广东开放大学数字媒体艺术本科（专升本）专业人才培养方案

广东开放大学

数字媒体艺术本科（专升本）专业人才培养方案

一、专业信息

专业名称：数字媒体艺术

专业代码：130508

办学层次：专科起点本科（专升本）

学习形式：开放教育

修业年限：最低修业年限为 2.5 年，最高修业年限不超过 5 年。

入学要求：具有国民教育系列专科及以上学历者可注册专业学历学习。专科在校生及以上学历者，可注册本科课程学习。

二、培养目标与规格

（一）培养目标

1.总体目标

专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，培养德智体美劳全面发展，具有良好的人文社会科学素养、职业道德和心理素质，社会责任感强。面向影视传媒、新媒体、UI 设计等数字创意行业，培养德智体美劳全面发展，具有数字创意设计制作的基本知识和影视媒体、新媒体、UI 交互设计等制作技术，能够从事影视制作、新媒体设计制作、UI 视觉与交互设计等工作；具有与新时代相适应的科学文化水平、人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展能力的高技能应用型人才。

2.具体目标

（1）掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，具有良好的人文社会科学素养、职业道德和心理素质，社会责任感强。

（2）具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础，较高的语言表达和外语应用能力；掌握信息检索的基本方法，具有获取信息的能力；为终身学习打下良好的基础。

（3）系统掌握本专业领域基本理论和知识，以掌握影视制作、UI 设计、动画游戏等知识和技能为核心，兼顾数字媒体技术知识和相关产业知识，重点掌握互联网和移动互联网领域内的相关内容创作知识；

（4）了解学科特点和前沿新技术，专业领域技术相关标准和法律法规及数字内容创作对社会和人类的影响等职业伦理问题。

（5）具备良好的国际视野，以适应技术进步和社会需求变化，有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。

（二）培养规格

1.素质要求

（1）思想品德素质：热爱祖国，遵纪守法。具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

（2）身心素质：具有良好的身体素质和心理素质。

（3）文化素质：具有良好的文化修养。

（4）专业素质：具有从事影视制作、UI 视觉与交互设计、新媒体设计制作等工作的能力；具有较强的自学能力、组织能力和创新意识；有较强的竞争意识和自我发展能力。

2.知识要求

（1）具有扎实的数字媒体基础理论体系，主要包括：数字媒体艺术概论、创意设计思维与方法、新媒体设计与运营、人机交互界面设计等。

（2）掌握本专业领域所需的技术理论基础知识，主要包括：数字影像拍摄与实践、数码相片后期处理技法、影视剪辑、影视编导、三维建模技术、影视后期特效等方面的基础知识。

（3）具有本专业领域内某个专业方向必要的专业知识并了解其前沿技术及发展趋势。

3.能力要求

（1）基本能力具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力；具有较强的艺术修养和审美能力；

具有一定的文献检索能力，能综合运用各种手段查阅文献或其他资料、获取信息、拓展知识领域、继续学习并提高业务水平能力。

（2）职业能力

①具有数字媒体产品设计和创作的能力；

②具有前期拍摄与现场调度的能力；

③具有后期剪辑与后期特效处理的能力

④具有人机交互设计、原型制作等综合应用方面的知识与技能

⑤具有新媒体制作与运营的能力

4.职业资格证书

学生考取相应的职业资格证书可获取相应的学分替换，具体包括的职业资格证书如下：

表 1 职业资格证书一览表

证书名称 颁证机构 知识技能 配套课程多媒体应用制作技术员 国家人力资源和社会保障部精通多媒体设计软件，具备图形设计、视频编辑、动画制作等技能；熟悉互动媒体开发工具，了解用户体验设计和用户界面原理影视编辑、影视编导、三维建模技术、三维动画制作、影视后期特效广告设计师、全媒体运营师、商业摄影师国家人力资源和社会保障部具备图形设计、排版、色彩理论等技能；了解品牌定位、市场营销和消费者行为；良好的创意能力和审美观，能够创作引人瞩目的视觉效果。

影视广告策划与制作、新媒体设计与运营、人机交互界面设计、创意字体设计证书名称 颁证机构 知识技能 配套课程Adobe 认证产品专家 Adobe 公司深入了解 Adobe 软件，精通设计原理、图形处理、排版等，熟练运用各工具，实现高质量创意作品创意字体设计、数码相片后期处理技法中国软件行业协会 CSTPCGP 认证设计师中国软件专业人才培养工程数字媒体技术职业认证运维管理中心需掌握前沿设计工具，熟悉用户界面（UI）和用户体验（UX）

设计原理。了解交互设计、设计系统和可访问性影视编辑、新媒体设计与运营●获得上述职业资格证书，可认可相关课程学分，具体办法见相关规定。

三、课程设置

（一）知识、能力结构及支撑课程

表 2 知识、能力结构及支撑课程一览表

类型 内容描述 支撑课程或活动综合基础知识政治思想教育毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(A)、思想道德与法治、习近平新时代中国特色社会主义思想概论(A)、中国近现代史纲要(A)、马克思主义基本原理、形势与政策、改革开放史、中华民族共同体概论外语基础 大学英语(B)

现代远程学习方法与技术 开放教育学习指南计算机基础知识 计算机应用基础专业基础知识专业基础理论 数字媒体艺术概论、影视视听语言专业基础知识 影视编导、创意设计思维与方法、非遗数字化展示设计、数字虚拟仿真展示设计专业技能和实践能力技能型课程 数码相片后期处理技法、数字影像拍摄与实践、影视剪辑、三维建模技术、影视后期特效、三维动画设计专业拓展能力插画艺术与设计、人机界面设计、创意字体设计、产品交互原型制作、新媒体设计与运营、影视广告策划与制作、AIGC 技术与应用、数字声音处理、数字调色、数字艺术欣赏实践能力 课程实训（实验）、毕业论文、专业技能实践

（二）课程结构体系

表 3 专业课程结构体系一览表

理论教学与实践教学 必修课与选修课理论教学比例% 实践教学比例% 合计 必修课比例% 选修课比例% 合计

67.54% 32.46% 100% 87% 13% 100%

（三）课程模块设置

1．公共基础课

中国近现代史纲要（A）、马克思主义基本原理、习近平新时代中国特色社会主义思想概论(A)、形势与政策、大学英语(B)、国家安全概论（S）、心理健康、劳动教育概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(A)（补修）、思想道德与法治（补修）。

2.专业基础课

数字媒体艺术概论、创意设计思维与方法、影视编导、影视视听语言、数字影像拍摄与实践、数码相片后期处理技法、非遗数字化展示设计。

5.专业核心课

影视编辑、三维建模设计、影视后期特效、数字虚拟仿真展示设计、三维动画设计。

4．专业拓展课

插画艺术与设计、人机界面设计、创意字体设计、产品交互原型制作、新媒体设计与运营、影视广告策划与制作、AIGC 技术与应用、数字声音处理、数字调色、数字艺术欣赏。

5.专业补修课

艺术设计基础#、矢量图形设计#、。

6.职业能力拓展课

改革开放史、中华民族共同体概论、AI 应用基础、健身体育、劳动教育概论、美术鉴赏、音乐鉴赏、艺术欣赏、中观经济学、国家金融学、计算机应用基础、数学大观、大学生创业基础、毕业论文写作与答辩、学位外语辅导。

7．实践教学环节

入学教育（开放教育学习指南）、毕业实习（专业技能实践）、毕业论文、毕业教育。

（四）课程介绍

公共基础课

1．中国近现代史纲要(A)

本课程 3 学分，54 学时。

本课程是广东开放大学本科专业开设的思想政治理论课。本课程主要讲授中国近代以来抵御外来侵略、争取民族独立、推翻反动统治、实现人民解放的历史，帮助学生了解国史、国情，深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义道路。

2．马克思主义基本原理

本课程 3 学分，54 学时。

本课程是广东开放大学本科专业开设的思想政治理论课。本课程着重讲授马克思主义的世界观和方法论，帮助学生从整体上把握马克思主义，正确认识人类社会发展的基本规律。

3．习近平新时代中国特色社会主义思想概论(A)

本课程 2 学分，36 学时。

本课程是广东开放大学本科专业开设的思想政治理论课，本课程重点讲授中国共产党把马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程，充分反映马克思主义中国化的最新理论成果，帮助学生系统掌握习近平新时代中国特色社会主义思想基本原理，坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念。

4．形势与政策

本课程 2 学分，36 学时，1-4 学期连续开设。

本课程是广东开放大学本科各专业开设的思想政治理论课，重点讲授党的理论创新最新成果，新时代坚持和发展中国特色社会主义的生动实践，是理论武装时效性、释疑解惑针对性、教育引导综合性都很强的一门高校思想政治理论课，是帮助大学生正确认识新时代国内外形势，深刻领会党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革、面临的历史性机遇和挑战的核心课程，是第一时间推动党的理论创新成果进教材进课堂进学生头脑，引导大学生准确理解党的基本理论、基本路线、基本方略的重要渠道。

5.大学英语(B)

本课程 4 学分，72 学时。

本课程是广东开放大学所有本科专业开设的公共基础课。本课程的教学目的是使学生掌握基本的英语语法知识，运用日常生活常见情景中的基本交际用语，阅读中等难度的一般题材的简短英文文字材料，将难度适中的英文句子翻译成中文，能够书写简短的应用文。

本课程的主要内容：Internet（互联网）、CollegeLife（大学生活）、LifeStyle（生活方式）、Economy（经济）、Environment（环境）、Film（电影）、Fashion（时尚）、ScienceandTechnology（科技）。要求学生能利用语境猜测生词在句中或文章中的意义，能用快速阅读的方法找出文章中主题大意，了解主题会话背景，掌握主要会话句型，能运用所掌握的英语知识开展职业所需的涉外业务活动。

6.国家安全概论（S）

本课程 2 学分，36 学时。

本课程是广东开放大学各专业开设的公共基础课。在全球化深入发展的时代，国家安全的重要性更加凸显，本课程着重讲授大学生国家安全通识教育，尽量避免使用过度专业的论述，强调通识概念的建立，进而形成对国家安全问题的思维架构。通过学习与思考，使学生具有“国家兴亡，匹夫有责”的责任感和理性爱国的行为素养。

7．心理健康

本课程 2 学分，36 学时。

本课程是广东开放大学各专业开设的公共基础课。通过学习本课程，能让学生了解心理健康的概念和特点，增强自我心理保健意识和心理危机预防意识，掌握并应用心理健康知识，培养自我认知能力、人际交往能力、自我调节能力，切实提高心理素质，促进学生全面发展。

本课程的主要教学内容：大学生心理健康导论、大学生学习适应、大学生情绪管理与调适、大学生的人际交往、大学生爱情与性心理、大学生心理危机应对和自我完善方法等。

8.劳动教育概论

本课程 2 学分，36 学时。

劳动教育是本科通识创新创业课，围绕创新创业，通过线上学习和线下职业体验的教学模式结合学科和专业积极开展实习实训、专业服务、社会实践、勤工助学等，重视新知识、新技术、新工艺、新方法应用，创造性地解决实际问题，使学生增强诚实劳动意识，积累职业经验，提升就业创业能力，树立正确择业观，具有到艰苦地区和行业工作的奋斗精神；培育公共服务意识，使学生具有面对重大疫情、灾害等危机主动作为的奉献精神。

学习内容主要有劳动概述、职业分类、劳动安全知识、劳动人物故事、日常生活劳动及实践、生产劳动及实践、服务性劳动及实践等内容。

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（A）（补修）

本课程 3 学分，54 学时。

本课程是广东开放大学专业开设的思想政治理论课。本课程着重讲授中国共产党把马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程，充分反映马克思主义中国化的最新理论成果，帮助学生系统掌握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想基本原理，坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念。

思想道德与法治（补修）

本课程 3 学分，54 学时。

本课程是广东开放大学专业开设的思想政治理论课。本课程主要进行社会主义道德教育和法治教育，帮助学生增强社会主义法治观念，提高思想道德素质，解决成长成才过程中遇到的实际问题。

专业基础课

9．数字媒体艺术概论

本课程 2 学分，36 学时。

数字媒体艺术概论涉及数字媒体的发展简史、研究内容、关键技术、应用领域和发展趋势，使同学们能够全面了解数字媒体的基本知识和技术。主要包括数字音频处理技术、数字图像处理技术、计算机图形技术、数字媒体信息输入输出和存储技术、数字媒体传播技术、数字媒体数据库、信息检索及安全、数字影视、数字游戏等；还涉及数字媒体的应用和创作理论。在教学中，注重实际应用与基础知识相结合，进一步激发学生兴趣和学习动力。

10.创意设计思维与方法

本课程 2 学分，36 学时。

创意设计思维与方法从理论、思维、方法、设计课题四个方面，系统而完整地讲解了创意设计的基本概念、创意思维的概念形式、表现方法以及设计过程中的体会。主要包括图形创意概述、图形创意的构成形式、图形创意的程序、图形创意的方法、图形创意应用等。强调转变观念，以学生为中心，安排教学首先考虑培养目标、学生的认知规律和学习特点。在教学中，注重实际应用与基础知识相结合，进一步激发学生兴趣和学习动力。

11．数字影像拍摄与实践

本课程 2 学分，36 学时。

本课程使学生掌握摄影与摄像的基本知识，掌握摄影与摄像的器材和配件、拍摄曝光、拍摄用光、拍摄构图、拍摄专题实践，掌握固定镜头拍摄及推拉摇移跟升降等运动镜头的拍摄方法、应用场景、镜头特性、镜头组接、轴线等方面的知识。通过理论联系实践的方法，掌握拍摄全过程的技艺技能。使学生灵活掌握数字影像拍摄与实践中常用的拍摄方法与技巧，树立良好的创作和拍摄的工作作风，培养学生对视觉造型表现艺术的感悟能力、鉴赏能力和创造能力，形成具有以艺术的眼光捕捉事物形态变化的素养，从而为深入的专业设计打下坚实基础。

12．数码相片后期处理技法

本课程 2 学分，36 学时。

本课程主要教授学生使用 Photoshop 进行数码相片的后期处理，包括调光、调色、修正、特效与合成操作等。熟悉 Photoshop 的各种选取工具；掌握绘图与修图工具的操作方法；熟悉图层的基本应用和高级应用技巧；掌握对文字的设计；熟悉图像的色彩和对其进行处理；掌握路径和形状编辑；掌握蒙版和通道工具使用；了解各种滤镜特效的应用；掌握数码相片综合项目应用。

13．影视编导

本课程 3 学分，54 学时。

课程内容：理解影视作品创作流程，掌握剧本创作、场面调度、组织指导创作及常规影视作品的编导知识。根据不同节目创作的要求，具备常规影视作品的剧本创作编写技能，具备中期拍摄现场演员调度与摄像机调度的技能，能够组织指导影视作品全流程。并具有持续学习和创新创业能力。培养影视编导的职业意识、创新创业素质，培养学生对影视表现艺术的感悟能力、鉴赏能力和创造能力。

14．影视视听语言

本课程 2 学时，36 学时。

本课程使学生全面了解影视视听语言的一般规律，学习如何通过视听方式来进行叙事、表达情感。通过本课程，学生能理解视听语言的表现方法和技巧，掌握影视创作的基本规律和表现技法。同时，培养学生对影视视听元素艺术的感悟能力、鉴赏能力和创造能力，从而为深入的专业学习打下坚实基础。

15.非遗数字化展示设计

本课程 2 学分，36 学时。

以数字化展示技术为核心，结合空间实景数据采集、数字三维建模、数字 3D 动画、全景数字影像等现代科技手段，选取非物质文化遗产的内容展演空间，对非物质文化遗产资源进行数字内容设计。

专业核心课

16．影视编辑

本课程 3 学分，54 学时。

本课程主要内容：熟悉影视剪辑制作流程，掌握影视剪辑的基本方法和制作手段。具有视频剪辑软件的操作能力；镜头结构能力；具备影视作品艺术分析能力，能独立完成影视短片的剪辑制作；并具有持续学习和创新创业能力。能团队的协作，完成较大影视项目制作，能将创意与剪辑有效结合并应用于剪辑创作过程之中；具有良好的观察、思考、分析、解决问题的工作能力。

17．三维建模设计

本课程 3 学分，54 学时。

教学内容：课程综合讲述了计算机三维技术的基本原理、关键技术及其开发和应用。从三维技术的概念、特点及应用方向、前景到常用的三维制作软件、软件之间的应用关联、三维建模技术原理及方法、三维软件中材质和贴图的使用方法、三维软件的后期技术等重要内容，为影视制作和平面设计提供三维素材。

18.影视后期特效

本课程 3 学分，54 学时。

课程内容熟悉二维、三维影视后期特效的合成方法，掌握 After Effects 的基本操作，并能够与Premiere、Photoshop 结合应用。能使用 After Effects 合成一般视频特效，能制作栏目包装作品和商业片头。并具有持续学习和创新创业能力。具有良好的影视作品审美能力，能将技术和艺术修养结合进行艺术的再创作；有创意思维能力特效设计能力；良好的沟通能力和团队协作能力。

19.数字虚拟仿真展示设计

本课程 2 学分，36 学时。

以三维建模为基础，营造三维虚拟立体化场景，进而结合文字、图片、视频、留言、解说等对实体仿真三维数据模型进行立体展示，让数据信息化展示更加全面，应用于各行业的方案演示、验证和评价。

20．三维动画设计

本课程 2 学分，36 学时。

围绕专业培养目标，为学生今后从事三维动画、影视广告、游戏制作而设置的必修课程。教学内容包括三维材质与灯光、动画、粒子、paint effect、流体空间变形和粒子系统、环境效果、动画制作初步、渲染与输出以及后期视频合成等，为学生将来从事三维动画、影视广告、游戏等岗位工作提供知识与技能支撑。

专业拓展课

21．插画艺术与设计

本课程 2 学分，36 学时。

运用图案表现的形象，本着审美与实用相统一的原则，尽量使线条，形态清晰明快，制作方便，从表现技法、平面应用、立体应用等方面开展人物、动物、商品形象的设计和商业应用。

22．人机界面设计

本课程 2 学分，36 学时。

本课程是能够顺畅与客户沟通理解客户需求，了解人机交互产品设计与制作的流程。能够规划出产品架构图，使用软件制作产品策划图；熟练掌握 Photoshop 常见操作，能够使用 Photoshop 制作常见人机交互页面元素和产品效果图；并具有持续学习的能力。树立设计师的职业意识，培养学生各项创新创业素质，使学生具备必要的创业能力。

23.创意字体设计

本课程 2 学分，36 学时。

课程内容以线条类、清新类、力量类、宋体类、卡通类、书法类、特效类、商业类、手绘类和图形创意类等字体设计作品为例，进行讲解创意字体设计的理论与实践操作，还可以看到同一个命题不同设计师的演绎效果。通过大量地观察、学习和练习，同学们也可以做出属于自己的字体设计作品。为字体设计爱好者、平面设计师、品牌设计师、电商设计师和 UI 设计师等岗位的工作打好基础、做好准备。

24.产品交互原型制作

本课程 2 学分，36 学时。

产品交互原型设计是学生掌握相关设计的有效途径。课程内容以交互设计的基本流程为主线，主要内容包括交互设计概述、交互设计原理、用户体验理论、设计调研、用户分析、AXURE 制作产品原型等。课程以产品交互设计的基本概念为主导，以科学的交互设计方法为依据，通过迭代式交互设计流程的强化训练与相关理论系统的梳理，激发学生的主动性和创造性。

25．新媒体设计与运营

本课程 2 学分，36 学时。

课程内容：了解新媒体的概念与特征、新媒体运营的行业现状、新媒体运营的发展历史、新媒体与传统媒体的融合、新媒体人员的基本素质等；学习新媒体运营的基本知识、文案策划、自媒体运营、活动运营以及推广、短视频自媒体与音频自媒体运营、用户运营、运营人的通用方法等。学习掌握影视新媒体的制作与发布技术，使学生具备创建并运营管理各自媒体平台的能力，成为一名合格的自媒体人。

26．影视广告策划与制作

本课程 2 学分，36 学时。

以影视广告策划与制作为基本理论，以思维方式和具体制作执行为主要内容，全面系统地总结和分析了影视广告运作的程序，并结合大量的国内外经典影视广告案例进行分析，将抽象比较模糊的概念以生动形象、直观、真实、富有说服力的语言并配以影视分镜头加以表现。

27．AIGC 技术与应用

本课程 2 学分，36 学时。

讲授 AI 在数字媒体艺术中的应用，通过学习了解数字媒体艺术历史掌握艺术发展的规律，关注 AI 科技与艺术结合的趋势判断未来艺术发展的方向，熟悉最新艺术相关的 AI 科技，挖掘未来艺术与 AI 科技结合的可能性。培养学生的科学精神和对专业的认同，通过学习具有中国特色的数字艺术案例，来树立“文化自信”，树立面向未来、深挖中国传统的科学艺术价值观。

28.数字声音处理

本课程 2 学分，36 学时。

本课程主要通过 Audition 软件的学习，掌握动画中不可或缺的声音和音乐，并且学会运用音频软件处理声音和音乐。通过本课程的学习，使学生了解数字音频在数字媒体技术中的重要作用，熟悉掌握数字音频的采集方法和不同文件格式的具体应用。

29.数字调色

本课程 2 学分，36 学时。

旨在教授学生如何运用数字工具对图像和视频进行色彩校正和调整，以提升其视觉表现效果。该课程涵盖了数字色彩理论、调色工具的使用技巧以及色彩心理学等内容。学生将学习使用专业软件进行色彩校正、色彩分级、色调调整、对比度增强等操作，以实现图像和视频的色彩艺术化处理。课程还包括对不同色彩风格和视觉效果的分析和应用，培养学生对色彩的敏感性和创造力。通过实践项目和案例分析，学生将掌握数字调色的基本原理和技能，并能够应用于影视制作、平面设计、广告等领域。

30.数字艺术欣赏

本课程 2 学分，36 学时。

课程内容包含对建筑、绘画、雕塑、工艺美术、书法、音乐、舞蹈、戏剧、戏曲、摄影、电影、电视十二个艺术门类的欣赏，囊括了古往今来几乎所有艺术门类发生、发展的历程和重要成就，以亲切浅近的叙述和灵活多样的方式系统解读名家名作，引导同学们从了解诸艺术门类的语言特点入手去逐步掌握基本的欣赏方法，并于欣赏的“再创造”中获得身心的愉悦。

专业补修课艺术设计基础#本课程 2 学分，36 学时。

艺术设计基础课程旨在为学生打下艺术设计的基础理论和实践技能，培养其对艺术设计的认知和创造能力。该课程涵盖了素描、色彩、构图等基本要素的学习与实践。学生将通过素描课程掌握线条、透视、比例等基本技法，培养对形态和结构的观察和表达能力。色彩课程则着重于色彩理论、色彩搭配和色彩运用，引导学生理解色彩的表现力和情绪传达能力。构图课程将教授学生如何合理地组织图像元素，创造出具有视觉冲击力和艺术效果的作品。

矢量图形设计#本课程 2 学分，36 学时。

矢量图形设计课程旨在教授学生利用矢量软件（如 Adobe Illustrator 等）进行图形设计和创作，培养其独立完成矢量图形作品的能力。课程内容涵盖矢量图形基础知识、工具应用、创意设计等方面。

职业能力拓展课

31.改革开放史

本课程 2 学分，36 学时，选择性必修课。

本课程是广东开放大学本专科各专业开设的思想政治理论课，着重讲授中国改革开放以来，中国共产党团结带领全国各族人民解放思想、实事求是，开辟中国特色社会主义建设新道路，开创改革开放和社会主义现代化建设新局面，不断与时俱进，开拓创新，经受住各种困难和风险考验，取得脱贫攻坚战全面胜利，如期实现全面建成小康社会目标，把中国特色社会主义事业胜利推向前进的奋斗历程，激发学生勇担时代使命，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。

32.中华民族共同体概论

本课程 2 学分，36 学时，是面向广东开放大学本科专业开设的职业能力拓展课。

本课程是一门集政治性、学理性、价值性、知识性于一体的思想政治理论课。课程以习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想为根本遵循，坚持以史带论、论从史出，立足中华民族整体视角，超越传统王朝断代史与各族族别史，从政治经济社会文化等维度，展开跨学科论证，宣传阐释正确的中华民族历史观，推动中华民族现代文明建设，构建中华民族共同体史料体系、话语体系、理论体系，引导学生牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。

33.AI 应用基础

本课程 2 学分，36 学时。

本课程是面向开放教育各专业学生的职业能力拓展课。旨在帮助学生了解数字时代的特征与趋势，熟悉数字时代的基本数字技能与方法，适应数字时代的学习、工作与生活。

本课程的教学内容包括数字技能的基本内涵与特征，数字技能发展现状与趋势，数字技能介绍，数字安全与个人隐私保护，数字生活艺术等。

34.健身体育

本课程 2 学分，36 学时。

本课程是广东开放大学各专业开设的职业能力拓展课。

本课程的教学目的：响应国家全民健身号召，坚持德智体美劳“五育并举”，培养学员掌握健康知识和运动技能，提高身体健康和心理健康水平，扩大学员社会交往，增强社会适应能力。

本课程的主要教学内容：

学员可以通过以下 4 种方式完成课程内容，获得学分。一是学习广开教学平台的武术、健美操等相关课程，并能根据教学视频熟练演练，将演练视频导入相关 APP，APP 实行自动评分，如通过课程考核，可获得学分；或将演练视频作为课堂作业上传广开教学平台，由课程专业教师进行评分，如通过考核可获得学分。二是参加企事业单位、社区团体的体育健身活动，总计达到 36 学时，由相关单位出具包含健身效果评价的证明材料，通过专业教师考核认可，可以进行学分认定与转换。三是参加市级、县级体育项目竞赛，获得奖牌或较好名次，凭获奖证书，可以进行学分认定与转换。四是参加省级、国家级、国际的体育项目竞赛，根据学员提供的参赛名册，可以进行学分认定和转换。

说明：本课程是一门实践课程，仅学习相关体育、健身等相关理论知识或在其他教学平台上完成理论学习，不能获得学分。本课程所述体育健身活动和体育项目包括田径、球类、游泳、武术、健美操、登山、滑冰、举重、摔跤、柔道、自行车等项目，也包括民族、民间、民俗传统体育项目。

35.美术鉴赏

本课程 2 学分，36 学时。

本课程是广东开放大学本科各专业开设的职业能力拓展课。本课程力求加强美术鉴赏与人文知识之间的联系，使学生通过对《美术鉴赏》这一专业基础课的学习，将为学生进行对中外不同文化的认识和学习打下扎实的基础。

本课程内容主要以中、西方美术史和美学思想发展变化概况为主线来欣赏评析美术发展史上的经典美术作品以及介绍著名艺术家生平追求。陶冶学生艺术、道德情操，提高艺术欣赏水平和艺术修养，激发高尚、健康的人文精神。初步了解世界优秀美术遗产。提高并培养学生对艺术的欣赏能力与文化修养，熟练运用艺术鉴赏方法进行有关的美术欣赏活动。

36.音乐鉴赏

本课程 1 学分，18 学时。

本课程是广东开放大学本科各专业开设的职业能力拓展课。

音乐是人类文化的展现音乐与文化有着密切的联系，正是丰富的文化孕育了多彩的音乐。音乐是人类情感的表达罗丹说：“艺术就是情感。”音乐流淌出来的，都是我们最真挚的情感。音乐美，即是一种特殊的情感表达方式。

课程目标：本课程是一门以提高大学生人文艺术素养、音乐鉴赏能力为目的的课程。本课程以审美为主线，以歌曲鉴赏为导入，以中外优秀音乐作品鉴赏为主体，以深入浅出的音乐鉴赏知识为铺垫，透过不同时代音乐的表现形式，看中外音乐史的发展演变过程，区别、品鉴、品评不同时代、不同国家、不同民族的音乐作品，以最终达到提高学生感性和理性认识相统一的审美素质。

37.艺术欣赏

本课程 2 学分，36 学时。

本课程教学目的：以科学的艺术观为指导，坚持理论和实践相结合的教学理念，通过系统讲授艺术欣赏的基本原理和主要艺术类型的具体欣赏原则，在培养学生对艺术作品产生兴趣的基础上，引导他们学会欣赏和鉴赏，使他们在艺术欣赏实践中获得身心的愉悦和审美品位的提升，逐步实现自身综合素质和艺术修养的提高。

本课程的主要学习内容包括三个主要部分：一部分是艺术欣赏的基本知识，这部分内容是为学习者的学习提供必要的理论支撑；第二部分是绘画、书法、建筑、雕塑、音乐、影视等艺术形式的发展与起源、欣赏要领，帮助学习者掌握必要的不同类型艺术欣赏的技巧和方法；第三部分是不同类型艺术名作欣赏，通过具体作品的分析，提高学习者的艺术欣赏实践能力。

38.中观经济学

本课程 2 学分，36 学时。

本课程是经管类专业的专业基础课及非经管类专业的职业能力拓展课。通过本课程的学习，使学生掌握中观经济学的研究主体、研究对象、研究焦点、研究内容，培养学生对现实经济行为与经济现象的观察与分析能力，能够知晓中国改革开放四十多年来的成功实践经验，训练学生的经济学意识与思维方法。

本课程的主要内容：导论、区域政府超前引领、“三类型”界定、区域政府竞争、成熟市场经济“双强机制”理论。

39.国家金融学

本课程 2 学分，36 学时。

本课程是经管类专业的专业拓展课及非经管类专业的职业能力拓展课。通过本课程的教学，使学生一方面从顶层到地方、从国内到国际、从传统到创新、从政策解读到现实案例，对国家金融发展中核心而紧迫的问题有全面的理解和深刻的认识。另一方面，让学生思考在当前复杂的国际金融环境下，如何稳定国家金融体系、防范金融风险、创新金融科技、构建国际金融秩序。

本课程的主要内容：国家金融概论、国家金融顶层布局、国家金融监管协调、国家金融弯道超车、国家金融科技创新、国家金融风险防范等。

40.数学大观

本课程 2 学分，36 学时。

本课程是广开本专科各专业职业能力拓展课。课程旨在培养大学生的数学历史文化观念，使学生了解中外数学文化及其发展过程中的重要历史史实，理解数学知识的形成与发展过程，掌握数学发展的特点和规律，并注意结合社会历史文化背景，开阔学生的历史视野和国际视野，提高学生的综合素质，特别是科学文化素质。通过本课程的学习，为学生学习数学和相关专业的科学文化知识，为将来适应工作和实践，打下坚实的基础。

本课程的主要内容：中国传统数学文化及其发展、西方传统数学文化及其发展等内容模块。

41．计算机应用基础

本课程 4 学分，72 学时。

本课程的教学目的是使学生了解现代计算机系统的基本概念，掌握微型计算机操作系统的基本使用方法，了解并掌握文字编辑、电子表格、电子演示文稿、网络使用、多媒体等软件的基本知识和操作技能，了解信息安全的知识。

42.大学生创业基础

本课程 2 学分，36 学时。

本课程是本科专业的一门职业能力拓展课，以培养本科学生的创新精神、创业意识和创新创业能力作为总体目标，帮助大学生掌握创业基本理论知识和实践技能。

通过学习大学生创业基础课程，学生可以掌握创业过程中的经济学、法律、管理、人员管理、沟通交流、创新、领导力等知识与技能，培养学生自我认知及科学规划能力、胆识和魄力等，让学生可以更加全面地了解创业所需的知识和技能，为未来的创业之路打下坚实的基础。

本课程的主要内容：创新创业生态圈理论与构建、创新创业基础知识、创办新企业的过程、新创企业管理和创造理论与创新创业应用实践。

43.毕业论文写作与答辩

本课程是面向开放教育本科各专业学生的职业能力拓展课。旨在指导帮助学生了解毕业论文写作的基本流程与规范，掌握毕业论文写作的基本技巧与方法。

本课程从学生撰写毕业论文的实际需求与困惑出发，围绕“破冰启航”“论文选题”“资料收集”“量的研究”“质的研究”“论文撰写”“著录规范”“自信答辩”等专题内容，引领学生科学拟定论文题目，恰当应用研究方法，进行文献资料的收集与整理，最后能够撰写出结构完整的论文。

44.学位外语辅导

本课程是面向开放教育本科各专业学生的职业能力拓展课。

该课程是为要求报考学位外语的广东开放大学本科专业学生开设的一门考前辅导课。无论是否申请学位，学生均可申请注册本课程学习，但学分不计入最低毕业总学分，且本课程成绩不作为毕业审核课程。

实践教学环节

45.入学教育（开放教育学习指南）

本课程 2 学分，36 学时。

入学教育是开放教育人才培养体系中的关键构成要素，也是大学生思想政治教育不可或缺的一环。其内容涵盖思想道德教育、专业认知教育、学习方法与途径的指导、信息技术教育以及职业规划教育等方面。

学生须在线上完成《开放教育学习指南》的课程学习、作业与考核，以获得相应的入学教育学分。

《开放教育学习指南》课程是广东开放大学本科、专科各专业必修的一门课程。该课程旨在帮助学习

者了解广东开放大学及开放教育教学模式，知悉所学专业人才培养方案与培养目标，熟悉课程学习的流程

与环节，掌握在线学习、自主学习的基本方法，引领学习者利用课程资源、社会上开放学习资源进行自主学习、协作学习，实现学习者专业学习能力、终身学习能力的提升。

45.毕业实习（专业技能实践）

本课程 6 学分，108 学时。

线上完成《专业技能实践》课程作业、考核或通过相应课程学分认定与转换，取得毕业实习学分。

《专业技能实践》，培养学生职业岗位能力，以实际工作岗位、实际生活的需求为目标，结合相关国家职业资格标准，在仿真工作环境中，安排工作任务，引导学生分析工作任务，使学生能够综合运用所学知识提出解决方案，最终在完成工作任务的过程中达到课程学习的目的，从而培养学生应用数字媒体手段设计制作艺术作品的能力与素质，使学生学习、创作目的更加明确，创新能力得到很好的释放。

通过本课程的学习能增强学生的实际工作能力，是一门操作性和实践性很强的课程。

46.毕业论文

本课程 8 学分，144 学时。

本课程属于综合实践课，是数字媒体艺术专业学生在修完专业课后的一个综合性实训与设计环节，是整个专业教学的一个有机组成部分，通过综合应用所学专业的基本理论、知识和技能，进一步提高分析问题和解决问题的能力，并专注岗位职业技能的培养，全面提高学习者的职业素质和综合素质。

47.毕业教育

本课程属于综合实践课程，是开放教育人才培养工作的重要组成部分，是在毕业前对学生进行的一次比较全面系统的职业规划与事业发展教育。毕业教育包括职业道德教育、创新创业教育、职业生涯规划等内容。原则上应集中举办毕业典礼。

四、学时、学分安排

（一）学时、学分要求

本专业毕业最低学分为 90 学分，1 学分等于 18 学时，总学时不低于 1620 学时。

（二）学习成果认定与转换

学习过程中可采用单科课程学习的方式，修完一门课程，考核合格后可获得广东开放大学发放的课程成绩单，课程学分和成绩存入广东终身教育学分银行，学分可累积，长期有效。

获得同类学科本科或以上学历的其他专业人员，如需将本专业作为第二专业学习，原所学课程名称相同或相近课程，可认定并转换为广东开放大学对应课程的部分或全部学分。获得本专业规定的职业资格证书、参加各种技能、专业、岗位等培训并获得国家、人社或教育部门颁发的培训证书的，符合课程认证标准，可认定并转换为广东开放大学对应课程的部分或全部学分，具体办法见相关规定。

五、教学形式

教学组织包括课程教学实施和实践教学环节。课程教学推行线上线下结合的混合式教学模式。

（一）课程教学实施

1．线上学习

省校为每门课配备课程责任教师，课程责任教师负责统筹课程教学，组织教学团队人员建设学习资源并发布在网络教学平台上或直播平台，提供实时和非实时的学习支持服务；教学点为学习者安排课程辅导教师，为学习者提供课程学习指导。学习者根据自己的学习环境与需求，自主安排学习进度，通过个别化自主学习、协作学习、与课程责任教师、辅导教师、同学进行实时或非实时的交流，获得学习帮助。

2．线下学习

教学点根据课程教学情况做好面授课的安排。面授课的内容和形式主要包括课程学习方法指导、解惑答疑、集中讨论、实习、实训活动等。每门课程安排面授课进行重点难点讲解，辅导次数 2-4 次，可视课程情况，适当增加。线下面授教学（含实践教学环节）应不少于 324 学时。

（二）实践教学环节

包含入学教育、课程实践教学、毕业实习、综合实践、毕业教育。

1.入学教育包括线上学习《开放教育学习指南》课程，线下集中教育“四个一”。具体按照新生入学

教育通知执行。

2.毕业论文（设计）

参照《广东开放大学本科毕业论文（毕业设计）管理办法》执行。

3.毕业实习

参照《广东开放大学本专科实践教学环节实施方案》执行。需上实践教学环节平台上传实习报告、审核评分。

4.毕业教育是在毕业前对学生进行一次比较全面系统的职业规划与事业发展教育。包括道德教育、创

新创业教育、职业生涯规划等。原则上应集中举办毕业典礼。

六、课程考核

本专业的课程考核采用“形成性考核”与“终结性考核”相结合方式，两者各占一定比例（形成性考核一般设定 30%、50%或 100%三种比例，具体比例可视课程特点和教学要求而定）。课程总成绩按百分制计算。

（一）形成性考核

形成性考核由学习记录、学习交流、阶段测评和实验实训（可选）等部分构成。形成性考核一般在“广开网络教学平台”进行。

（二）终结性考核

终结性考核是对学生完成一门课程学习后进行的测试或评价活动，是课程考核重要组成部分。终结性考核分为考试和考查两种。原则上终结性考核采用在线考试方式进行，课程有特殊要求的可采用线下考试、课程考查等方式进行。

1.课程考试根据课程考核要求可采用闭卷考试和开卷考试两种形式。公共基础课和专业课的终结性考

试原则上应为闭卷考试。在线考试一般在“广开课程考试平台”进行；线下考试学生在规定时间前往指定考点参加笔试、现场考核等考试形式。

2.课程考查是指学生依照课程考查要求完成考核任务，包括但不限于“大作业”“考查报告”“课程设

计”等项目，通过既定的方式提交完成的考核任务。课程考查一般在“广开课程考查平台”进行。

七、毕业条件

本专业毕业学分为 90 学分（不含补修课学分）。学生在修业年限内修满规定学分、通过毕业审核，准予毕业并颁发广东开放大学本科毕业证书。

八、学位授予

本专业设置 3 门学位课程：创意设计思维与方法、影视编辑、三维建模设计。

根据《广东开放大学学士学位授予实施细则（试行）》，学生满足学位授予条件，可向学校学位评定委员会申请学位。

九、教学进程安排

表 4 数字媒体艺术本科（专升本）教学计划进程表（广开 2026 春）

教学计划代码：2603019课程类别序号模块最低毕业学分课程代码 课 程 名 称 课程性质学分总学时各学期学时分配 考核方式线上教学线下教学实验实训一 二 三 四 五过程性考核终结性考核形式 闭卷 开卷公共基础课10881 中国近现代史纲要(A) 必修 3 54 28 8 18 ▲ 50% 考试 √2 10958 马克思主义基本原理 必修 3 54 28 8 18 ▲ 50% 考试 √3 10970 习近平新时代中国特色社会主义思想概论（A） 必修 3 54 28 8 18 ▲ 50% 考试 √4 10600 形势与政策 必修 2 36 16 8 12 ▲ ▲ ▲ ▲ 100% 考查5 10108 大学英语（B） 必修 4 72 64 8 0 ▲ 50% 考试 √6 40002 国家安全概论（S） 必修 2 36 28 8 0 ▲ 50% 考试 √7 40003 心理健康 必修 2 36 28 8 0 ▲ 50% 考试 √8 40006 劳动教育概论 必修 2 36 28 8 0 ▲ 50% 考试 √30065毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（A）#（仅供专科未修者补学）

补修 54 28 8 18 ▲ 100% 考查30066 思想道德与法治#（仅供专科未修者补学） 补修 54 28 8 18 ▲ 100% 考查小计 21 378 248 64 66专业课专业基础课11049 数字媒体艺术概论 必修 2 36 20 8 8 ▲ 50% 考试 √10 11050 创意设计思维与方法★ 必修 2 36 20 8 8 ▲ 50% 考试 √11 11051 数字影像拍摄与实践 必修 2 36 20 8 8 ▲ 50% 考试 √12 11052 数码相片后期处理技法 必修 2 36 20 8 8 ▲ 50% 考试 √13 11053 影视编导 必修 3 54 34 12 8 ▲ 50% 考试 √14 11054 影视视听语言 必修 2 36 20 8 8 ▲ 50% 考试 √15 11058 非遗数字化展示设计 必修 2 36 20 8 8 ▲ 50% 考试 √专业核心课11055 影视编辑★ 必修 3 54 30 12 12 ▲ 50% 考试 √17 11056 三维建模设计★ 必修 3 54 30 12 12 ▲ 50% 考试 √18 11057 影视后期特效 必修 3 54 30 12 12 ▲ 50% 考试 √19 11059 数字虚拟仿真展示设计 必修 2 36 20 8 8 ▲ 50% 考试 √20 11060 三维动画设计 必修 2 36 20 8 8 ▲ 50% 考试 √专业必修课小计 28 504 284 112 108专业拓展课21 11061 插画艺术与设计 选修 2 36 20 8 8 ▲ 50% 考试 √11062 人机界面设计 选修 2 36 20 8 8 ▲ 50% 考试 √23 11063 创意字体设计 选修 2 36 20 8 8 ▲ 50% 考试 √24 11064 产品交互原型制作 选修 2 36 20 8 8 ▲ 50% 考试 √25 11065 新媒体设计与运营 选修 2 36 20 8 8 ▲ 50% 考试 √26 11066 影视广告策划与制作 选修 2 36 20 8 8 ▲ 50% 考试 √27 11067 AIGC 技术与应用 选修 2 36 20 8 8 ▲ 50% 考试 √28 11068 数字声音处理 选修 2 36 20 8 8 ▲ 50% 考试 √29 11069 数字调色 选修 2 36 20 8 8 ▲ 50% 考试 √30 11070 数字艺术欣赏 选修 2 36 20 8 8 ▲ 50% 考试 √专业拓展课小计 12 216 120 48 48专业补修课31 13 30059 艺术设计基础# 补修 2 36 10 8 18 ▲ 100% 考查32 30060 矢量图形设计# 补修 2 36 10 8 18 ▲ 100% 考查职业能力拓展课10963 改革开放史 必修 2 36 28 8 0 ▲ 100% 考查34 11144 中华民族共同体概论 选修 2 36 24 8 4 ▲ 50% 考查 √35 40011 AI 应用基础 选修 2 36 28 8 0 ▲ 100% 考查36 40005 健身体育 选修 2 36 10 0 26 ▲ 50% 考查 √37 40007 美术鉴赏 选修 2 36 28 8 0 ▲ 100% 考查38 40008 音乐鉴赏 选修 1 18 10 8 0 ▲ 100% 考查39 10267 艺术欣赏 选修 2 36 18 18 0 ▲ 100% 考查40 10966 中观经济学 选修 2 36 24 8 4 ▲ 50% 考试 √41 10967 国家金融学 选修 2 36 24 8 4 ▲ 50% 考试 √42 10291 数学大观 选修 2 36 28 8 0 ▲ 100% 考查43 10109 计算机应用基础 选修 4 72 36 8 28 ▲ 100% 考查44 10801 大学生创业基础 选修 2 36 28 8 0 ▲ 100% 考查45 11086 毕业论文写作与答辩 选修 0 0 0 0 0 ━━━━━46 11116 学位外语辅导 选修 0 0 0 0 0 ━━━━━职业能力拓展课小计 13 234 158 32 44实践教学环节11145 入学教育 必修 2 36 18 18 0 ▲ 50% 考试 √48 40001 毕业实习 必修 6 108 0 108 0 ▲ 0% 考查 √49 10064 毕业论文 必修 8 144 0 144 0 ▲ 0% 考查 √50 40010 毕业教育 必修 0 0 0 0 0 ▲ ━━━━━小计 16 288 18 270 0合 计 90 1620 828 526 266百分比（%） 51.1 32.5 16.4教学计划进程表说明：

1.课程性质：包括必修和选修。

2．总学时：1 学分等于 18 学时。

3．课内教学：课内教学包括视频讲授、辅以必要的面授，主要指课程的系统讲授、重点难点辅导、

讲座等。

4.建议开设学期：新生第一学期开课由省校统一指定课程（具体安排见相关文件），其他学期首次开

课按照建议开设学期开课，之后实行全年滚动开设。

5.线上完成《开放教育学习指南》课程作业、考核，取得入学教育学分。

6.线上完成《专业技能实践》课程作业、考核或通过相应课程学分认定与转换，取得毕业实习学分。

7.专业补修课是不具备该专业专科学历或不具备学习该专业相关基础知识的专升本学生必须补修的

课程。

8．“★”为学位课程，“#”为补修课程。

9． 需参加学位外语考前辅导的可以学习《学位外语辅导》课程。

10．课程考核方式仅供参考，具体要求以每学期下发的开课计划为准。

十、师资队伍

本专业建有一支规模适度、结构合理的师资队伍，教师资源主要集中于省校和教学点，课程责任教师为省校教师，同时在教学点配备了一定比例的课程辅导老师和导修教师。

本专业师资团队伍共 11 人，百分之百的教师专业背景与本专业相关，其中副高级以上占比 52%，副高级以下占比 48%。整体师资队伍在学历层次和职称结构上具备良好基础，能够较好地保障教育教学质量与人才培养需求。

十一、教学实施保障

（一）教材选用

本专业的思政课教材统一使用国家要求的相应教材，马克思主义理论研究和建设工程重点教材的课程，统一使用规定教材。

专业课教材选用依据：学校教材委员会办公室根据《职业院校教材管理办法》《普通高等学校教材管理办法》《教育部办公厅关于加强高等学历继续教育教材建设与管理的通知》《广东省职业院校教材管理实施细则》等文件精神，以及《广东开放大学（广东理工职业学院）教材建设管理办法》（粤开大教务〔2024〕1 号）的要求，开展教材选用工作。

审核程序：经任课教师推荐、专业负责人与教学单位负责人审核以及教务部汇总审核，形成教材选用计划，由学校教材委员会审议通过，在教务部网站进行公示。公示无异议后提交学校党委会审定，形成最终教材计划。

（二）数字化资源

学校建设的网络教育数字化学习资源中心广东中心拥有课程资源 2.7 万门、教学资源近 30 万个。拥有数字资源数据库 36 个、电子图书 166 万余种。

学校网络教学平台现有视音频课程资源时长逾 14 万分钟，节数超 2 万节，涵盖了本专业核心课程及专业基础课程的教学视频、课件、习题集等多种类型。这些数字化资源通过学校网络教学平台向学生开放，支持学生随时随地进行自主学习。平台具备课程学习进度跟踪、在线作业提交、师生互动答疑等功能，为学生提供了便捷高效的学习支持。同时，学校还积极引进优质的外部数字化资源，如中国大学 MOOC 等平台的相关课程，进一步丰富了教学资源库，满足学生多样化的学习需求。

（三）教学及实验实训条件

1.学校开放教育采用线上线下相结合的教学模式。学校自建网络教学平台为学生提供了稳定、高效的

在线学习环境，平台集成了课程学习、资源浏览、作业提交、在线测试、师生互动等功能模块，学生可通过电脑、平板等多种终端访问，实现碎片化学习与系统性学习的结合。学校采购了大型直播平台服务，定期组织在线直播辅导、主题讨论和答疑活动，引导学生自主学习并及时解决学习过程中遇到的问题。线下教学则主要依托各教学点开展，教学点根据课程特点和学生需求，安排面授辅导、小组研讨、实践操作等环节，为学生提供面对面的教学支持和学习交流机会，有效弥补线上学习的不足，形成“线上自主学习为主、线下辅导为辅”的混合式教学格局。

2. 实验实训条件方面，学校现有实训场地约 7.5 万平方米，实验实训室 200 余间。其中省级实训基

地（中心）11 个，并建有虚拟仿真平台。目前，开放教育实验室训主要依托体系各教学点在当地设立的实训基地开展。

（四）质量保障

1.制度保障

学校有很多完善的制度和机制，确保教学顺利实施。学校高度重视开放教育专业建设，严格按照教育部《高等学历继续教育专业设置管理办法》和《广东省高等学历继续教育专业设置管理实施细则》进行专业申报、调整。

学校建有覆盖教学计划、新建课程、实践教学环节、考试考务的全流程闭环管理制度，例《广东开放大学开放教育教学管理办法（修订）》（粤开大教务〔2024〕20 号）、《广东开放大学课程考核管理办法》（粤开大教务〔2024〕45 号）、《广东开放大学开放教育教学事故认定与处理办法》（粤开大教务〔2025〕36 号）

等制度。学校质量监测与评估中心对专业教学全过程实施监督、指导与反馈。在毕业论文等重点教学环节，配套论文查重系统。

学校将校外教学点纳入学校整体教学质量监控体系，由发展规划部、招生与合作部负责日常监管和年度集中检查，针对校外教学点存在的问题，进行及时提醒和督促整改。对于停招校外教学点，妥善解决在籍学生后续服务事宜，保障学生顺利完成学业。

2.人员保障

学校师资力量雄厚，拥有一支结构合理、水平较高的师资队伍。现有高级职称 216 人、博士 91 人、硕士 596 人，“双师型”教师 552 人，全国技术能手、全国优秀教师和全国模范教师 7 人，省高校教学名师、“广东特支计划”教学名师、省优秀教师、南粤技术能手奖和省五一劳动奖章获得者 35 人。学校是省本科高校继续教育教学指导委员会主任委员单位和省终身教育与职业培训工作指导委员会主任委员单位，9 名教师被聘为省本科高校教学指导委员会委员，15 名教师被聘为省职业学校教学指导委员会委员。12 名教师入选省高校优秀青年教师培养计划和省高等职业院校高层次技能型人才吸引计划。同时，学校还聘请了一批国内外专家学者、学科专业和课程建设领军人物，指导和推进学科专业和课程建设。

3.经费保障

学校建立了专业建设经费保障机制，并出台了专业建设经费管理办法。学校年度预算中设有专业建设费专项，专门用于支持专业建设及相关工作。该专项经费主要用于人才培养、教学教研活动及竞赛、课程资源建设、教学基本条件建设等方面的开支。