ▲ 50% 考试 √20 10094 面向对象方法精粹 选修 3 54 28 8 18 ▲ 50% 考试 √21 10085 JavaWeb 动态网站开发技术 选修 3 54 28 8 18 ▲ 50% 考试 √22 10102 移动云计算安全与保护 选修 3 54 28 8 18 ▲ 50% 考试 √23 10103 自动办公系统应用 选修 2 36 10 8 18 ▲ 50% 考试 √24 10710 专业认知实习 选修 1 18 0 8 10 ▲ 100% 考查25 10086 Java 高级语言程序设计 选修 3 54 28 8 18 ▲ 50% 考试 √26 10922 网络互联技术 选修 3 54 28 8 18 ▲ 50% 考试 √专业拓展课小计 10 180 84 32 64专业补修课30021 C 语言程序设计# 补修 2 36 10 8 18 ▲ 100% 考查30022 计算机网络# 补修 3 54 46 8 0 ▲ 100% 考查30023 计算机硬件组装与维护# 补修 2 36 10 8 18 ▲ 100% 考查职业能力拓展课10963 改革开放史 必修 2 36 28 8 0 ▲ 100% 考查28 11144 中华民族共同体概论 选修 2 36 24 8 4 ▲ 50% 考查 √29 40011 AI 应用基础 选修 2 36 28 8 0 ▲ 100% 考查30 40005 健身体育 选修 2 36 10 0 26 ▲ 50% 考查 √31 40007 美术鉴赏 选修 2 36 28 8 0 ▲ 100% 考查32 40008 音乐鉴赏 选修 1 18 10 8 0 ▲ 100% 考查33 10267 艺术欣赏 选修 2 36 18 18 0 ▲ 100% 考查34 10966 中观经济学 选修 2 36 24 8 4 ▲ 50% 考试 √35 10967 国家金融学 选修 2 36 24 8 4 ▲ 50% 考试 √36 10291 数学大观 选修 2 36 28 8 0 ▲ 100% 考查37 10109 计算机应用基础 选修 4 72 36 8 28 ▲ 100% 考查38 10801 大学生创业基础 选修 2 36 28 8 0 ▲ 100% 考查39 11086 毕业论文写作与答辩 选修 0 0 0 0 0 ━━━━━40 11116 学位外语辅导 选修 0 0 0 0 0 ━━━━━职业能力拓展课小计 13 234 158 32 44实践教学环节11145 入学教育 必修 2 36 18 18 0 ▲ 50% 考试 √42 40001 毕业实习 必修 6 108 0 108 0 ▲ 0% 考查 √43 10002 毕业设计 必修 8 144 0 144 0 ▲ 0% 考查 √44 40010 毕业教育 必修 0 0 0 0 0 ▲ ━━━━━小计 16 288 18 270 0合 计 90 1620 709 557 354百分比（%） 43.8 34.4 21.8教学计划进程表说明：

1.课程性质：包括必修和选修。

2．总学时：1 学分等于 18 学时。

3．课内教学：课内教学包括视频讲授、辅以必要的面授，主要指课程的系统讲授、重点难点辅导、

讲座等。

4.建议开设学期：新生第一学期开课由省校统一指定课程（具体安排见相关文件），其他学期首次开

课按照建议开设学期开课，之后实行全年滚动开设。

5.线上完成《开放教育学习指南》课程作业、考核，取得入学教育学分。

6.线上完成《专业技能实践》课程作业、考核或通过相应课程学分认定与转换，取得毕业实习学分。

7.专业补修课是不具备该专业专科学历或不具备学习该专业相关基础知识的专升本学生必须补修的

课程。

8．“★”为学位课程，“#”为补修课程。

9．需参加学位外语考前辅导的可以学习《学位外语辅导》课程。

10．课程考核方式仅供参考，具体要求以每学期下发的开课计划为准。

十、师资队伍

本专业建有一支规模适度、结构合理的师资队伍，教师资源主要集中于省校和教学点，课程责任教师为省校教师，同时在教学点配备了一定比例的课程辅导老师和导修教师。

本专业师资团队伍共 17 人，100%的教师专业背景与本专业相关，其中副高级以上占比 65%，副高级以下占比 35%。整体师资队伍在学历层次和职称结构上具备良好基础，能够较好地保障教育教学质量与人才培养需求。

十一、教学实施保障

（一）教材选用

本专业的思政课教材统一使用国家要求的相应教材，马克思主义理论研究和建设工程重点教材的课程，统一使用规定教材。

专业课教材选用依据：学校教材委员会办公室根据《职业院校教材管理办法》《普通高等学校教材管理办法》《教育部办公厅关于加强高等学历继续教育教材建设与管理的通知》《广东省职业院校教材管理实施细则》等文件精神，以及《广东开放大学（广东理工职业学院）教材建设管理办法》（粤开大教务〔2024〕1 号）的要求，开展教材选用工作。

审核程序：经任课教师推荐、专业负责人与教学单位负责人审核以及教务部汇总审核，形成教材选用计划，由学校教材委员会审议通过，在教务部网站进行公示。公示无异议后提交学校党委会审定，形成最终教材计划。

（二）数字化资源

学校建设的网络教育数字化学习资源中心广东中心拥有课程资源 2.7 万门、教学资源近 30 万个。拥有数字资源数据库 36 个、电子图书 166 万余种。

学校网络教学平台现有视音频课程资源时长逾 14 万分钟，节数超 2 万节，涵盖了本专业核心课程及专业基础课程的教学视频、课件、习题集等多种类型。这些数字化资源通过学校网络教学平台向学生开放，支持学生随时随地进行自主学习。平台具备课程学习进度跟踪、在线作业提交、师生互动答疑等功能，为学生提供了便捷高效的学习支持。同时，学校还积极引进优质的外部数字化资源，如中国大学 MOOC 等平台的相关课程，进一步丰富了教学资源库，满足学生多样化的学习需求。

（三）教学及实验实训条件

1.学校开放教育采用线上线下相结合的教学模式。学校自建网络教学平台为学生提供了稳定、高效的

在线学习环境，平台集成了课程学习、资源浏览、作业提交、在线测试、师生互动等功能模块，学生可通过电脑、平板等多种终端访问，实现碎片化学习与系统性学习的结合。学校采购了大型直播平台服务，定期组织在线直播辅导、主题讨论和答疑活动，引导学生自主学习并及时解决学习过程中遇到的问题。线下教学则主要依托各教学点开展，教学点根据课程特点和学生需求，安排面授辅导、小组研讨、实践操作等环节，为学生提供面对面的教学支持和学习交流机会，有效弥补线上学习的不足，形成“线上自主学习为主、线下辅导为辅”的混合式教学格局。

2. 实验实训条件方面，学校现有实训场地约 7.5 万平方米，实验实训室 200 余间。其中省级实训基

地（中心）11 个，并建有虚拟仿真平台。目前，开放教育实验室训主要依托体系各教学点在当地设立的实训基地开展。

（四）质量保障

1.制度保障

学校有很多完善的制度和机制，确保教学顺利实施。学校高度重视开放教育专业建设，严格按照教育部《高等学历继续教育专业设置管理办法》和《广东省高等学历继续教育专业设置管理实施细则》进行专业申报、调整。

学校建有覆盖教学计划、新建课程、实践教学环节、考试考务的全流程闭环管理制度，例《广东开放大学开放教育教学管理办法（修订）》（粤开大教务〔2024〕20 号）、《广东开放大学课程考核管理办法》（粤开大教务〔2024〕45 号）、《广东开放大学开放教育教学事故认定与处理办法》（粤开大教务〔2025〕36 号）

等制度。学校质量监测与评估中心对专业教学全过程实施监督、指导与反馈。在毕业论文等重点教学环节，配套论文查重系统。

学校将校外教学点纳入学校整体教学质量监控体系，由发展规划部、招生与合作部负责日常监管和年度集中检查，针对校外教学点存在的问题，进行及时提醒和督促整改。对于停招校外教学点，妥善解决在籍学生后续服务事宜，保障学生顺利完成学业。

2.人员保障

学校师资力量雄厚，拥有一支结构合理、水平较高的师资队伍。现有高级职称 216 人、博士 91 人、硕士 596 人，“双师型”教师 552 人，全国技术能手、全国优秀教师和全国模范教师 7 人，省高校教学名师、“广东特支计划”教学名师、省优秀教师、南粤技术能手奖和省五一劳动奖章获得者 35 人。学校是省本科高校继续教育教学指导委员会主任委员单位和省终身教育与职业培训工作指导委员会主任委员单位，9 名教师被聘为省本科高校教学指导委员会委员，15 名教师被聘为省职业学校教学指导委员会委员。12 名教师入选省高校优秀青年教师培养计划和省高等职业院校高层次技能型人才吸引计划。同时，学校还聘请了一批国内外专家学者、学科专业和课程建设领军人物，指导和推进学科专业和课程建设。

3.经费保障

学校建立了专业建设经费保障机制，并出台了专业建设经费管理办法。学校年度预算中设有专业建设费专项，专门用于支持专业建设及相关工作。该专项经费主要用于人才培养、教学教研活动及竞赛、课程资源建设、教学基本条件建设等方面的开支。