广东开放大学表演艺术专科专业人才培养方案

广东开放大学

表演艺术专科专业人才培养方案

一、专业信息

专业名称：表演艺术

专业代码：550204

办学层次：专科

学习形式：开放教育

修业年限：最低修业年限为 2.5 年，最高修业年限为 5 年。

入学要求：具有普通高中、职业高中、技工学校和中等专业学校及以上学历者可注册专业学历学习。

普通高中、职业高中、技工学校和中等专业学校在校生及以上学历者，可注册专科课程学习。

二、培养目标与规格

（一）培养目标

本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，培养德智体美劳全面发展，具有良好的人文社会科学素养、职业道德和心理素质，社会责任感强。学生主要学习表演艺术的基本理论和基本知识，接受本专业严格的技能训练，具有从事表演艺术、专业教学与管理工作的业务能力。培养德智体美劳全面发展，具有良好的职业道德、创业精神和健全的体魄，能在专业文艺团体、艺术院校等相关部门、机构从事表演、教学及研究工作的高级专门人才。

（二）培养规格

1.素质要求

（1）思想品德素质：热爱祖国，遵纪守法。具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

（2）身心素质：具有良好的身体素质和心理素质。

（3）文化素质：具有良好的文化修养。

（4）专业素质：较好地掌握专业基础知识、基本理论和专业技术技能，了解本专业新的技术技巧与发展动态，善于把握本专业各种体裁作品的表演风格，具备从事与本专业相关的表演、教学、创作、研究等方面的专业素质。

2.知识要求

（1）掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。

（2）熟悉、了解中、西方音乐、戏曲和舞蹈的历史、发展脉络及学科前沿。

（3）了解中华民族民间音乐的风格流派及其代表作品。

（4）掌握基础乐理、视唱练耳、基础和声、作品分析与歌曲写作等音乐艺术的理论知识。

（5）掌握并能熟练演唱（奏）各流派、风格、时期的音乐艺术作品。

（6）熟悉、了解相关的姐妹艺术，具有宽阔的专业知识面。

3.能力要求

（1）基本能力具有良好的人文素养，具逻辑思维能力、应变能力、人际沟通能力和团队合作能力。能充分利用网络资源自主学习，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力。

（2）职业能力

① 具有演唱（奏）相关音乐艺术作品的能力。

② 具有一定的舞台表演能力。

③ 具有辨析各流派、风格、时期的音乐艺术作品的能力。

④ 具有把专业的理论知识熟练运用于艺术实践当中的能力。

⑤ 具有敏锐的专业视角捕捉创作剧目、艺术作品的能力。

⑥ 具有把创作的剧目、艺术作品投入市场并进行市场运作的能力。

4.职业资格证书

通过学习使得学生具备可考取相应职业资格证书的能力，具体包括的职业资格证书如下：

表 1 相关职业资格证书一览表

证书名称 颁证机构 配套课程演出经纪人资格证 文化和旅游部办公厅 专业主课

三、课程设置

（一）课程结构体系

表 2 专业课程结构体系一览表

理论教学与实践教学 必修课与选修课理论教学比例% 实践教学比例% 合计 必修课比例% 选修课比例% 合计

71.5% 28.5% 100% 89% 11% 100%

（二）课程模块设置

1．公共基础课

思想道德与法治、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、习近平新时代中国特色社会主义思想概论（A）、形势与政策（专）、大学英语 1、大学英语 2、国家安全概论（S）、心理健康。

2．专业基础课

艺术概论、民族民间音乐、表演理论与技巧（A）。

（一）音乐方向

中外音乐史与欣赏、乐理、视唱练耳、和声学、合唱及排练。

（二）戏曲方向

中国戏曲史与欣赏、形体 1.2.3、把子。

（三）舞蹈方向

中外舞蹈史与欣赏、民族民间舞 1.2.3.4。

3.专业核心课

（一）音乐方向

专业主课 1.2.3.4。

（二）戏曲方向

唱腔念白 1.2.3、毯子功、剧目。

（三）舞蹈方向

古典舞基训 1.2.3.4、舞蹈剧目。

4．专业拓展课

化妆、音乐理论基础、拉丁舞、社会文化基础知识、电脑音乐应用与制作、教育心理学基础。

5．职业能力拓展课

改革开放史、AI 应用基础、健身体育、艺术欣赏、安全与生活、计算机应用基础（专）、劳动教育、马克思主义中国化时代化进程与青年学生使命担当。

6．实践教学环节

入学教育（开放教育学习指南）、毕业实习（专业技能实践）、专业实习、毕业教育。

（三）课程介绍

公共基础课

1．思想道德与法治

本课程 3 学分，54 学时。

本课程是广东开放大学专科专业开设的思想政治理论课。本课程主要进行社会主义道德教育和法治教育，帮助学生增强社会主义法治观念，提高思想道德素质，解决成长成才过程中遇到的实际问题。

2. 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

本课程 2 学分，36 学时。

本课程是广东开放大学专科专业开设的思想政治理论课。本课程着重讲授中国共产党把马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程，充分反映马克思主义中国化的最新理论成果，帮助学生系统掌握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想基本原理，坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念。

3.习近平新时代中国特色社会主义思想概论（A）

本课程 3 学分，54 学时。

本课程是广东开放大学专科专业开设的思想政治理论课，本课程重点讲授中国共产党把马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程，充分反映马克思主义中国化的最新理论成果，帮助学生系统掌握习近平新时代中国特色社会主义思想基本原理，坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念。

4.形势与政策（专）

本课程 1 学分，18 学时，1-4 学期连续开设。

本课程是广东开放大学本科、专科各专业开设的思想政治理论课，重点讲授党的理论创新最新成果，新时代坚持和发展中国特色社会主义的生动实践，是理论武装时效性、释疑解惑针对性、教育引导综合性都很强的一门高校思想政治理论课，是帮助大学生正确认识新时代国内外形势，深刻领会党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革、面临的历史性机遇和挑战的核心课程，是第一时间推动党的理论创新成果进教材进课堂进学生头脑，引导大学生准确理解党的基本理论、基本路线、基本方略的重要渠道。

5．大学英语 1

本课程 2 学分，36 学时。

大学英语是专科非英语专业学生一年级开设的公共基础课，分为大学英语 1 和 2。大学英语 1 在第一学期开设，后续课程为大学英语 2。

本课程的主要内容包括：见面寒暄、旅行、交通、文化、生活等主题。本课程的教学目的是使学生打好语言基础和培养实际使用语言的技能，掌握基本的英语语法知识，具备一定的英语听、说、读、写、译的能力，能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流，并为以后进一步提高英语的交际能力打下基础。

6．大学英语 2

本课程 2 学分，36 学时。

大学英语是专科非英语专业学生一年级开设的公共基础课，分为大学英语 1 和 2。大学英语 2 在第二学期开设，前续课程为大学英语 1。

本课程的主要内容包括：科技、经济、环境、教育、时尚等主题。本课程的教学目的是使学生打好语言基础和培养实际使用语言的技能，掌握基本的英语语法知识，具备一定的英语听、说、读、写、译的能力，能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流，并为以后进一步提高英语的交际能力打下基础。

7.国家安全概论（S）

本课程 2 学分，36 学时。

本课程是广东开放大学专科各专业开设的公共基础课。在全球化深入发展的时代，国家安全的重要性更加凸显，本课程着重讲授大学生国家安全通识教育，尽量避免使用过度专业的论述，强调通识概念的建立，进而形成对国家安全问题的思维架构。通过学习与思考，使学生具有“国家兴亡，匹夫有责”的责任感和理性爱国的行为素养。

8.心理健康

本课程 2 学分，36 学时。

本课程是广东开放大学本/专科各专业开设的公共基础课。通过学习本课程，能让学生了解心理健康的概念和特点，增强自我心理保健意识和心理危机预防意识，掌握并应用心理健康知识，培养自我认知能力、人际交往能力、自我调节能力，切实提高心理素质，促进学生全面发展。

本课程的主要教学内容：大学生心理健康导论、大学生学习适应、大学生情绪管理与调适、大学生的人际交往、大学生爱情与性心理、大学生心理危机应对和自我完善方法等。

专业基础课

9.艺术概论（音乐，戏剧戏曲，舞蹈方向）

本课程 2 学分，36 课时。

教学目的：本课程旨在引导学生全面了解艺术的基本概念、历史发展以及各类艺术形式。通过这门课程，学生能够培养对艺术的欣赏和鉴赏能力，理解艺术与社会、文化、经济之间的互动关系，并激发学生的创新意识和批判性思维。

主要教学内容：1.艺术的定义与分类：介绍艺术的基本定义，以及按照媒介、风格和流派进行的艺术分类。2.艺术的历史发展：从史前时代到当代，概述各个时期的主要艺术运动、艺术家及其代表作品。3.

绘画艺术：深入探讨绘画技巧、流派和风格，包括油画、水彩、素描等。4.雕塑艺术：讲解雕塑的基本技巧、材料和主要流派，如古典、现代和后现代雕塑。5.建筑艺术：分析建筑的风格、结构和设计原则，以及其与文化、技术的关系。6.音乐与舞蹈艺术：探索音乐的组成元素、不同音乐风格以及舞蹈的起源和演变。7.戏剧与电影艺术：介绍戏剧和电影的基本原理、发展历程和重要作品分析。8.摄影与新媒体艺术：

讨论摄影的技巧、表达方式以及新媒体艺术的特性和趋势。9.跨文化视角下的艺术交流：研究不同文化背景下的艺术交融与影响，强调全球化背景下的艺术多元化。

10.民族民间音乐（音乐，戏剧戏曲，舞蹈方向）

本课程 2 学分，36 学时。

本课程的教学目的：使学生较系统地了解我国民族民间音乐的基本知识，了解我国民乐的伟大成就，增强民族意识；开阔学生的艺术视野，提高艺术修养；培养学生对各类音乐内容的分析和欣赏能力，尤其是民间歌曲的演唱，提高他们的学习兴趣和对民族民音乐的喜爱；掌握民族民间音乐教学的方法。

本课程的主要教学内容：按照民歌、器乐、说唱和戏曲四类体裁和样式概括地论述了它们的历史源流、歌种、曲种、乐种和剧种，以及它们的艺术特点和形态学特征。

11.表演理论与技巧（A）（音乐，戏剧戏曲，舞蹈方向）

本课程 3 学分，54 学时。

本课程的教学目的：通过理论讲述让学生了解表演艺术的任务，表演艺术特性及影视表演特点；影视表演与戏剧表演的异同。用表演理论指导实践，初步掌握塑造舞台与影视人物的表演方法。

本课程的主要教学内容：通过表演技巧基础训练、角色创作基础训练、人物形象的塑造训练，使学生明白表演教学从最基础的解放肌体、注意力集中、组织表演行动练习到掌握在舞台上、镜头前塑造人物形象的方法，并在自己的创作实践中得以应用。

（一）音乐方向

专业基础课

12.中外音乐史与欣赏

本课程 4 学分，72 学时。

本课程的教学目的：掌握中外音乐史的发展状况，培养学生对中外音乐文化发展规律的思考和认识，通过对音乐史知识的学习，提高学生音乐人文素养，通过分析、讨论、自己解决问题，促进学生音乐专业技能水平的提高，培养学生研究问题的能力，扩大艺术视野，提高音乐修养，培养高尚的审美情操和鉴赏能力。

本课程的主要教学内容：中国音乐史以历史沿革为纲要，以史为线，以名作赏析为主体，从先秦至 21世纪的中国音乐史，依时代分别介绍了我国古代歌、舞、乐器与器乐、乐律、乐谱、音乐思想、音乐交流、说唱音乐、戏曲音乐等的发展，对历史上产生过重要影响的音乐品种、音乐家、作品和成就，作较系统的分析介绍。西方音乐史以史为线，以名作赏析为主体，从古代音乐史、中世纪音乐、文艺复兴时期的音乐、巴洛克时期声乐音乐等到现代西方音乐，从前古典主义、维也纳古典乐派、早/中/后浪漫主义乐派、民族乐派到现代乐派，进行音乐大师及其名作的欣赏和分析评价。

13.乐理

本课程 4 学分，72 学时。

本课程的教学目的：培养学生掌握从事一般音乐活动和音乐教育工作必须具备的基本乐理的基本知识与能力，并通过广泛地分析实例作品，加强对乐理知识的感性认识，以积累音乐经验，开拓艺术视野。

本课程的主要教学内容：通过对简单的音乐理论基础知识的掌握，包括音高，音值、节奏，音程、和弦、调式等，用以提高对音乐的感受性，提高学生在音乐学习中对音高及乐谱的理解能力。

14.视唱练耳

本课程 4 学分，72 学时。

本课程的教学目的：使学生能够系统地发展和提高对音乐的敏锐反应能力、分辨能力、记忆能力及快速读谱、准确演唱的视唱能力，以便准确、充分、深刻表现音乐作品的内涵，达到提高音乐修养的目的，为专业学习与成才打好基础。

本课程的主要教学内容：以培养与发展音乐听觉为中心，通过视唱、听写和听觉分析这三个环节的基础训练，系统地对学生进行音高组织听辨、节拍节奏、各种视唱、听写与听觉分析等方面的专业技能训练，使其能掌握音乐的诸多要素。

15.和声学

本课程 4 学分，72 学时。

本课程的教学目的：培养学生正确的和声思维和声感觉；使学生初步掌握和声学基本知识及基本技能；

掌握古典和声和民族和声的风格特点，为以后从事音乐工作打下坚实基础。

本课程的主要教学内容：学习和研究西方多声音乐中的和弦结构与和弦流动状态以及多声音乐语言与风格运用的规律和逻辑。其中以 18 世纪——19 世纪西方古典音乐至浪漫主义时期的和声理论与和声语言运用的规律为研究的基础，使学生掌握古典和声学的基本理论，认识和了解多声音乐在作品中的应用及发展规律，树立学生在音乐演奏、演唱等过程中的多声思维和较高的演绎力和鉴赏力，培养学生对音乐作品中的和声现象的分析力与理解力，以便能更充分地发挥自己本专业的能力。通过视唱、听写和听觉分析这三个环节的基础训练，使学生能够系统地发展和提高对音乐的敏锐反应能力、分辨能力、记忆能力及快速读谱、准确演唱的视唱能力，以便准确、充分、深刻表现音乐作品的内涵，达到提高音乐修养的目的，为专业学习与成才打好基础。

16.合唱及排练

本课程 4 学分，72 学时。

本课程的教学目的：（1）掌握多声部合唱作品的演唱技能和技巧；（2）掌握对一般合唱作品的分析、理解和艺术处理；（3）掌握不同时代和历史文化背景的中外合唱作品演唱风格特征；（4）熟悉合唱基础知识、嗓音发展与保护及训练特点和方法。

本课程的主要教学内容：学习掌握合唱指挥理论知识外，将合唱发声训练和中外不同风格的、不同体裁，不同合唱组织形式的合唱作品演唱排练，贯穿于合唱教学的全过程，在学生已掌握一定的合唱技能之后进行合唱指挥的训练，对合唱指挥理论的学习要与合唱指挥实践操作、训练相结合。

专业核心课17—20.专业主课（1—4）

本课程 20 学分，360 学时。

本课程的教学目的：培养学生掌握演奏专业技能，提高艺术修养，使学生能从事独奏（独唱）、重奏（室内乐）、伴奏、演唱和教学等工作。

本课程的主要教学内容：通过两年的主课的必修课训练，掌握扎实的专业基本功，力求使技术手段训练与艺术修养的培养相统一，在加强技术训练的同时，着重培养学生的艺术表现力和独立创造的能力。教师要参照教学大纲规定的曲目、进度、标准，针对每一个学生的不同情况，制定相应的教学计划。

（二）戏曲方向

专业基础课

21.中国戏曲史与欣赏

本课程 4 学分，72 学时。

教学目的：本课程旨在使学生全面了解中国戏曲的历史、文化内涵以及艺术特点。通过学习，学生能够深入理解戏曲在中华文化中的重要地位，培养对戏曲艺术的鉴赏能力，并激发对中华传统文化的热爱与传承意识。

主要教学内容：1.戏曲概述：介绍戏曲的定义、历史渊源以及在中国文学史上的地位和价值。2.主要剧种介绍：深入讲解京剧、越剧、昆曲、黄梅戏等主要剧种的特点、代表作品及其发展历程。3.戏曲文学：

分析经典剧目的文学价值，解读其中的诗词歌赋、故事情节与人物性格。4.表演艺术：重点讲解角色行当（如生、旦、净、末、丑）、唱腔、念白、身段等表演技巧。5.音乐与声腔：探索戏曲中的声腔体系、器乐伴奏以及音乐表现手法。6.舞台美术：分析舞美设计的原则、风格和道具服饰的艺术特色。7.名家名角：

介绍历代戏曲名家的艺术成就和对后世的影响。8.现代戏曲发展：探讨当代戏曲的创新、融合以及在海外的传播与影响。9.实践环节：组织学生观看经典戏曲演出，进行现场学习和讨论；安排学生尝试简单表演，体验戏曲艺术的魅力。

22—24.形体（1—3）

本课程 12 学分，216 学时。

本课程的教学目的：通过基本功训练，使学生掌握自己创造的工具，运用形体技能技巧，使学生的形体更富可塑性，创造内外统一，神形兼备的人物形象。

本课程的主要教学内容：以形体基本功为主体，初步矫正学生的自然状态、灵活肢体，端正体态，增强身体的控制力，提高身体的协调性并加强节奏感。学习戏曲形体的技巧、技能，使学生懂得形体的可塑性和表现力，从而拓展导演的想象力与创作手段。

25.把子

本课程 4 学分，72 学时。

本课程的教学目的：把子功是戏曲表演专业训练演员形体方面的一门极其重要的课程。通过把子功这一种综合性训练手段，提高学员身体素质能力；特别是在训练学员神经系统对自身各关节、肌肉的感知、控制和支配能力方面，能起到其他课程不可替代的作用。

本课程的主要教学内容：对学员进行严格的基本功训练，打下扎实的基本功，满足剧中各种不同类型角色的需要。

专业核心课26-28.唱腔念白（1—3）

本课程 12 学分，216 学时。

本课程的教学目的：通过本课程的学习，使学生掌握唱念的发声方法和用气技巧，在演唱中做到字正腔圆、声情并茂本课程的主要教学内容：主要通过不同风格特点的唱段与念段学习，使学生掌握唱段中的“气、声、字、腔、情”的基本关系与要求及基本运用方法。掌握小白、韵白的念法与语音语调的处理技巧。引导学生从人物出发，理解台词语意，体验人物情感，追求以情带声，以声传情，声情结合的演唱境界。

29.毯子功

本课程 4 学分，72 学时。

本课程的教学目的：通过基本功训练，使学生掌握基本功的训练方法，在实践训练过程中提高学生的表演技能和编导技术。

本课程的主要教学内容：该课程教学为垫上的技巧动作训练，包括滚翻、软翻、前桥、侧手翻、后手翻、空翻等垫上技巧动作。通过教学使学生掌握舞蹈技能技巧的实用技术，培养学生审美感觉，使其具备灵活的身体能力，为完成舞蹈动作打下坚实的身体基础和积累舞蹈表演的经验，增强舞蹈表现力。

30.剧目

本课程 4 学分，72 学时。

本课程的教学目的：旨在培养学生综合的、全面发展表演能力和创造能力，通过学习剧目学会刻画角色，塑造人物形象，掌握舞蹈表演能力，使学生以自身创造性的舞台行动对作品进行直接的体现，是教学训练的综合体现，也是其训练的结果与目的。

本课程的主要教学内容：主要进行集体舞的课程训练，培养学生的互相默契配合的舞蹈意识，掌握不同民族、不同风格、不同类别的作品。

（三）舞蹈方向

专业基础课

31.中外舞蹈史与欣赏

本课程 4 学分，72 学时。

教学目的：本课程旨在使学生全面了解中外舞蹈的历史演变、文化内涵以及艺术特点。通过这门课程的学习，学生能够增进对舞蹈艺术的欣赏和理解，培养跨文化的审美视角，为未来深入学习或从事舞蹈领域奠定坚实基础。

主要教学内容：1.舞蹈艺术导论：介绍舞蹈的定义、功能、分类以及与其他艺术形式的关系。2.中国古典舞蹈：讲解中国古代舞蹈的历史发展、流派特点、代表性作品以及技巧与风格。3.民族民间舞蹈：探讨各民族民间舞蹈的特色、地域差异以及在中华文化中的地位和意义。4.西方古典芭蕾舞：详细介绍芭蕾舞的起源、发展历程、经典剧目及基本技巧与术语。5.现代舞与当代舞：分析现代舞的创作理念、技术体系以及当代舞的创新趋势和代表性编舞家。6.国际流行舞蹈：介绍国际上流行的街舞、爵士舞等舞蹈形式的特点与影响。7.跨文化交流中的舞蹈：研究不同文化背景下的舞蹈交融与互动如跨文化创作、国际舞蹈节等现象。8.舞蹈欣赏与分析：培养学生的舞蹈鉴赏能力，通过对经典舞蹈作品的观摩与分析，理解其艺术价值和审美特征。9.实践环节：组织学生参与舞蹈表演、创作练习，以亲身体验的方式深刻感受舞蹈艺术的魅力。

32—35.民族民间舞（1—4）

本课程 16 学分，288 学时。

本课程的教学目的：通过“动感、动势、动律”，递进式引导学生对民间舞蹈的认知，让学生了解各舞种来源的历史成因，掌握不同民族民间舞蹈的风格特点，提高学生的表演能力，培养学生的审美意识。

本课程的主要教学内容：通过系统规范化的教学内容，配合相适应的、生动有效的教学方法，使学生在民间舞基础知识、技术运用方法、基本能力（形态技能、心智技能）等诸多方面得到培养开发和训练，以适应掌握各种民间舞所特有的节奏、动律和风格，提升学生的综合表现能力。

专业核心课36—39.古典舞基训（1—4）

本课程 16 学分，288 学时。

本课程的教学目的：通过学习中国古典舞基训课程，主要训练和培养学生具有较全面，扎实的基本能力和基本技术技巧，以及与此相联系的中国古典舞的民族风格、韵律，音乐感和艺术表现力。

本课程的主要教学内容：首先为适应古典舞幅度大、能力强的特点，解决腰、腿、肩、髋关节的软开度训练，以适应本课程的要求，并能准确掌握古典舞体态、动作规格用力方法，对各类单一技术技巧——跳跃、翻身、旋转进行开范和完整性技术动作的掌握。

40.舞蹈剧目

本课程 4 学分，72 学时。

本课程的教学目的：旨在培养学生综合的、全面发展表演能力和创造能力，通过学习剧目学会刻画角色，塑造人物形象，掌握舞蹈表演能力，使学生以自身创造性的舞台行动对作品进行直接地体现，是教学训练的综合体现，也是其训练的结果与目的。

本课程的主要教学内容：主要进行集体舞的课程训练，培养学生的互相默契配合的舞蹈意识，掌握不同民族、不同风格、不同类别的作品。

专业拓展课

41.化妆

本课程 2 学分，36 学时。

本课程的教学目的：使学生能够掌握生活和舞台的头部造型和脸部妆面的基本方法和技巧，提高和培养学生的审美情趣，同时根据不同类型的服饰能运用相应的色彩和舞台化妆造型，达到完整体现自己的目的。

本课程的主要教学内容：初步掌握舞台化妆工具、材料的性能并能正确运用，懂得舞台化妆的一般规律，熟悉绘画手法在舞台妆上的表现。了解舞台化妆与服饰、发型的相互关系。学生通过动手训练，掌握色彩及各类舞台化妆品和工具的实际运用方法，对色彩与服装的搭配有直观的感性认识。

42.拉丁舞

本课程 2 学分，36 学时。

教学目的：使学员掌握拉丁舞的基本身形和舞步，能够在音乐中独立完成动作。通过舞蹈学习，增强学员的体质，改善不良身体形态。培养学员自信开朗、自强坚毅的性格，增强集体荣誉感和自信心。提高学员的舞台表现力和比赛的应变力，为其未来的艺术发展打下坚实基础。

主要教学内容：1 基本身体姿态，包括拉丁舞的基本手形、脚形、身形等，确保学员在舞蹈中保持正确的体态。2.基本舞步，循序渐进地教授五种风格迥异的舞蹈：伦巴、恰恰、桑巴、牛仔、斗牛。3.组合与表演，包括学习各舞种的个人组合，加强记忆和复习。鼓励学生参与文艺大赛和表演，提高舞台表现力和比赛的应变力。

43.音乐理论基础

本课程 4 学分，72 学时。

教学目的：本课程旨在为学生打下坚实的音乐理论基础，使他们能够全面理解音乐的基本构成、表达方式和创作原理。通过本课程的学习，学生将掌握音乐的核心要素，提升对音乐的感知、分析和创作能力，为后续的音乐学习与实践奠定坚实的基础。

主要教学内容：1.音乐基础要素：介绍音乐的基本构成，包括音高、音长、音量和音色等要素，以及它们在音乐作品中的作用。2.音阶与调式：讲解各种音阶的结构与特点，以及不同调式在音乐中的运用和表达效果。3.和声学基础：分析和声的基本原理，包括和弦的构成、功能和变化，以及和声进行的基本规律。4.曲式与作品分析：研究不同音乐曲式的结构特点，学习如何分析音乐作品的曲式、旋律、和声等要素。5.节奏与节拍：探讨节奏与节拍在音乐中的重要作用，学习节奏的感知、表达与创作技巧。6.音乐历史与文化：简要介绍不同历史时期和地区的音乐风格、特点以及音乐与文化的互动关系。7.音乐创作与编曲实践：通过创作练习和编曲实践，使学生能够运用所学理论知识进行音乐创作与编曲。

44.社会文化基础知识

本课程 4 学分，72 学时。

教学目的：本课程旨在帮助学生构建全面而深入的社会文化知识体系，培养其对多元文化的理解和尊重，提升其在不同社会文化背景下的适应能力。通过这门课程，学生将学会如何运用社会文化的理论和方法，分析社会现象，理解文化变迁，进而形成批判性思维和独立思考的能力。

主要教学内容：1.社会结构与制度：介绍社会的基本结构，如家庭、教育、经济、政治等，以及这些结构如何影响个人和社会的发展。同时，分析各种社会制度（如婚姻制度、法律制度、教育制度等）的形成、演变及其对个人和社会的影响。2.文化多样性与认同：探讨文化的定义、构成及其在社会中的作用。

重点分析不同文化背景下的价值观、信仰、习俗、语言等要素，以及这些要素如何塑造个体的文化认同和归属感。3.社会变迁与发展：研究社会变迁的动因、过程和结果，包括城市化、全球化、科技进步等因素对社会文化的影响。同时，关注社会发展中的各种问题（如贫困、不平等、环境保护等），并探索解决这些问题的策略。4.跨文化交流与冲突：分析不同文化间的交流、融合与冲突现象，探讨跨文化沟通的技巧和策略，培养学生在多元文化环境中的适应能力和合作精神。5.应用与实践：通过案例分析、角色扮演、小组讨论等实践活动，引导学生运用所学的社会文化知识分析实际问题，提高其解决问题的能力。

45.电脑音乐应用与制作

本课程 2 学分，36 学时。

教学目的：本课程旨在于使学生能够深入理解并掌握数字音乐制作的核心技术与理论，通过实践操作，将音乐创意转化为具体的数字音乐作品。这门课程旨在培养学生的音乐制作技能，增强其在音乐领域的实践能力和创新精神，为音乐产业的发展输送高素质的技术人才。

主要教学内容：1.音乐制作软件教学：介绍并教授业界主流的音乐制作软件，如 DAW（数字音频工作站）的使用，涵盖音频录制、编辑、混音、母带处理等操作。2.音乐理论与创作：讲解音乐基础理论，如和声、旋律、节奏等，并教授如何将这些理论知识应用于数字音乐创作中。3.声音合成与设计：教授学生如何运用合成器、采样器等工具，创造和编辑音乐中的声音元素，丰富音乐作品的听觉体验。4.混音与后期制作：教授混音技巧，包括平衡各音轨、调整音效、添加动态处理等，以及如何进行音乐作品的最终整理和发布。5.实践操作项目：设计实践作业，要求学生完成从音乐创意到成品制作的全过程，以培养学生的实践能力和团队协作精神。

46.教育心理学基础

本课程 4 学分，72 学时。

本课程的教学目的：通过本课程的学习，学生能够掌握教育心理学的概念和历史，理解教育心理学的价值和机制，阐明学生学习的内在过程、特点及规律，探索影响学生学习的内外部因素。把握教育教学心理的过程和方法，观察、分析学校教育教学与教学改革中的现实问题，根据教育心理学原理要求进行课程和内容的教学设计，知晓现代教育心理学的基本理念、技术和模式，提升自己在教育心理学方面的综合素养，为将来从事教育教学工作奠定坚实的教育心理学基础。

本课程的主要教学内容：本课程主要包括德育心理学、学习心理学、问题解决与创造力培养、教学设计、学生心理差异与因材施教、教学交往与课堂互动、教师心理等几个部分。通过教学的各个环节使学生达到各章中所提的基本要求。

职业能力拓展课

47.改革开放史

本课程 2 学分，36 学时。

本课程是广东开放大学各专业开设的思想政治理论选择性必修课，着重讲授中国改革开放以来，中国共产党团结带领全国各族人民解放思想、实事求是，开辟中国特色社会主义建设新道路，开创改革开放和社会主义现代化建设新局面，不断与时俱进，开拓创新，经受住各种困难和风险考验，取得脱贫攻坚战全面胜利，如期实现全面建成小康社会目标，把中国特色社会主义事业胜利推向前进的奋斗历程，激发学生勇担时代使命，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。

48.AI 应用基础

本课程 2 学分，36 学时。

本课程是面向开放教育专科学生的职业能力拓展课。旨在帮助学生了解数字时代的特征与趋势，熟悉数字时代的基本数字技能与方法，适应数字时代的学习、工作与生活。

本课程的教学内容包括数字技能的基本内涵与特征，数字技能发展现状与趋势，数字技能介绍，数字安全与个人隐私保护，数字生活艺术等。

49.健身体育

本课程 2 学分，36 学时。

本课程是广东开放大学专科各专业开设的职业能力拓展课。

本课程的教学目的：响应国家全民健身号召，坚持德智体美劳“五育并举”，培养学员掌握健康知识和运动技能，提高身体健康和心理健康水平，扩大学员社会交往，增强社会适应能力。

本课程的主要教学内容：

学员可以通过以下 4 种方式完成课程内容，获得学分。一是学习广开教学平台的武术、健美操等相关课程，并能根据教学视频熟练演练，将演练视频导入相关 APP，APP 实行自动评分，如通过课程考核，可获得学分；或将演练视频作为课堂作业上传广开教学平台，由课程专业教师进行评分，如通过考核可获得学分。二是参加企事业单位、社区团体的体育健身活动，总计达到 36 学时，由相关单位出具包含健身效果评价的证明材料，通过专业教师考核认可，可以进行学分认定与转换。三是参加市级、县级体育项目竞赛，获得奖牌或较好名次，凭获奖证书，可以进行学分认定与转换。四是参加省级、国家级、国际的体育项目竞赛，根据学员提供的参赛名册，可以进行学分认定和转换。

说明：本课程是一门实践课程，仅学习相关体育、健身等相关理论知识或在其他教学平台上完成理论学习，不能获得学分。本课程所述体育健身活动和体育项目包括田径、球类、游泳、武术、健美操、登山、滑冰、举重、摔跤、柔道、自行车等项目，也包括民族、民间、民俗传统体育项目。

50.艺术欣赏

本门课程 2 学分，36 学时。

本课程是一门面向所有专科专业的学生开设的职业能力拓展课。

本课程的学习目的是：以科学的艺术观为指导，坚持理论和实践相结合的教学理念，通过系统讲授艺术欣赏的基本原理和主要艺术类型的具体欣赏原则，在培养学生对艺术作品产生兴趣的基础上，引导他们学会欣赏和鉴赏，使他们在艺术欣赏实践中获得身心的愉悦和审美品位的提升，逐步实现自身综合素质和艺术修养的提高。

本课程的主要学习内容包括三个主要部分：一部分是艺术欣赏的基本知识，这部分内容是为学习者的学习提供必要的理论支撑；第二部分是绘画、书法、建筑、雕塑、音乐、影视等艺术形式的发展与起源、欣赏要领，帮助学习者掌握必要的不同类型艺术欣赏的技巧和方法；第三部分是不同类型艺术名作欣赏，通过具体作品的分析，提高学习者的艺术欣赏实践能力。

51.安全与生活

本门课程 2 学分，36 学时。本课程是一门面向所有专科专业的学生开设的职业能力拓展课。

本课程以“三个学会”（学会预防、学会处理、学会尊重）为核心，用案例、原因分析、预防措施、紧急处理四个步骤来解读公共安全事宜、通过模拟情景练习，让学习者初步掌握预防措施和紧急处理的方法，帮助学习者树立尊重自然和生命的基本理念和价值观。

本课程采用案例教学的方式，提醒人们注意生活中方方面面可能发生的安全问题，并学会积极预防避免发生安全事故，学会在发生安全事故时的紧急处理和救护，将损失降到最低。最重要的是在课程学习的过程中，体会生命的价值，学会尊重自然、尊重生命。

52.计算机应用基础（专）

本课程 4 学分，72 学时。

本课程是为培养大专层次应用型人才使用计算机技能而开设的职业能力拓展课。通过本课程的学习，学生应能够掌握计算机的基础知识、微型计算机的基本使用方法、文字和数据信息处理技术、计算机网络和一些工具软件的使用方法。

本课程的主要教学内容：计算机基础知识、中文 Windows7 及其操作、Word 文字处理系统、Excel 电子表格系统、PowerPoint 演示文稿制作、网络技术基础知识和网上信息浏览和搜索等。

53.劳动教育

本课程 2 学分，36 学时。

劳动教育是专科职业能力拓展课，围绕创新创业，通过线上学习和线下职业体验的教学模式结合学科和专业积极开展实习实训、专业服务、社会实践、勤工助学等，重视新知识、新技术、新工艺、新方法应用，创造性地解决实际问题，使学生增强诚实劳动意识，积累职业经验，提升就业创业能力，树立正确择业观，具有到艰苦地区和行业工作的奋斗精神；培育公共服务意识，使学生具有面对重大疫情、灾害等危机主动作为的奉献精神。学习内容主要有劳动概述、职业分类、劳动安全知识、劳动人物故事、日常生活劳动及实践、生产劳动及实践、服务性劳动及实践等内容。

54.马克思主义中国化时代化进程与青年学生使命担当

本课程 2 学分，36 学时。

本课程是广东开放大学专科各专业开设的职业能力拓展课，着重讲授自马克思主义诞生以来的时代特点、马克思主义在中国的发展、不同时代青年的责任担当，重点讲授中国特色社会主义新时代、习近平新时代中国特色社会主义思想、当代青年学生的使命担当，引导学生认识到：新时代催生新思想、新思想引领新时代，习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化最新成果，是当代中国马克思主义、21 世纪马克思主义，新时代学习和实践马克思主义，就是要学习和实践习近平新时代中国特色社会主义思想；引导学生认识到：新时代赋予新使命、新使命要求新作为，当代青年学生身处中国特色社会主义新时代，肩负的使命就是坚持中国共产党领导，同人民一道，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。

实践教学环节

55.入学教育（开放教育学习指南）

本课程 2 学分，36 学时。

入学教育是开放教育人才培养体系中的关键构成要素，也是大学生思想政治教育不可或缺的一环。其内容涵盖思想道德教育、专业认知教育、学习方法与途径的指导、信息技术教育以及职业规划教育等方面。

学生须在线上完成《开放教育学习指南》的课程学习、作业与考核，以获得相应的入学教育学分。

《开放教育学习指南》课程是广东开放大学本科、专科各专业必修的一门课程。该课程旨在帮助学习

者了解广东开放大学及开放教育教学模式，知悉所学专业人才培养方案与培养目标，熟悉课程学习的流程

与环节，掌握在线学习、自主学习的基本方法，引领学习者利用课程资源、社会上开放学习资源进行自主学习、协作学习，实现学习者专业学习能力、终身学习能力的提升。

56.毕业实习（专业技能实践）

本课程 6 学分，108 学时。

线上完成《专业技能实践》课程作业、考核或通过相应课程学分认定与转换，取得毕业实习学分。

《专业技能实践》课程是广东开放大学实践教学环节课程。通过本课程的学习，学生将掌握的演唱（奏）

相关音乐艺术作品的技能与专业的理论知识熟练运用于艺术实践当中，培养学生的舞台表演能力。

本课程的主要教学内容：使学生熟练演唱（奏）各流派、风格、时期的音乐艺术作品，并锻炼学生进行组织表演；同时培养学生敏锐的专业视角捕捉创作剧目、艺术作品的能力，把创作的剧目、艺术作品投入市场并进行市场运作的能力。

57.专业实习

本课程 6 学分，108 学时。

专业实习是培养学生综合运用所学专业理论知识和专业技能解决实际问题能力的重要方式。学生到企事业单位进行与专业相关岗位的现场实习，熟悉业务处理的各个环节，强化学生对本专业基本操作程序和技能的掌握。学生根据实习情况形成专业实习报告。实习成绩根据实习时间、实习期表现、实习报告、实习单位评价等因素进行综合评定。

58.毕业教育

本课程属于综合实践课程，是开放教育人才培养工作的重要组成部分，是在毕业前对学生进行的一次比较全面系统的职业规划与事业发展教育。毕业教育包括职业道德教育、创新创业教育、职业生涯规划等内容。原则上应集中举办毕业典礼。

四、学时、学分安排

（一）学时、学分要求

本专业毕业最低学分为 90 学分，1 学分等于 18 学时，总学时不低于 1620 学时。

（二）学习成果认定与转换

学习过程中可采用单科课程学习的方式，修完一门课程，考核合格后可获得广东开放大学发放的课程成绩单，课程学分和成绩存入广东终身教育学分银行，学分可累积，长期有效。

获得同类学科专科或以上学历的其他专业人员，如需将本专业作为第二专业学习，原所学课程名称相同或相近课程，可认定并转换为广东开放大学对应课程的部分或全部学分。获得本专业规定的职业资格证书、参加各种技能、专业、岗位等培训并获得国家、人社或教育部门颁发的培训证书的，符合课程认证标准，可认定并转换为广东开放大学对应课程的部分或全部学分，具体办法见相关规定。

五、教学形式

教学组织包括课程教学实施和实践教学环节。课程教学推行线上线下结合的混合式教学模式。

（一）教学组织

1．线上学习

省校为每门课配备课程责任教师，课程责任教师负责统筹课程教学，组织教学团队人员建设学习资源并发布在网络教学平台上或直播平台，提供实时和非实时的学习支持服务；教学点为学习者安排课程辅导教师，为学习者提供课程学习指导。学习者根据自己的学习环境与需求，自主安排学习进度，通过个别化自主学习、协作学习、与课程责任教师、辅导教师、同学进行实时或非实时的交流，获得学习帮助。

2．线下学习

教学点根据课程教学情况做好面授课的安排。面授课的内容和形式主要包括课程学习方法指导、解惑答疑、集中讨论、实习、实训活动等。每门课程安排面授课进行重点难点讲解，辅导次数 2-4 次，可视课程情况，适当增加。线下面授教学（含实践教学环节）应不少于 324 学时。

（二）实践教学环节

包含入学教育、课程实践教学、毕业实习、综合实践、毕业教育。

1.入学教育包括线上学习《开放教育学习指南》课程，线下集中教育“四个一”。具体按照新生入学

教育通知执行。

2.毕业实习、专业实习

参照《广东开放大学本专科实践教学环节实施方案》执行。需上实践教学环节平台上传实习报告、审核评分。

3.毕业教育是在毕业前对学生进行一次比较全面系统的职业规划与事业发展教育。包括道德教育、创

新创业教育、职业生涯规划等。原则上应集中举办毕业典礼。

六、课程考核

本专业的课程考核采用“形成性考核”与“终结性考核”相结合方式，两者各占一定比例（形成性考核一般设定 30%、50%或 100%三种比例，具体比例可视课程特点和教学要求而定）。课程总成绩按百分制计算。

（一）形成性考核

形成性考核由学习记录、学习交流、阶段测评和实验实训（可选）等部分构成。形成性考核一般在“广开网络教学平台”进行。

（二）终结性考核

终结性考核是对学生完成一门课程学习后进行的测试或评价活动，是课程考核重要组成部分。终结性考核分为考试和考查两种。原则上终结性考核采用在线考试方式进行，课程有特殊要求的可采用线下考试、课程考查等方式进行。

1.课程考试根据课程考核要求可采用闭卷考试和开卷考试两种形式。公共基础课和专业课的终结性考

试原则上应为闭卷考试。在线考试一般在“广开课程考试平台”进行；线下考试学生在规定时间前往指定考点参加笔试、现场考核等考试形式。

2.课程考查是指学生依照课程考查要求完成考核任务，包括但不限于“大作业”“考查报告”“课程设

计”等项目，通过既定的方式提交完成的考核任务。课程考查一般在“广开课程考查平台”进行。

七、毕业条件

本专业毕业学分为 90 学分（不含补修课学分）。学生在修业年限内修满规定学分、通过毕业审核，准予毕业并颁发广东开放大学本科毕业证书。

八、教学进程安排

表 3 表演艺术专科教学计划进程表（广开 2026 春）

教学计划代码：2613015课程类别序号模块最低毕业学分课程代码 课 程 名 称 课程性质学分总学时各学期学时分配 考核方式线上教学线下教学实验实训 一 二 三 四 五 过程性考核终结性考核形式 闭卷 开卷公共基础课10959 思想道德与法治 必修 3 54 28 8 18 ▲ 50% 考试 √2 10017 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 必修 2 36 16 8 12 ▲ 50% 考试 √3 10970 习近平新时代中国特色社会主义思想概论（A） 必修 3 54 28 8 18 ▲ 50% 考试 √4 10962 形势与政策（专） 必修 1 18 8 4 6 ▲ ▲ ▲ ▲ 100% 考查5 10261 大学英语 1 必修 2 36 28 8 0 ▲ 50% 考试 √6 10262 大学英语 2 必修 2 36 28 8 0 ▲ 50% 考试 √7 40002 国家安全概论（S） 必修 2 36 28 8 0 ▲ 50% 考试 √8 40003 心理健康 必修 2 36 28 8 0 ▲ 50% 考试 √小计 17 306 192 60 54专业课

1．音乐方向

专业基础课10381 艺术概论 必修 2 36 0 36 0 ▲ 50% 考试 √10 10359 民族民间音乐 必修 2 36 0 36 0 ▲ 50% 考试 √11 10816 表演理论与技巧(A) 必修 3 54 0 18 36 ▲ 50% 考试 √12 10476 中外音乐史与欣赏 必修 4 72 0 72 0 ▲ 50% 考试 √13 10478 乐理 必修 4 72 0 72 0 ▲ 50% 考试 √14 10479 视唱练耳 必修 4 72 0 72 0 ▲ 50% 考试 √15 10477 和声学 必修 4 72 0 36 36 ▲ 50% 考试 √16 10480 合唱及排练 必修 4 72 0 36 36 ▲ 50% 考试 √专业核心课17 10470 专业主课 1 必修 5 90 0 30 60 ▲ 50% 考试 √18 10471 专业主课 2 必修 5 90 0 30 60 ▲ 50% 考试 √19 10472 专业主课 3 必修 5 90 0 30 60 ▲ 50% 考试 √20 10473 专业主课 4 必修 5 90 0 30 60 ▲ 50% 考试 √专业必修课小计 47 846 0 498 348

2．戏剧戏曲方向

专业基础课10381 艺术概论 必修 2 36 0 36 0 ▲ 50% 考试 √22 10359 民族民间音乐 必修 2 36 0 36 0 ▲ 50% 考试 √23 10816 表演理论与技巧(A) 必修 3 54 0 18 36 ▲ 50% 考试 √24 10825 中国戏曲史与欣赏 必修 4 72 0 72 0 ▲ 50% 考试 √25 10490 形体 1 必修 4 72 0 30 42 ▲ 50% 考试 √26 10491 形体 2 必修 4 72 0 30 42 ▲ 50% 考试 √27 10495 形体 3 必修 4 72 0 30 42 ▲ 50% 考试 √28 10493 把子 必修 4 72 0 30 42 ▲ 50% 考试 √专业核心课29 10482 唱腔念白 1 必修 4 72 0 30 42 ▲ 50% 考试 √30 10483 唱腔念白 2 必修 4 72 0 30 42 ▲ 50% 考试 √31 10484 唱腔念白 3 必修 4 72 0 30 42 ▲ 50% 考试 √32 10492 毯子功 必修 4 72 0 30 42 ▲ 50% 考试 √33 10494 剧目 必修 4 72 0 36 36 ▲ 50% 考试 √专业必修课小计 47 846 0 438 408

3．舞蹈方向

专业基础课10381 艺术概论 必修 2 36 0 36 0 ▲ 50% 考试 √35 10359 民族民间音乐 必修 2 36 0 36 0 ▲ 50% 考试 √36 10816 表演理论与技巧(A) 必修 3 54 0 18 36 ▲ 50% 考试 √37 10496 中外舞蹈史与欣赏 必修 4 72 0 72 0 ▲ 50% 考试 √38 10501 民族民间舞 1 必修 4 72 0 30 42 ▲ 50% 考试 √39 10502 民族民间舞 2 必修 4 72 0 30 42 ▲ 50% 考试 √40 10503 民族民间舞 3 必修 4 72 0 30 42 ▲ 50% 考试 √41 10504 民族民间舞 4 必修 4 72 0 30 42 ▲ 50% 考试 √专业核心课42 10497 古典舞基训 1 必修 4 72 0 30 42 ▲ 50% 考试 √43 10498 古典舞基训 2 必修 4 72 0 30 42 ▲ 50% 考试 √44 10499 古典舞基训 3 必修 4 72 0 30 42 ▲ 50% 考试 √45 10500 古典舞基训 4 必修 4 72 0 30 42 ▲ 50% 考试 √46 11180 舞蹈剧目 必修 4 72 0 36 36 ▲ 50% 考试 √专业必修课小计 47 846 0 438 408专业拓展课10469 化妆 选修 2 36 0 12 24 ▲ 50% 考试 √48 10474 音乐理论基础 选修 4 72 0 72 0 ▲ 50% 考查 √49 10506 拉丁舞 选修 2 36 0 36 0 ▲ 50% 考试 √50 10508 社会文化基础知识 选修 4 72 0 72 0 ▲ 50% 考查 √51 10509 电脑音乐应用与制作 选修 2 36 0 12 24 ▲ 50% 考试 √52 10475 教育心理学基础 选修 4 72 0 72 0 ▲ 50% 考试 √专业拓展课小计 4 72 0 24 48职业能力拓展课10963 改革开放史 必修 2 36 18 18 0 ▲ 100% 考查54 40011 AI 应用基础 选修 2 36 28 8 0 ▲ 100% 考查55 40005 健身体育 选修 2 36 10 0 26 ▲ 50% 考查 √56 10267 艺术欣赏 选修 2 36 18 0 18 ▲ 100% 考查57 10266 安全与生活 选修 2 36 18 18 0 ▲ 100% 考查58 10265 计算机应用基础(专) 选修 4 72 18 18 36 ▲ 100% 考查59 10968 劳动教育 选修 2 36 9 9 18 ▲ 100% 考查60 11085 马克思主义中国化时代化进程与青年学生使命担当 选修 2 36 10 10 16 ▲ 100% 考查职业能力拓展课小计 8 144 74 26 44实践教学环节11145 入学教育 必修 2 36 18 18 0 ▲ 50% 考试 √62 40001 毕业实习 必修 6 108 0 108 0 ▲ 0% 考查 √63 10260 专业实习 必修 6 108 0 108 0 ▲ 0% 考查 √64 40010 毕业教育 必修 0 0 0 0 0 ▲ ━━━━━小计 14 252 18 234 0合 计 90 1620 284 842 494百分比（%） 17.5 52 30.5教学计划进程表说明：

1．课程性质：包括必修和选修。

2．总学时：1 学分等于 18 学时。

3．课内教学：课内教学包括视频讲授、辅以必要的面授，主要指课程的系统讲授、重点难点辅导、

讲座等。

4. 线上完成《开放教育学习指南》课程作业、考核，取得入学教育学分。

5. 线上完成《专业技能实践》课程作业、考核或通过相应课程学分认定与转换，取得毕业实习学分。

6．建议开设学期：新生第一学期开课由省校统一指定课程（具体安排见相关文件），其他学期首次开

课按照建议开设学期开课，之后实行全年滚动开设。

7．课程考核方式仅供参考，具体要求以每学期下发的开课计划为准。

九、师资队伍

本专业建有一支规模适度、结构合理的师资队伍，教师资源主要集中于省校和教学点，课程责任教师为省校教师，同时在教学点配备了一定比例的课程辅导老师和导修教师。

本专业师资团队伍共 23 人，100%的教师专业背景与本专业相关，其中副高级以上占比 15%，副高级以下占比 85%,整体师资队伍在学历层次和职称结构上具备良好基础，有活力能够较好地保障教育教学质量与人才培养需求。

十、教学实施保障

（一）教材选用

本专业的思政课教材统一使用国家要求的相应教材，马克思主义理论研究和建设工程重点教材的课程，统一使用规定教材。

专业课教材选用依据：学校教材委员会办公室根据《职业院校教材管理办法》《普通高等学校教材管理办法》《教育部办公厅关于加强高等学历继续教育教材建设与管理的通知》《广东省职业院校教材管理实施细则》等文件精神，以及《广东开放大学（广东理工职业学院）教材建设管理办法》（粤开大教务〔2024〕1 号）的要求，开展教材选用工作。

审核程序：经任课教师推荐、专业负责人与教学单位负责人审核以及教务部汇总审核，形成教材选用计划，由学校教材委员会审议通过，在教务部网站进行公示。公示无异议后提交学校党委会审定，形成最终教材计划。

（二）数字化资源

学校建设的网络教育数字化学习资源中心广东中心拥有课程资源 2.7 万门、教学资源近 30 万个。拥有数字资源数据库 36 个、电子图书 166 万余种。

学校网络教学平台现有视音频课程资源时长逾 14 万分钟，节数超 2 万节，涵盖了本专业核心课程及专业基础课程的教学视频、课件、习题集等多种类型。这些数字化资源通过学校网络教学平台向学生开放，支持学生随时随地进行自主学习。平台具备课程学习进度跟踪、在线作业提交、师生互动答疑等功能，为学生提供了便捷高效的学习支持。同时，学校还积极引进优质的外部数字化资源，如中国大学 MOOC 等平台的相关课程，进一步丰富了教学资源库，满足学生多样化的学习需求。

（三）教学及实验实训条件

1.学校开放教育采用线上线下相结合的教学模式。学校自建网络教学平台为学生提供了稳定、高效的

在线学习环境，平台集成了课程学习、资源浏览、作业提交、在线测试、师生互动等功能模块，学生可通过电脑、平板等多种终端访问，实现碎片化学习与系统性学习的结合。学校采购了大型直播平台服务，定期组织在线直播辅导、主题讨论和答疑活动，引导学生自主学习并及时解决学习过程中遇到的问题。线下教学则主要依托各教学点开展，教学点根据课程特点和学生需求，安排面授辅导、小组研讨、实践操作等环节，为学生提供面对面的教学支持和学习交流机会，有效弥补线上学习的不足，形成“线上自主学习为主、线下辅导为辅”的混合式教学格局。

2. 实验实训条件方面，学校现有实训场地约 7.5 万平方米，实验实训室 200 余间。其中省级实训基

地（中心）11 个，并建有虚拟仿真平台。目前，开放教育实验室训主要依托体系各教学点在当地设立的实训基地开展。

（四）质量保障

1.制度保障

学校有很多完善的制度和机制，确保教学顺利实施。学校高度重视开放教育专业建设，严格按照教育部《高等学历继续教育专业设置管理办法》和《广东省高等学历继续教育专业设置管理实施细则》进行专业申报、调整。

学校建有覆盖教学计划、新建课程、实践教学环节、考试考务的全流程闭环管理制度，例《广东开放大学开放教育教学管理办法（修订）》（粤开大教务〔2024〕20 号）、《广东开放大学课程考核管理办法》（粤开大教务〔2024〕45 号）、《广东开放大学开放教育教学事故认定与处理办法》（粤开大教务〔2025〕36 号）

等制度。学校质量监测与评估中心对专业教学全过程实施监督、指导与反馈。

学校将校外教学点纳入学校整体教学质量监控体系，由发展规划部、招生与合作部负责日常监管和年度集中检查，针对校外教学点存在的问题，进行及时提醒和督促整改。对于停招校外教学点，妥善解决在籍学生后续服务事宜，保障学生顺利完成学业。

2.人员保障

学校师资力量雄厚，拥有一支结构合理、水平较高的师资队伍。现有高级职称 216 人、博士 91 人、硕士 596 人，“双师型”教师 552 人，全国技术能手、全国优秀教师和全国模范教师 7 人，省高校教学名师、“广东特支计划”教学名师、省优秀教师、南粤技术能手奖和省五一劳动奖章获得者 35 人。学校是省本科高校继续教育教学指导委员会主任委员单位和省终身教育与职业培训工作指导委员会主任委员单位，9 名教师被聘为省本科高校教学指导委员会委员，15 名教师被聘为省职业学校教学指导委员会委员。12 名教师入选省高校优秀青年教师培养计划和省高等职业院校高层次技能型人才吸引计划。同时，学校还聘请了一批国内外专家学者、学科专业和课程建设领军人物，指导和推进学科专业和课程建设。

3.经费保障

学校建立了专业建设经费保障机制，并出台了专业建设经费管理办法。学校年度预算中设有专业建设费专项，专门用于支持专业建设及相关工作。该专项经费主要用于人才培养、教学教研活动及竞赛、课程资源建设、教学基本条件建设等方面的开支。